Archivo de la etiqueta: 3º EP

Somos (Xuxo Jones)

Publicado el por
Nos encanta esta canción por eso la vamos a trabajar a nivel de primaria... a ver que sale.
Os dejo en primer lugar el videoclip versión lyric para para aprender la letras. A continuación un enlace a Riffstation para que práctiquéis el acompañamiento con guitarra, ukelele o piano.


No sé como llegué a tí 
sacas siempre lo mejor de mí 
yo me quedaré, me quedaré aquí.
Somos dos gotas en un mar
lleno de historias que nunca se hundiran
por eso yo estaré yo estoy para tí 
te digo (eeeeeeeeee)
yo quiero estar quiero estar junto a tí 
te pido (eeeeeeeeee)
que no me dejes, no me dejes ir.
Somos aire somos fuego
jugando hoy en medio de esta habitación.
Es un sentimiento 
que viaja por el tiempo
se mete en nuestros cuerpos
somos tu y yo somos tu y yo.
Tenemos tanto por vivir
somos un libro abierto sin un fin
por eso decidí mi vida junto a tí.
Soy como el aire que no verás
siempre que quieras tu me sentirás
un roce en tu piel estoy cerca de tí.
te digo (eeeeeeee)
que no me dejes no me dejes ir.
Somos aire somos fuego
jugando hoy en medio de esta habitación
es un sentimiento que viaja por el tiempo
se mete en nuestros cuerpos
somos tu y yo somos tu y yo
somos tu y yo somos solo tu y yo
tu y yo tu y yo somos tu y yo somos
solo tu y yo tu y yo tu y yo.
Somos aire somos fuego
jugando hoy en medio de esta habitación
es un sentimiento que viaja por el tiempo
se mete en nuestros cuerpos
somos tu y yo somos tu y yo
somos tu y yo somos tu y yo
somos tu y yo somos tu y yo.

12 beneficios de estudiar música

Publicado el por
1.En los primeros años de vida destaca su aportación en el desarrollo de la psicomotricidad.
2.En edades tempranas, coincidiendo con la formación de algunas regiones cerebrales, aporta una mejora en el aprendizaje de las matemáticas, la lectura, la lengua (propia y de otras)…
3.Mejora el rendimiento académico en general.
4.La educación musical y el aprendizaje de un instrumento mejoran el desarrollo de la inteligencia espacial, del sentido del ritmo y de la medida, cuestiones fundamentales para la formación de otras áreas de importancia superior.
5.Los procesos mentales asociados al aprendizaje musical posterior a los primeros años servirán para estimular distintas habilidades cognitivas útiles en áreas no musicales.
6.Sirve además para desarrollar capacidades como el recuerdo, la comprensión, el análisis o la síntesis entre otras.
7.La expresión de sentimientos proyectados durante la interpretación suponen un importante progreso en el aspecto emocional.
8.La capacidad de atender y la de aprender se ven acentuadas con el aprendizaje musical.
9.Reconocer, valorar y emocionarse ante bellas composiciones u otro tipo de obras de arte añaden un importante valor cultural y personal a los estudiantes de música.
10.La capacidad de ejercitar y desarrollar el oído tienen repercusiones en campos musicales y extramusicales como pueden ser la atención, la concentración y la memoria, además de ser positivo para el aprendizaje de otros idiomas.
11.La autoestima del niño a través de los logros obtenidos con su propio esfuerzo, los aplausos, las ovaciones tras una interpretación se ve reforzada y ayuda a aumentar su autoconfianza.
12.Tocar en público, con todo lo que conlleva (ser el centro de atención, sentirse “admirado”, mostrarse para ser evaluado, para ser elogiado y criticado, hacerle frente a la tensión y presión del momento, así como reponerse de los posibles errores cometidos) en edades tempranas son experiencias que pueden ayudar de forma positiva a la formación de la persona.
Fuente: Cómo ser feliz si eres músico o tienes uno cerca  y https://gyatsors.wordpress.com