Educaixa nos deja este recurso para trabajar la melodía, que podéis utilizar después de inscribiros en la plataforma. Esta recomendado para Primaria pero yo lo uso en Secundaria porque ya sabéis de la amnesia de los alumnos. Es interactivo y si tenéis problemas de conexión se puede descargar o trabajarlo desde la pizarra digital, de forma interactiva y en red.
Os dejo también enlaces a los demás recursos que han creado:
Daily Archives: 25 febrero 2017
Educaixa nos deja este recurso para trabajar la melodía, que podéis utilizar después de inscribiros en la plataforma. Esta recomendado para Primaria pero yo lo uso en Secundaria porque ya sabéis de la amnesia de los alumnos. Es interactivo y si tenéis problemas de conexión se puede descargar o trabajarlo desde la pizarra digital, de forma interactiva y en red.
Os dejo también enlaces a los demás recursos que han creado:
Os dejo también enlaces a los demás recursos que han creado:
Comprueba tus habilidades musicales en COMBAMU. Un software que desarrolla algunas competencias básicas, en el ámbito de la música, a través del entrenamiento auditivo. Son 6 ejercicios, capacidades que mide el test de aptitudes musicales de Seachore. Por ejemplo el test para medir capacidad de memoria musical. La práctica de la reflexión antes de lanzarse a responder al “tun-tún”, cuando se les recomienda darse tiempo para interiorizar lo escuchado o volver a escucharlo. Ejercicios sobre discriminación auditiva, cuando se les pide que compare dos sonidos o secuencias bien sea rítmicas o melódicas.
Os dejo el enlace al blog de los creadores de este recurso IES Torre del Prado
Comprueba tus habilidades musicales en COMBAMU. Un software que desarrolla algunas competencias básicas, en el ámbito de la música, a través del entrenamiento auditivo. Son 6 ejercicios, capacidades que mide el test de aptitudes musicales de Seachore. Por ejemplo el test para medir capacidad de memoria musical. La práctica de la reflexión antes de lanzarse a responder al “tun-tún”, cuando se les recomienda darse tiempo para interiorizar lo escuchado o volver a escucharlo. Ejercicios sobre discriminación auditiva, cuando se les pide que compare dos sonidos o secuencias bien sea rítmicas o melódicas.
Os dejo el enlace al blog de los creadores de este recurso IES Torre del Prado