La Voz y su clasificación.

En Secundaria, estamos viendo la voz, su definición, y sus posibilidades musicales. Es el instrumento más natural, y el primero que poseemos. En el aula de Música, junto a la percusión corporal, la trabajamos desde los cursos de Infantil. Sus posibilidades son numerosísimas, y una muy buena manera de acercar al alumnado al mundo de la música.
Una de las actividades del alumnado ha sido la de investigar la clasificación de las voces musicales, y buscar el nombre de grandes artistas de cada una de las tesituras. También nos hemos introducido en el mundo de la ópera, a través de alguna aria reconocida. Sabemos la dificultad que existe en introducir en estas edades una música como la ópera sin que se aburran al escucharla, o vayan predispuestos a que esa música es de otra época y no "va con ellos", pero creo que hay que aprovechar ciertos momentos para al menos tener un leve contacto con este mundo.
Una clasificación general de las voces es la clasificación por género, es decir, masculinas y femeninas e infantiles. Dentro de esta clasificación vemos como las masculinas, de grave a agudo, se pueden subclasificar en bajo, barítono y tenor; las femeninas, también de grave a agudo, en contralto, mezzosoprano y soprano.
Dejo a continuación una serie de videos de cada una de las voces. Espero los comentarios, dando vuestra opinión de qué tipo de voz o interpretación os ha gustado más.
Hay que mencionar por último, que el hecho de existir tenores, sopranos, etc, no implica que se muevan siempre en el ámbito operístico, ya que en todo el ámbito de la canción o la música en general, las voces se mueven en una tesitura concreta, por lo que cuando escuchéis cualquier canción o cualquier voz musicalmente hablando, estamos escuchando bajos, barítonos, tenores, contraltos, mezzosopranos, y sopranos.
Bajo: Nicolai Ghiaurov. Se ha dicho de él que es posiblemente la voz profunda más importante del siglo XX. Este vídeo así lo demuestra en uno de sus papeles más reconocidos, en la ópera Boris Godunov del compositor Modest Mussorgsky.

Tenor: Alfredo Kraus. Español, considerado uno de los mejores tenores de la segunda mitad del Siglo XX. En esta ocasión interpreta la canción "Granada", para que observéis que no todos los tenores o bajos se dedican a interpretar ópera.


Contralto: Sara Mingardo, calificada como una voz "de rara belleza, misteriosa e insuperable". El video es su magnífica interpretación en la Ópera "Medea" de Luigi Cherubini.

Soprano: Victoria de los Ángeles. Española y de gran fama internacional. La crítica internacional la ha considerado la cantante más completa del siglo XX en todos los géneros. En este caso interpreta la canción popular "Los Cuatro Muleros", compuesta por el poeta granadino Federico García Lorca.

Mozart en la escuela

Todos los que nos dedicamos a la enseñanza de la música en primaria (también en Infantil o Secundaria), sabemos las posibilidades infinitas que tiene la música de Mozart en la misma. Muchos compositores nos ayudan a interiorizar el ritmo, a descubrir las posibilidades de los diversos timbres, a relajarnos, a llevarlos al terreno de la danza, de la voz,... Pero si uno de esos compositores nos da la posibilidad de trabajar todo lo mencionado, y mucho más, ese es Wolfgang Amadeus Mozart.
El simple hecho de ser un compositor desde tan temprana edad (recordemos que con solo cuatro años ya daba muestras de su enorme don musical, componiendo obras de considerable dificultad), ya atrae al alumnado de manera especial. La educación a la que fue sometido por su padre Leopold, junto a su hermana Nannerl, también es un dato que a los alumnos y alumnas de primaria tienen muy en cuenta. 
En nuestro primer acercamiento sobre la vida y obra de este insigne compositor ha sido a través de unas fichas. En dichos recursos aparecía un niño con el traje de la época clásica a la que pertenecía Mozart, y en actitud de dirigir una orquesta, con la batuta en la mano y un atril a su lado. En otra de las fichas aparecen los dibujos de dos de los instrumentos más vinculados al compositor: el violín y el piano. Además en dichas fichas aparecían pequeños datos del compositor. Tras darle color a los dibujos y leer los datos de su biografía, hemos recortado y pegado en cartulina la silueta frontal y trasera del "Niño Mozart", y de los instrumentos. En una base también de cartulina, hemos recortado y pegado los datos de su biografía, y sobre dicha cartulina hemos pegado de forma que quedaran en pie, al niño y los instrumentos.
Esta actividad ha sido realizada en clase por los alumnos y alumnas pertenecientes a Primaria, ya que en el centro comparten aula niños y niñas de distintos niveles. Los más grandes han ayudado a los más pequeños. 
Hemos trabajado en dicha actividad la lectura y comprensión del texto escrito, vinculándolo así a la materia de Lengua, y de la materia Educación Plástica y Visual, dentro del área de Artística, hemos coloreado, recortado, pegado y dado forma a un pequeño mural.
Durante la realización relajada de dicha actividad, hemos ido escuchando e interiorizando diversas composiciones de nuestro primer compositor, como La Marcha Turca, Ave Verum, fragmentos de La Flauta Mágica,... Han podido disfutar de fragmentos musicales muy conocidos por ellos, y otros no tanto, así como de música instrumental y vocal.
Ha sido una actividad quizá simple, pero que nos sirve como primer acercamiento a uno de los compositores más conocidos de la Historia de la Música. Uno de mis principales objetivos durante este trimestre, es que conozcan, aunque sea de forma superficial y básica, rasgos y características de compositores y sus obras más reconocidas, y acercar el fascinante mundo de la Música Clásica a niños y niñas, de forma lúdica divertida, ya que es un tipo de música que quizá por sus características, fama y época sean algo distantes al alumnado de Primaria.
Os dejo unas fotos de como nos ha quedado dicha actividad.

Nuevos Saludos

Torvizcón
Almegíjar
Hace varios meses en los que no he podido escribir en el blog. Se que estamos aún en proceso de creación y dar a conocerlo, así como hacer de este blog una herramienta y recurso más para el alumnado y compañeros y compañeras de educación. Este nuevo curso, como maestro interino de Música, lo he empezado en la provincia granadina, en los bellos paisajes de La Alpujarra. Es un colegio rural, situado en Torvizcón y en Almegíjar.  En el blog iremos comentando diversas actividades que realicemos, tanto en Primaria como en Secundaria e Infantil. Os dejo unas imágenes de dichos pueblos alpujarreños.

Educación Pública


No es mi intención hacer de este blog un espacio de ideas políticas ni mucho menos. Para ello hay multitud de blogs y webs interesantes, en los que poder opinar e informarse. Solo quiero hacer una breve reseña a la situación actual en el tema educación, el cual muchos lo manipulan o lo llevan a sus ideas políticas. En mi opinión el colectivo de maestros y profesores en educación, es uno de los colectivos más desunidos de todos. Por un lado los que llevan muchos años ejerciendo la profesión, por otro los que tienen su plaza y van a lo suyo, los interinos que a su vez los agrupan en blindados, no blindados, y no se que historias más, y por supuesto los aspirantes a formar parte del colectivo. Cada uno mira por su interés personal, y dentro de un mismo colegio uno se da cuenta de todos los grupos a los que he hecho referencia. En el momento que la administración sabe de esta situación, y hace más "artimañas" para poder desunir al colectivo, la victoria será de ellos. Y eso sin olvidarnos por supuesto de los padres y madres de alumnos y alumnas. Si todo el colectivo se uniera de una vez, dejara de mirar por los intereses particulares para ver los intereses generales, y se tomaran medidas todos a una, esa victoria sería nuestra, en general una victoria de todos y para todos. La educación por supuesto debe a a volver ser uno de los pilares de la sociedad, y para conseguir eso no nos queda otra que la unión. Sin ideales políticos de por medio, sin desprestigiarnos unos a otros, sin mirar por encima del hombro al compañero o compañera, intentando aportar y sumar, jamás restar. Con todo ello conseguiremos una mejor educación pública, que supongo que es el objetivo que todos y todas tenemos.

Fran Maestro de Música 2012-05-22 16:27:00

Para mi primera entrada, he querido dejaros el enlace de un video de una de las músicas más bellas jamás creadas. Se trata de El Moldava, del checo Smetana. En breve colocaré unos musicogramas de elaboración propia idóneos para seguir dicha obra. Espero que lo disfrutéis.
http://www.youtube.com/watch?v=D9TbnVH8EhM