El acorde de séptima de dominante tiene como fundamental a la nota dominante (quinto grado). Este acorde tiene la misma estructura interválica tanto en modo mayor como en modo menor y está formado por una acorde perfecto mayor (tercera mayor … Seguir leyendo
Monthly Archives: noviembre 2018
En esta sesión, hemos estado trabajando el ritmo, para ellos ti-ti, ta y silencio. Primero con las palmas y a modo de juego. Ellos han sido los directores de la orquesta musical. Después, lo hemos hecho con los instrumentos de percusión. Les encanta y sobre todo cuando les damos el minuto para que ellos liberen tensiones y toquen lo que quieran.
El próximo jueves, 22 de noviembre, celebramos el día de Santa Cecilia en el conservatorio.
Los alumnos harán mini-conciertos en el hall del conservatorio entre clase y clase y a las 20h15 tendrá lugar en el auditorio un concierto a cargo de profesores.
El programa será el siguiente:
16.50 a 17.10
- Quinteto metales: I love coffe (Canción tradicional.(arr. Shaak))
Alejandra Tijero, Alejandra del Amo y Alejandro Franco. Colectiva 1ºEE
Alejandra Tijero, Alejandra del Amo y Alejandro Franco. Colectiva 1ºEE
- Andante op. 2 no. 2 (Haendel )
Lara Criado, Ginés Pérez y Luís Ramos.
Lara Criado, Ginés Pérez y Luís Ramos.
- Start the Show. Los violinistas campeones:
Sharay Herreros, Martina Lantada, Pablo Lantada, Daniel Pascual y Miguel Prieto. Colectiva 2ºEE.
Sharay Herreros, Martina Lantada, Pablo Lantada, Daniel Pascual y Miguel Prieto. Colectiva 2ºEE.
- Arioso (Haendel)
Gema Sánchez, Esther González, Elena Marcos, Rodrigo Gento y Marina Requena.
Gema Sánchez, Esther González, Elena Marcos, Rodrigo Gento y Marina Requena.
17.50 a 18.10
- Ah! vous dirai-je, maman! (Dancla)
Guillermo Doyagüe, Christian Gutierrez, Marta García y Eva Gonzalez.
Guillermo Doyagüe, Christian Gutierrez, Marta García y Eva Gonzalez.
- Arioso (Haendel)
Paula Martín, Esther Yagüez y Paloma Hernández.
Paula Martín, Esther Yagüez y Paloma Hernández.
- Nocturno no. 2 op. 38 (Molino) I- Andante cantabile.
Paula Tejido (violín, 5º EP) y María Paz (guitarra, 6º EP).
Paula Tejido (violín, 5º EP) y María Paz (guitarra, 6º EP).
18.50 a 19.10
- Concertino op 4 nº 8 (A.Huber)
Alejandro Florez (violín 3º EE) y Carmen Cuellar (pianista).
Alejandro Florez (violín 3º EE) y Carmen Cuellar (pianista).
- Sarabanda (K. Bohm)
Ana Franco (violín, 1º EP) y Carmen Cuellar (pianista).
Ana Franco (violín, 1º EP) y Carmen Cuellar (pianista).
- Czardas (K.Monti)
Estela del Carmen Garcia (violín 6º EP) y Carmen Cuellar (pianista).
Estela del Carmen Garcia (violín 6º EP) y Carmen Cuellar (pianista).
19.50 a 20.10
- Andante (Haendel)
Rocío Marcos, Oscar Prieto y Arturo Cantera.
Rocío Marcos, Oscar Prieto y Arturo Cantera.
- Grave (Haendel)
Martina Galán, Diego Pajares y Tomás Borge.
Martina Galán, Diego Pajares y Tomás Borge.
- Redondilla de Villada .
Raquel (oboe), Miguel Antón (piano) y M. Victoria González (pandereta).
Raquel (oboe), Miguel Antón (piano) y M. Victoria González (pandereta).
- Este niño tiene sueño (villancico).
Marina García (flauta), Maria Margareto y M. Victoria González (piano).
Marina García (flauta), Maria Margareto y M. Victoria González (piano).
- Puentecito de tu calle (jota).
Raquel (oboe), María Arconada (flauta), Maria Margareto, M. Victoria González (piano) y Miguel Antón (pandereta).
Raquel (oboe), María Arconada (flauta), Maria Margareto, M. Victoria González (piano) y Miguel Antón (pandereta).
20.15 CONCIERTO DE PROFESORES
- Concierto para trompeta y orquesta- H. Tomasi ( 1901-1971)
Enrique Abello (trompeta) y Sergio Gutiérrez (piano)
Enrique Abello (trompeta) y Sergio Gutiérrez (piano)
- Duo Concertante op. 351 para clarinete y piano- D. Milhaud (1892-1974)
Neftalí González (clarinete)y Ana Sampedro (piano)
Neftalí González (clarinete)y Ana Sampedro (piano)
- Prelude Nº1- E. Sejourne. (1961-)
Jose Ramón Vidal (percusión)
Jose Ramón Vidal (percusión)
- Souvenir du Rigi op.38- A. F. Doppler (1981-1955)
Sergio Gutiérrez (piano), Rocío Matea (trompa) y Alicia Garrudo (flauta travesera)
Sergio Gutiérrez (piano), Rocío Matea (trompa) y Alicia Garrudo (flauta travesera)
- "Concerstuck" para viola y piano de G. Enesco (1981-1955)
Helena Fernández (viola) y Sergio Gutiérrez (piano)
Helena Fernández (viola) y Sergio Gutiérrez (piano)
- Fandango- J. Turrin (1947-).
Sergio Gutiérrez (piano) , Enrique Abello (trompeta) y Rocío Matea (trompa)
Sergio Gutiérrez (piano) , Enrique Abello (trompeta) y Rocío Matea (trompa)
La noción de banda sonora, hace referencia a la franja de una película cinematográfica donde se encuentra registrado el sonido. El concepto suele estar vinculado a la música de una película o de un videojuego.
Esta música puede ser seleccionada por el director entre obras ya editadas o puede haber sido compuesta específicamente para la película en cuestión. Lo habitual es que las canciones que forman parte de la banda de sonido permitan reforzar las sensaciones que transmiten las imágenes del filme.
Crucigrama
SOPA DE LETRAS/COMPOSITORES
Crucigrama/ Nivel avanzado
MOSAICO relaciona BSO, Compositor, e imágenes Recurso de Lucia Martín
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| Músicos del "¨Pórtico de la Gloria" (Catedral de Santiago de Compostela) |
En torno la unidad que estamos trabajando sobre la Música en la Edad Media, aquí os presento la lista de actividades. Debéis realizar una, la que más os guste y os interese.
Actividad 1: La Música de la Edad Media en cómic
En este caso se trata del capítulo correspondiente - páginas 1 a 16 - de la Historia de la Música en cómics que ya os aconsejé como lectura. Podéis descargarlo aquí o leerlo online aquí.
Para evaluar tu lectura igualmente debes elaborar un resumen y un comentario personal: ambas cosas deben ocupar una página como mínimo.
Actividad 2: La Música en Al-Andalus
Nuestro libro de texto (como en la mayoría) desgraciadamente no nos dice nada de la música de Al-Andalus, cuya cultura fue importantísima para la historia de nuestro país sino también para el mundo conocido en aquellos siglos.
Para compensar algo todo esto, otra actividad que os propongo es realizar un pequeño trabajo de investigación en torno a un personaje muy importante para la música y para toda la cultura andalusí: Ziryab. Se trata de averiguar la información principal sobre su vida y obra (una página como mínimo): dónde y cuándo nació y murió, por qué se le conoce por ese nombre que es una especie de apodo, para quien o quienes trabajó, por qué fue importante para la música, alguna anécdota o historia interesante sobre su vida, etc...
Actividad 3: Webquest sobre la Música en la Edad Media
Consiste en realizar los ejercicios que se proponen en esta web sobre la música medieval. Para evaluar esta actividad debéis anotar las respuestas en vuestro cuaderno o imprimir los cuestionarios para señalar las respuestas(si tenéis alguna duda preguntadme en clase).
Consiste en realizar los ejercicios que se proponen en esta web sobre la música medieval. Para evaluar esta actividad debéis anotar las respuestas en vuestro cuaderno o imprimir los cuestionarios para señalar las respuestas(si tenéis alguna duda preguntadme en clase).
Actividad 4: Interpreta con la flauta...
...esta melodía de "Santa María, strela do día", la famosa cantiga nº100 de las Cantigas de Santa María que ya hemos analizado en clase. Puedes descargar la partitura aquí y escuchar la melodía aquí
...esta melodía de "Santa María, strela do día", la famosa cantiga nº100 de las Cantigas de Santa María que ya hemos analizado en clase. Puedes descargar la partitura aquí y escuchar la melodía aquí
Actividad 5: Dibuja alguna miniatura de las Cantigas de Santa María
Las Cantigas de Santa María, además de ser una colección de más de cuatrocientas canciones dedicadas a la Virgen María, mandadas recopilar por Alfonso X "El Sabio" en el s.XIII y ser la música profana española más antigua conservada en partitura, también son importantes porque en sus manuscritos (especialmente el "Codice Rico" de El Escorial, llamado así por su rica decoración) contienen muchas miniaturas en donde podemos conocer desde instrumentos de la época hasta la función de esta música.
Las Cantigas de Santa María, además de ser una colección de más de cuatrocientas canciones dedicadas a la Virgen María, mandadas recopilar por Alfonso X "El Sabio" en el s.XIII y ser la música profana española más antigua conservada en partitura, también son importantes porque en sus manuscritos (especialmente el "Codice Rico" de El Escorial, llamado así por su rica decoración) contienen muchas miniaturas en donde podemos conocer desde instrumentos de la época hasta la función de esta música.
Esta actividad consistiría en imaginarnos que somos los dibujantes de esas miniaturas pero no en el s.XIII, sino hoy día: es decir, dibujamos una o varias (tenéis libertad en el número) con el estilo de las que aparecen en las Cantigas de Santa María. No tienen por qué ser exactamente iguales, ya que podéis añadir o improvisar detalles nuevos. Os dejo unos ejemplos para que uséis de modelo los que más os guste (si escribís Cantigas de Santa María en el buscador de imágenes de Google, tendréis muchísimos más):
