En esta sesión hemos conocido a nuestras amigas negra, corcheas y silencio de negra. Bueno, ya conocíamos sus nombres (eran ta, ti-ti y silencio). Ahora ya sabemos sus nombres. Aunque esta actividad es mejorable, es normal que nos equivoquemos pues estamos en primero.
Archivo de la etiqueta: 1º Y 2º PRIMARIA
Al igual que con el alumnado de feria, en esta sesión hemos trabajado el sonido suave y fuerte. En la audición se escuchan varias intensidades, a las que le hemos asignado un movimiento, como venía en su libro: este es nuestro resultado.
Después hemos jugado con los instrumentos tocando esas intensidades y siendo un alumno/a el que dirigía al resto en lo que tenía que tocar: f (fuerte) y p (suave)
Después hemos jugado con los instrumentos tocando esas intensidades y siendo un alumno/a el que dirigía al resto en lo que tenía que tocar: f (fuerte) y p (suave)
Con este juego, conseguimos trabajar la intensidad de un sonido, en este caso producido por un pandero.
A modo de imitación primero lo realizó la seño y después fueron los alumn@s los que lo tocaron. El resto de los niños ponían el dedo de su mano en la ficha que habían pegado en su libreta, si tocaban fuerte en el león y si tocaban débil o suave en el gato. Este ha sido el resultado:
Así el sonido fuerte y débil es más divertido.
Esta es la audición que hemos realizado en clase en esta sesión, entre otras actividades. Como la ficha de la percusión corporal y que muchos se han atrevido a tocarlos solos. En esta ocasión debían de seguir el musicograma y como eran muchos, lo hemos hecho por grupos a través del cartel.