Los chicos como Pedro no le temen a los lobos

Hace exactamente 80 años, 2 de mayo de 1936, se estrenaba con poca afluencia de público el cuento sinfónico Pedro y el Lobo, dirigido por el propio compositor, Sergei Prokofiev (1891-1953), interpretado por la Orquesta Filarmónica de Moscú y narrado por Natalia Saz, persona que le hizo el encargo. Por aquél entonces Natalia, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta, buscaba una música para familiarizar a los niñ@s con los sonidos e instrumentos de la orquesta sinfónica.

Prokofiev completó este cuento musical para orquesta y narrador en tan solo cuatro días. En él asocia cada uno de sus personajes con un timbre instrumental diferente. Así, Pedro, está interpretado por los violines; el pajarito, por una ágil flauta travesera; el ingenuo y despistado pato, por el oboe; el sigiloso gato, por el clarinete en registro grave; el abuelo es un fagot algo refunfuñón; el lobo lo hacen tres trompas que dan mucho miedo y por último, los cazadores, por los timbales.

Prokofiev se basó en un cuento tradicional ruso cuyo argumento es el siguiente: 
          "Pedro es un niño que vive con su abuelo en una casa cercada por una valla que la separa de los peligros del bosque. A Pedro le encanta jugar con sus amigos: un pájaro, un gato y un pato; pero un día, pese a las advertencias de su abuelo y llevado por la curiosidad, decide saltar la valla. De repente, aparece un lobo que persigue al pato hasta que lo atrapa y se lo come. Entonces Pedro, armado de valor, decide atraparlo y pide ayuda al pajarillo para que lo distraiga. Cuando lo consigue, llegan unos cazadores con intención de matar al lobo, pero Pedro los convence para llevarlo al zoológico."


“Pedro y el Lobo” (2006), la película dirigida por Suzie Templeton y ganadora al Óscar en 2008 por mejor cortometraje animado, transforma la clásica historia donde el lobo siempre es el malo del cuento en un tema más innovador y ecológico, donde prima la convivencia humana con los animales y la naturaleza. Así, a diferencia de la versión original donde el lobo termina encerrado en una jaula, en esta versión contemporánea, Pedro libera a un lobo que no es tan feroz como lo pintan y que además está en peligro de extinción.


Y ahora, si os apetece leer el cuento o conocer un poco mejor al compositor, sus personajes e instrumentos, os invito a que visitéis el siguiente recurso digital elaborado por Noelia Martín Amores. Por último, os propongo un rompecabezas donde aparecen representados los principales personajes e instrumentos de Pedro y el Lobo. 

QUERIDO DIARIO III

Ponerse a diseñar un proyecto "flipped" es todo un reto. Consiste en salir de la zona de confort y enfrentarte al trabajo diario con otra mirada, con otra perspectiva, con otras ganas...
usando un nuevo  "filtro instagram" (como dice un buen amigo).
Este cambio de mirada debe de darse en varias direcciones.
El docente presenta un reto y el alumno debe enfrentarse a él de una manera activa y dinámica. 
Ya no valen los trabajos para salir del paso, ya no vale que uno del grupo se implique y
el resto se deje llevar... ahora hay que pringarse y tirarse al barro. 
Es un esfuerzo, es una gran apuesta. 
Me ha parecido muy interesante el "enriquecimiento de los vídeos".
La aplicación es todo un descubrimiento. 
Por otra parte la evaluación de otros compañeros es toda una responsabilidad.
Me gustaría ver los resultados reales de todos estos planteamientos. 
Hay muy buenas ideas planteadas y me ayuda a replantearme mi propio trabajo.
Compartir, modificar y mejorar las ideas que leemos o
vemos en otros colegas es lo mejor de este curso. 
Ójala pudiéramos construir más este tipo de ideas 
y "revoluciones" en los claustros de profesores de un mismo centro.
Adjunto el documento elaborado... es un boceto.
Seguro que puede mejorarse infinito, sobre todo
cuando se lleve a la práctica
 y se puedan ver las posibles modificaciones, mejoras y cambios.