Sant Jordi 2015

Avui és Sant Jordi


Una diada important en el nostre país ja que des de fa més de 600 anys tenim la tradició de regalar roses a les noies o dones. Des de fa menys de 90 anys també regalem llibres, ja que avui és el Dia Internacional del Llibre.



És per això que aquesta tarda celebrarem el repartiment de premis dels Jocs Florals que són un concurs o premi molt antic a Barcelona i al nostre barri ja fa 138 anys que es celebra. Tots i totes heu participat amb grans dibuixos, poemes, contes i redaccions i els guanyadors/es s'enduran de regal un llibre i una rosa, com marca la tradició.

Però també celebrarem el Dia MUS-E amb la nostra tradicional Macrodansa que enguany es titula El Patufet de Cal Maiol ja que és una variació del conte d'El Patufet amb elements dels contes de la Xina, Marroc, Llatinoamèrica i Pakistan que hem treballat.
Us ensenyo un enregistrament d'un assaig a l'espera del vídeo oficial i definitiu.


No puc acabar aquest escrit sense donar les gràcies la feina amb la que han col·laborat moltíssim la Cristina i el Carles amb els contes, els artistes, l'Alba i tots i totes les mestres de l'escola. Sense ells i elles impossible!

Que passeu molt bon dia! Recomano que sortiu a passejar i encomanar-vos de l'esperit d'amor, lectura i tranquil·litat que es respira pels carrers.

MUS-E 2015

Amb les vacances a l'esquena, les piles carregades i la primavera que ara sí que treu el cap, tornem amb la nostra popular macrodansa.

Enguany hem gaudit de més sessions MUS-E i a més de dansa, també teatre amb l'Elisabet!!!!


El nostre projecte d'aquest curs ha estat més llarg i hem aprofitat per treballar-ho també més gran. Seguint amb la idea del Concert de Nadal on cada cicle cantava una cançó d'arreu del món i una catalana, hem fet el projecte de Contes del Món a partir de la cultura de la majoria de vosaltres. Així, hem treballat els contes:

          - Educació Infantil: El colibrí (Guatemala).
          - Cicle Inicial: El conte de la cendra (Marroc).
          - Cicle Mitjà: L'honestedat (Pakistan).
          - Cicle Superior: Els quatre dracs (Xina).

A més, tots treballem el conte d'unió El Patufet (Catalunya). Per tant, cada classe heu treballat de valent amb dos contes. Però això no queda aquí, ja que a través del projecte de l'escola Explica'm un conte, on parelles de companys de 5è i 6è vénen a explicar-nos un conte, tots hem conegut els contes que treballen en els altres cursos.

Si a part d'escoltar els contes, llegir-los, explicar-los, pintar-los, debatre'ls,... hi afegim sessions de dansa i teatre, el resultat pot ser fabulós! En les sessions MUS-E hem treballat i representat el conte, hem après jocs per relaxar-nos, per deixar-nos anar i perdre la vergonya, de tècnica corporal,... i preparant la macrodansa dels contes.

La Macrodansa d'enguany barreja la dansa, el teatre, la música, la cultura popular, la plàstica, la rítmica Dalcroze i la plàstica animada, figuras humanes al terra,... Hem fet una adaptació del conte d'El Patufet on apareixen elements representatius dels contes del món treballats. La música és del percussionista egipci Gamal Gomaa, les flautes d'un servidor i la locució (la veu de la narradora) és de l'Eli, sens dubte.

Podeu escoltar-la aquí:

MUS-E 2015

Amb les vacances a l'esquena, les piles carregades i la primavera que ara sí que treu el cap, tornem amb la nostra popular macrodansa.

Enguany hem gaudit de més sessions MUS-E i a més de dansa, també teatre amb l'Elisabet!!!!


El nostre projecte d'aquest curs ha estat més llarg i hem aprofitat per treballar-ho també més gran. Seguint amb la idea del Concert de Nadal on cada cicle cantava una cançó d'arreu del món i una catalana, hem fet el projecte de Contes del Món a partir de la cultura de la majoria de vosaltres. Així, hem treballat els contes:

          - Educació Infantil: El colibrí (Guatemala).
          - Cicle Inicial: El conte de la cendra (Marroc).
          - Cicle Mitjà: L'honestedat (Pakistan).
          - Cicle Superior: Els quatre dracs (Xina).

A més, tots treballem el conte d'unió El Patufet (Catalunya). Per tant, cada classe heu treballat de valent amb dos contes. Però això no queda aquí, ja que a través del projecte de l'escola Explica'm un conte, on parelles de companys de 5è i 6è vénen a explicar-nos un conte, tots hem conegut els contes que treballen en els altres cursos.

Si a part d'escoltar els contes, llegir-los, explicar-los, pintar-los, debatre'ls,... hi afegim sessions de dansa i teatre, el resultat pot ser fabulós! En les sessions MUS-E hem treballat i representat el conte, hem après jocs per relaxar-nos, per deixar-nos anar i perdre la vergonya, de tècnica corporal,... i preparant la macrodansa dels contes pel dia de Sant Jordi.


Assaig amb dos grups dels 9 totals.

La Macrodansa d'enguany barreja la dansa, el teatre, la música, la cultura popular, la plàstica, la rítmica Dalcroze i la plàstica animada, figuras humanes al terra,... Hem fet una adaptació del conte d'El Patufet on apareixen elements representatius dels contes del món treballats. La música és del percussionista egipci Gamal Gomaa, les flautes d'un servidor i la locució (la veu de la narradora) és de l'Eli, sens dubte.

Podeu escoltar-la aquí:



No puc acabar aquest escrit sense donar les gràcies la feina amb la que han col·laborat moltíssim la Cristina i el Carles amb els contes, els artistes, l'Alba i tots i totes les mestres de l'escola. Sense ells i elles impossible!

Interiors

Són moltes les vegades que us he parlat i ensenyat instruments de tot tipus (clica la paraula en taronja per veure l'enllaç): vídeos dels instruments de l'orquestra, instruments a partir del reciclatge, alguns instruments curiosos, més instruments curiosos, instruments d'arreu del món, instruments tradicionals catalans, instruments de la cobla, instruments impossibles però ben originals... I, fins i tot, sobre els lutiers, les persones que creen i reparen instruments.

Els instruments, a més de crear sons fantàstics -a aquests sons els anomenem música- són tant bonics que podrien ser, per si sols sense sonar, obres d'art. Alguns pensareu que no, que més aviat són com màquines, amb tantes tecles i pistons. També teniu raó! Però per crear un instrument calen moltes qualitats que s'aprenen amb anys i anys d'aprenentatge.

Però, tant si em doneu la raó com si no esteu d'acord que els instruments són preciosos sense sonar i tot, avui aniré més enllà i us vull ensenyar els instruments per on no podem veure'ls. Com si fossim petites puçes amb una càmera fotogràfica que ens fiquem dins de les entranyes dels instruments com turistes.
Avui us ensenyaré els instruments per dins. L'interior d'alguns instruments. Però farem un petit joc: haureu d'endevinar a quin instrument correspon cada imatge i escriure les respostes a sota, escrivint un comentari (Clica a la paraula de color taronja "comentaris" i escriu 1-resposta, 2-resposta,... i fins a 5). Recorda posar el teu nom (i curs si hi ha algú més amb el teu nom). 

Preparats? Doncs, som-hi! Recomano que cliqueu cada imatge per veure-les en gran, val la pena!


Primer instrument:

Segon instrument:

Tercer instrument:

Quart instrument:
 

Cinquè i últim:


Oi, que són boniques? Aquí es fusionen dos arts: el de l'instrument i el de la fotografia. Quina bellesa!

Au, ara espero les vostres respostes en els comentaris.



Autor








Solucions: 1-violoncel, 2-flauta travessera, 3-guitarra, 4-orgue, 5-contrabaix.

Interiors

Són moltes ls vegades que us he parlat i ensenyat instruments de tot tipus (clica la paraula en taronja per veure l'enllaç): vídeos dels instruments de l'orquestra, instruments a partir del reciclatge, alguns instruments curiosos, més instruments curiosos, instruments d'arreu del món, instruments tradicionals catalans, instruments de la cobla, instruments impossibles però ben originals,... I, fins i tot, sobre els lutiers, les persones que creen i reparen instruments.

Els instruments, a més de crear sons fantàstics -a aquests sons els anomenem música- són tant bonics que podrien ser, per si sols sense sonar, obres d'art. Alguns pensareu que no, que més aviat són com màquines, amb tantes tecles i pistons. També teniu raó! Però per crear un instrument calen moltes qualitats que s'aprenen amb anys i anys d'aprenentatge.

Però tant si em doneu la raó com si no esteu d'acord que els instruments són preciosos sense sonar i tot, avui aniré més enllà i us vull ensenyar els instruments per on no podem veure'ls. Com si fossim petites puçes amb una càmera fotogràfica que es fiquen dins de les entranyes dels instruments com turistes.
Avui us ensenyaré els instruments per dins. L'interior d'alguns instruments. Però farem un petit joc: haureu d'endevinar a quin instrument correspon cada imatge.

Preparats? Doncs, som-hi! Recomano que cliqueu cada imatge per veure-les en gran, val la pena!


Primer instrument:

Segon instrument:

Tercer instrument:

Quart instrument:
 

Cinquè i últim:


Oi, que són boniques? Aquí es fusionen dos arts: el de l'instrument i el de la fotografia. Quina bellesa!


Autor








Solucions: 1-violoncel, 2-flauta travessera, 3-guitarra, 4-orgue, 5-contrabaix.