Shakespeare’s Winks – Repertorio para flautín del siglo XXI

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Hoy quiero compartir un descubrimiento que he tenido la oportunidad de conocer a través de las redes sociales.
Este verano recibí el saludo de Juan María Solare, un pianista y compositor argentino que me invitaba a escuchar una obra que había compuesto para Piccolo solo: Shakespeare’s Winks. Un título muy oportuno cuando este es el año en que recordamos el IV Centenario de la muerte de Shakespeare y Cervantes.

Siempre he sido partidaria de incorporar el repertorio de actualidad tanto en las clases como en mis estudios y por eso me decidí a contactar con el autor para conocer mejor la obra.

Shakespeare’s Winks – Los guiños de Shakespeare

Esta obra es un ciclo de tres piezas breves para piccolo solo. Cada uno de los tres movimientos está relacionado con diferentes personajes de la obra de Shakespeare:

-El primer movimiento, Puck’s Pranks, 1:55. pucks-pranks-shakespeares-winks-1

Las bromas de Puck, el pícaro y bellaco duendecillo del Sueño de una noche de verano.
Puck es enviado a buscar una flor mágica que causará el enamoramiento profundo de lo primero que vean los ojos de quien la tome. Disfruta de sus errores y fechorías aunque al final de la obra se disculpe por sus acciones.

En la pieza musical se destaca el carácter pícaro, saltarín y divertido del personaje.

-El segundo, Cesario’s Trap, 2:20cesarios-trap-shakespeares-winks-2

La trampa de Cesáreo, el personaje masculino en el que se convierte Viola, la protagonista de Noche de reyes. Esta obra, también es conocida como La duodécima noche ya que coincide con las 12 noches que separan Navidad de Reyes.
Tras un naufragio que la separa de su hermano, se disfraza de hombre para trabajar en la corte del Duque Orsino. Cesáreo actuará de confidente del Duque quien está enamorado de la dama Olivia, que no le corresponde. Sin embargo, Cesáreo (Viola) se enamora de Orsino, mientras que Olivia acabará enamorada del falso Cesáreo. El colmo se produce cuando reaparece Sebastián, el hermano mellizo de Viola, y en medio de la confusión recibe la petición de boda por parte de Olivia. Al final los hermanos se reencuentran, es descubierto el engaño, y el Duque pide matrimonio a Viola. ¡Un auténtico lío!

La melodía que entona Cesáreo parece transmitir la amargura por la búsqueda de su hermano y el enamoramiento mantenido en el secreto de su falsa apariencia.

-El tercero, Mercutio’s Puns, 3:00mercutios-puns-shakespeares-winks-3

Los juegos de palabras de Mercucio, el amigo y confidente de Romeo en Romeo y Julieta.
Mercucio es bromista, temerario y muy ingenioso, leal compañero dispuesto a batirse en reto por Romeo ante el primo de Julieta que lo había amenazado de muerte. Termina asesinado por Teobaldo en el intento de Romeo de parar el duelo para evitar que ninguno salga herido (ni su amigo, ni el familiar de su secreta amada). En la confusión de los instantes previos a su muerte, Mercucio pronuncia la frase “Ask for me tomorrow, and you shall find me a grave man”. Mantiene a la vez el humor, reconociendo que si alguien quiere verlo lo encontrará en la tumba, y la amargura de sentirse traicionado dado el ambiguo significado que la palabra ‘grave’ adquiere en esta frase.

Los motivos musicales, con sus constantes variaciones de registro y carácter recuerdan las ambigüedades de los juegos de palabras de Mercucio.

Interés didáctico – Razones por las que sería interesante trabajar este repertorio 

  • shakespeare-flautistaEs un lenguaje accesible, no excesivamente experimental pero moderno.
  • Al estar ligadas a personajes de la obra de Shakespeare, tienen un interés descriptivo, un elemento expresivo que ha de incorporarse a la interpretación.
  • Es de dimensiones abordables: si se hace una pieza, no dura más de 2 minutos, y el ciclo completo (unos 7 minutos) es de una duración más que aceptable para incluir en cualquier recital.
  • La obra completa tiene una gran variedad de articulación en distintos registros sin ser especialmente compleja en cuanto a requisitos técnicos. Lo cual podría ser estupendo, para alumnos que empiezan a trabajar con el flautín, ya que como me transmitía la propia Cecilia Piehl, “está en un registro ideal, donde se puede empezar a trabajar y construir el sonido del instrumento”.
  • Finalmente, presenta variedad en el carácter de los distintos movimientos. Se puede trabajar tanto el lento y casi melancólico como el alegre y vivaz. Estos son dos roles bien distintos que hay que saber emplear en este instrumento. En este caso, con una partitura al nivel de muchos de nuestros alumnos, podríamos ofrecerles un buen comienzo con el piccolo.

Y en cuanto a la interpretación, según el autor, si seguimos las indicaciones de la partitura y leemos a Shakespeare… ¡lo tenemos hecho!

                                                      ¿Quién se anima?


Sobre el autor

Juan María Solare, pianista y compositor, desarrolla una importante labor musical en Alemania. Es profesor univesitario de composición en Bremen y dirige conjuntos sinfónicos y camerísticos diversos. Si estáis interesados podéis leer más, en su página web completaréis sus trabajos y datos biográficos.

Sobre el estreno y la grabación

La obra fue estrenada y grabada este mismo año 2016 por la flautista Cecilia Piehl en el festival de flautas “El flautín del bosque” en Santuario, Risaralda, Colombia.
Con una dilatada experiencia profesional y docente, Cecilia también intenta promover la difusión del repertorio flautístico latinoamericano. De nuevo, os aconsejo visitar su web para conocer más detalles.

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Construye un Reloj Musical #doityourselfmusical

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Con el comienzo del nuevo curso, alguna novedad habría que estrenar en el aula ¿no? Esta idea nació principalmente como una fórmula para controlar mi verborrea y emoción en clase, pues normalmente el tiempo pasa tan rápido… ¡que mis alumnos salen siempre recogiendo la flauta a vuelapluma!

Por eso, hoy os presento un ‘Reloj musical para la Clase de Flauta’. Un sencillo trabajo de manualidades que podréis adaptar a vuestras necesidades y gustos.

Materiales

  • Mecanismo y manecillas de reloj
  • Escarpia o apoyo para la pared
  • Goma Eva
  • Cartulina
  • Cinta de doble cara
  • Tijeras y cúter
  • Martillo

1. Montar el mecanismo del reloj

Las manecillas y el mecanismo se pueden comprar en cualquier tienda de decoración o manualidades. Las hay bastante grandes, más pequeñas y de distintos colores. Pensad entonces en qué lugar queréis colocarlo y con qué elementos de la habitación queréis combinarlo.

La colocación es muy sencilla, pues traen sujeciones con clavitos pequeños que podréis fijara a la pared, o podéis aprovechar alguna escarpia ya existente para colgar el mecanismo. Una vez fijado el mecanismo, será más fácil ubicar los puntos de las señales horarias.

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2. Recortar y pegar las marcas horarias y los adornos

Marcar la posición de las horas es bastante fácil. Podéis utilizar cualquier cuerda o con la propia plantilla de cartulina que suele incluir el mecanismo de este tipo de relojes.
Para que todos los puntos estén a la misma distancia, ata la cuerda (o coloca la plantilla) en el eje del mecanismo y ve marcando con lápiz los puntos en la pared.

Una vez recortados los símbolos y marcas de las horas, los hemos fijado con cinta de doble cara (si lo pensáis despegar algún día, hacedlo con cuidado para que no se quite la pintura. El calor de un secador de pelo siempre ayuda).
Aunque tranquilos, si no disponéis de mucho tiempo para personalizarlo, la mayoría de los relojes de este tipo suelen incorporar números para pegar en la pared,

Podéis recurrir a símbolos y términos musicales, siluetas de instrumentos, o cualquier otro elemento que os sea de utilidad. Pero en este caso, como queríamos que el reloj fuera flautero-del-bueno, hemos recortado nuestros propios motivos flautístico-musicales utilizando ‘goma eva’, cartulina, un cúter y… unas cuantas dosis de paciencia.

Respecto al tema creativo os contamos el porqué de los elementos que hemos elegido para nuestro reloj:

  • En algunos de ellos hemos jugado con su significado: la blanca está en las 2, las semicorcheas son las 4, o el compás 9/8 señala las 9.
  •  En otros casos señalamos momentos importantes de la clase o del estudio: un pequeño descanso cada media hora de ensayo (el silencio), dividir nuestro tiempo de trabajo o desmontar la flauta y estirar cuando queden 5 minutos para no llegar tarde a la siguiente clase, etc.

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3. A disfrutarlo

Esta ha sido nuestra propuesta, seguro que ya se os están ocurriendo otras alternativas. Como veis es muy sencillo, ¿os animáis a preparar el vuestro y enseñármelo?

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¡Comienza un nuevo curso! – CALENDARIO MUSICAL para el 1º trimestre

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¡Qué suerte tenemos que estamos a punto de comenzar un nuevo curso! Seguramente llenos de expectativas y proyectos, por eso, antes de agobiarse con todo lo que teníamos que haber tocado en verano y la miradita que el profe nos va a echar el primer día, os dejo aquí un calendario precioso (no es porque lo hayamos diseñado nosotros..jeje) en el que podréis organizar el trimestre para, entre otras cosas, recuperar la forma (instrumental, ¡claro está!).

Para los que entráis nuevos e vuestras primeras clases de instrumento, desearos que no perdáis la felicidad y las ganas en esta nueva etapa. Los estudiantes expertos que seguramente estaréis en los cursos más altos de profesional… resistid con mente positiva y organizaos. Es la única forma de sacar el curso sin perder la energía. Y para los que acabáis… ¡No muráis de pena! Hay vida musical después como os contamos hace tiempo en esta otra entrada del blog… ‘decide tu futuro’.

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Os recuerdo las dificilísimas reglas de uso 😉

Imprime una copia.
Cuélgalo donde puedas verlo.
Rellénalo con tus quehaceres, ocio y el/los objetivo/s que quieres lograr cada mes.
Pon también la recompensa que te darías si cumplieses lo propuesto.
Usa, disfrútalo y compártelo con quien creas que le puede venir bien.

[See image gallery at marianaflauta.com]

También podéis descargar el calendario PDF completo. Está disponible en la entrada que publiqué a principios de este año: Calendario Musical 2016, #ImprimeyDisfruta MarVic. Pronto nos pondremos a trabajar en el calendario para 2017. Estad atentos para cuando salga dentro de unos meses. También podéis suscribiros al blog para asegurar 😉

¡Feliz comienzo!

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Conciertos, óperas, concursos… ¡Todo eso en mi sofá! #orquestasenstreaming

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Se acerca el final del verano y empiezan las temporadas de las grandes orquestas. Vives en un lugar recóndito, pronto estarás muerto de frío y te lamentas por no poder acudir a sus conciertos… Ya no hay excusa. Existen multitud de soluciones para llegar a los programas de las mejores agrupaciones, incluso para disfrutarlos en directo (en el directo del sofá de tu casa, descalzo, tumbado y hasta comiendo palomitas entre obra y obra).

Solo necesitamos un buen equipo de audio y buena conexión. Nunca será lo mismo que el directo de carne y hueso, pero al menos no te privarás de descubrir lo que están haciendo, e incluso tienes disponibles las redes sociales para interactuar con otros espectadores. Las recientes experiencias que he tenido asistiendo a algunos conciertos en directo por internet y la vista de un anuncio para abonarse on-line a la temporada de la Filarmónica de Berlín, me han animado a bucear un poco por la red y escribir este artículo.

Retransmisiones de orquestas en directo y grabaciones

En España, muchos hemos crecido madrugando para ver los conciertos de la Orquesta de la RTVE. Ahora con internet y “a la carta” podemos disfrutarlos cuando queramos e incluso desde hace unos años  verlos en directo todos los viernes de temporada a las 20 h.). Las grabaciones disponibles desde múltiples plataformas no son ninguna novedad, e incluso la suscripción a los canales de YouTube de orquestas y artistas puede ser una forma de estar al día. Pero a nivel de directos, la situación empieza a extenderse y a volverse cada vez más interesante. Directos en tu propia casa. Quizá conocías ya alguna sala de cine que retransmite óperas y conciertos (en Valladolid veía ópera desde el Met de Nueva York, Viena o la Escala de Milán en los cines Broadway), y desde luego sigue siendo una buenísima opción, sobre todo en calidad audiovisual.

Clasica FMYa solo en audio, son numerosas las grabaciones y retransmisiones de conciertos en directo emitidos y comentados tradicionalmente por emisoras como Radio Clásica, disponibles además posteriormente en formato podcast. Esta aproximación es muy interesante a nivel didáctico por las explicaciones que preceden la actuación, y en este sentido (aunque no sea en estricto directo) aprovecho para recomendar también los podcast de “CasicaFMRadio – Fila 01”.

Pero es más, ya hay orquestas que sistemáticamente emiten el sonido de sus directos e incluso lo dejan disponible en sus páginas webs durante algún tiempo. Por ejemplo, podéis ver cómo funciona en la Boston Symphony Orchestra, y seguir toda su temporada a través de su Media Center. Ya no son solo conciertos esporádicos, grabaciones aisladas o simples muestras.

Conciertos y representaciones en ‘live streaming’

Pero nos gusta pedir más. Queremos verlo, apreciar cómo interpretan los solistas, cómo dirigen, sentirnos más cerca del concierto e incluso hacerlo sin importar en qué ciudad estemos. Muchas orquestas ofrecen ya actuaciones y ciclos de conciertos en directo online. Sin ir más lejos en los dos últimos años la Orchestra dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia de Roma ofreció algunas actuaciones en abierto por internet, como el de la Novena Sinfonía de Beethoven en directo desde el Foro Itálico el pasado 5 de julio. Al margen de la comodidad y la accesibilidad, la experiencia que ofrecen en redes sociales puede ser muy interesante, como sucede ya en cualquier evento o programa a través de los conocidos #hastags, donde participan incluso los propios artistas y se pueden intercambiar opiniones y sensaciones.

Twitter Pappanoinweb

La etiqueta #pappanoinweb durante el concierto

Óperas

Más cerca geográficamente hablando y con otro género, el Teatro Real de Madrid ofreció gratuitamente la ópera “I Puritani” de V. Bellini, el pasado 14 de julio de 2016. Este gran éxito de publico lo pudieron disfrutar quienes se acercaron a las pantallas gigantes instaladas en muchas plazas de España, pero también todos los que estuvimos desde la pantalla de nuestro dispositivo. Pues bien, si queremos repetir, el Teatro Real tienen disponible un “Palco Digital” donde comprar entradas y abonos para la emisión de sus representaciones en directo, para verlas desde el sofá de nuestra casa. En efecto, en el mundo de la ópera hay bastantes sedes que ya son referentes internacionales, como son la Ópera Estatal de Viena o la Ópera Estatal de Baviera.

Conciertos

Hablando de abonarse y de seguir el trabajo de una agrupación, la Orquesta Filarmónica de Berlín lleva ya unos años y ha sido pionera ofertando abonos completos de temporada para más de 40 conciertos en directo y en streaming (video a través de internet), a través de su portal “Digital Concert Hall”. La suscripción también da acceso a su archivo de conciertos (incluso aquellos de hace más de 50 años que fueron grabados). Echadle un vistazo porque también hay suscripciones más cortas y accesibles, y los precios de todas las opciones que estoy comentando son bastante razonables.

Berlín en directo

No puedo resistirme a cerrar este apartado contando una pequeña historia de superación. La Orquesta Sinfónica de Detroit se lleva enfrentando desde hace 3 años a la pérdida de espectadores y a la bancarrota de su ciudad que les dejó contra las cuerdas. Una de sus apuestas fue la de proponer la mayor oferta de conciertos gratuitos en streaming para ganar audiencia y visibilidad. Parece que no les ha ido nada mal, demostrando su viabilidad económica, marcando una senda que mantienen hoy en día y que otras orquestas empiezan a recorrer.

Canales especializados y experiencias sorprendentes

Otra alternativa que quiero mencionar es buscar portales como “Medici.tv” donde ofrecen directos y grabaciones de música clásica y danza. Conciertos, películas, entrevistas, clases, etc., pueden ser vistos a través de varias modalidades de suscripciones gratuitas y de pago, con una gran variedad de agrupaciones, festivales, concursos o ciclos. Por ejemplo, podréis daros un atracón, viendo todas las fases de concursos como el Tchaikovsky (Piano, Violín, Violonchelo y Voz) o las Carl Nielsen International Competitions (como la de Flauta en 2014), con momentos emocionantes como este:

Por último, Google también parece querer hacerse un hueco en la manera de hacer accesibles los conciertos y actuaciones. Quisiera cerrar este artículo compartiendo el enlace a una serie de vídeos que casi seguro conoceréis. Son los experimentos del Google Cultural Institute, de inmersión en un video en 360º en el que nosotros podemos decidir lo que queremos ver incluso desde el centro del escenario. Aquí tenéis un ejemplo pero en su web podéis encontrar muchas más (pinchad y arrastrad sobre la imagen mientras se reproduce).


Estos son solo algunos ejemplos de cómo la música clásica y las orquestas sinfónicas hacen accesibles sus actuaciones a través de internet. En video o audio, de pago o gratuitas, temporadas completas o actuaciones especiales… Buscad vuestras orquestas favoritas, salas de concierto o el formato mas adecuado. ¡¡Afortunadamente cada vez tenemos menos excusas para no perdérnoslo!!

Seguiremos investigando, así que si sabéis de otras iniciativas que queráis compartir me encantaría que lo pusierais en forma de comentario para que vayamos conociendo más y más 😉

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Despedida #traumatismoConFlautaTravesera

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Cabecera Despedida 3

No os asustéis pero… El minion-flautista ha desaparecido de la clase.
emoticono aterrorizado

En principio sólo iba a desaparecer él del conservatorio, pero esta vez nos mudamos los dos y por eso unas frasecillas de despedida y agradecimiento por estos tres años maravillosos en tierras malacitanas.

Este pasado 10 de junio me hicisteis un bonito y emotivo concierto final de curso, con sus discursos y sorpresas (y los lloros de rigor), como cada año que os he disfrutado en el Tenllado. Siempre decíamos que la tradición era decirnos adiós por todo lo alto porque eso significaba vernos el curso siguiente. Pero esta vez ha salido rana… Hicisteis un ‘homenaje’ tan elevado que los hados de la Junta de Andalucía no nos han entendido. (Despedida lacrimosa = a volver a verse de nuevo el próximo año).

En ese concierto me dijisteis muchas cosas sin verbalizarlas. Tocando la música que sabéis que me pone los pelos de punta, convenciendo a alumnos que ni siquiera seguían en el conservatorio para que participaran y me hicisteis el mejor de los regalos (además de los abrazos y las palabras estupendas como si el curso no hubiera sido duro) 😉
Ese regalo lo cuelgo aquí como mi manera de homenajearos a vosotros. Por todo este tiempo juntos y porque me dejasteis estupefacta con la creatividad del mismo:
Título Profe Excelente

Es el título Supremo de Profe Excelente oficialmente expedido por Emmanuel Pahud. ¿Qué más se le puede pedir a la vida?? (Atención a los detallitos de… ha demostrado su valía para impartir… con devoción y motivación, tal y como señala el decreto… ¡y otros tantos hits redactados!)

Pues eso. Como sois tan fantásticos, (y como dice la jota), allá va mi despedida:

Os echaré en falta a todos, pero sobre todo echaré de menos los típicos ‘es ques’ con y sin variantes: es que mi madre, es que este estudio, etc. [Aunque tampoco los echaré tanto de menos…]

Gracias… por pensar que estoy loca. En mi familia yo soy la sensata y al decirme estas cosas hacíais que me viniera arriba e intentara acrecentar esa fama.

Echaré de menos… los e-mails, whatsaps y mensajes intempestivos con crisis de flautas estropeadas, grupetos que no salen, negociaciones de última hora con tema memorísticos antes de los conciertos, etc. (Aunque tampoco demasiado…)

Gracias… por la confianza.
Por aguantar el ritmo.
Por participar en todo siempre y siempre fuera lo que fuera.
Y por vuestra entrega, ¡aunque tampoco hacía falta clavarse la flauta para demostrarlo!

Traumatismo por flauta travesera. (Documento real expedido por el médico de una alumna)

Echaré de menos… vuestra sinceridad: profe, hoy no estudié técnica. (Aunque tampoco demasiado…)

Gracias… por ser un equipo. Alumnos que se cuidan y apoyan unos a otros, (e incluso se dan caña entre ellos cuando alguno flojea), son un tesoro que espero volver a encontrar.

Y para lo que queráis, estaré a distancia de un correo electrónico.

 

Buena suerte, buena música y “mucha Flute Fiesta

Sonrisa

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