Ponerse a diseñar un proyecto "flipped" es todo un reto. Consiste en salir de la zona de confort y enfrentarte al trabajo diario con otra mirada, con otra perspectiva, con otras ganas...
usando un nuevo  "filtro instagram" (como dice un buen amigo).

Este cambio de mirada debe de darse en varias direcciones.
El docente presenta un reto y el alumno debe enfrentarse a él de una manera activa y dinámica. 

Ya no valen los trabajos para salir del paso, ya no vale que uno del grupo se implique y
el resto se deje llevar... ahora hay que pringarse y tirarse al barro. 

Es un esfuerzo, es una gran apuesta. 

Me ha parecido muy interesante el "enriquecimiento de los vídeos".
La aplicación es todo un descubrimiento. 

Por otra parte la evaluación de otros compañeros es toda una responsabilidad.
Me gustaría ver los resultados reales de todos estos planteamientos. 

Hay muy buenas ideas planteadas y me ayuda a replantearme mi propio trabajo.

Compartir, modificar y mejorar las ideas que leemos o
vemos en otros colegas es lo mejor de este curso. 

Ójala pudiéramos construir más este tipo de ideas 

y "revoluciones" en los claustros de profesores de un mismo centro.
Adjunto el documento elaborado... es un boceto.
Seguro que puede mejorarse infinito, sobre todo
cuando se lleve a la práctica
 y se puedan ver las posibles modificaciones, mejoras y cambios. 

Ponerse a diseñar un proyecto "flipped" es todo un reto. Consiste en salir de la zona de confort y enfrentarte al trabajo diario con otra mirada, con otra perspectiva, con otras ganas...
usando un nuevo  "filtro instagram" (como dice un buen amigo).

Este cambio de mirada debe de darse en varias direcciones.
El docente presenta un reto y el alumno debe enfrentarse a él de una manera activa y dinámica. 

Ya no valen los trabajos para salir del paso, ya no vale que uno del grupo se implique y
el resto se deje llevar... ahora hay que pringarse y tirarse al barro. 

Es un esfuerzo, es una gran apuesta. 

Me ha parecido muy interesante el "enriquecimiento de los vídeos".
La aplicación es todo un descubrimiento. 

Por otra parte la evaluación de otros compañeros es toda una responsabilidad.
Me gustaría ver los resultados reales de todos estos planteamientos. 

Hay muy buenas ideas planteadas y me ayuda a replantearme mi propio trabajo.

Compartir, modificar y mejorar las ideas que leemos o
vemos en otros colegas es lo mejor de este curso. 

Ójala pudiéramos construir más este tipo de ideas 

y "revoluciones" en los claustros de profesores de un mismo centro.
Adjunto el documento elaborado... es un boceto.
Seguro que puede mejorarse infinito, sobre todo
cuando se lleve a la práctica
 y se puedan ver las posibles modificaciones, mejoras y cambios.