5ºC 2013/2014 | Eduplaneta Musical

Repaso de la Edad Antigua

Publicado el 31 mayo 2014 por Remei Gómez Gracia

¡Hola a todos y a todas!

Ésto se acaba, así como nuestra unidad sobre la Edad Antigua.

The Roman civilisation - Juego de Science

Aquí os dejo una colección de flashcards de Examtime para que estudiéis mejor el tema con las preguntas que vosotros/as mismos/as redactásteis así como algunas que he añadido para completar:

por remeigg

Os recuerdo que podéis repasar otro punto importante de este tema de la Edad Antigua aquí (La Hispania romana) y un montón de información sobre los pueblos de la Edad Antigua aquí (Fenicios, Egipcios, Mesopotamia, Grecia, Roma, Carthago, Iberia, Celtas...).

Aquí tenéis actividades de repaso de esta unidad extraídas de la base de recursos del Ceiploreto:

TEST: LA EDAD ANTIGUA

ACTIVIDADES Y REPASO
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La Hispania romana

Publicado el 21 mayo 2014 por Remei Gómez Gracia

¡Hola a todos/as!

Hoy hemos seguido aprendiendo sobre cómo eran las poblaciones de la península durante la Edad Antigua. Para ello hemos leído sobre algunas facetas de Hispania, que es como los romanos llamaban a la península. Aquí tenéis un esquema con la información más relevante sobre la sociedad, la configuración del territorio, su arte, etc:

Los restos de arquitectura romana repartidos en Andalucía son muy importantes y muchos se pueden visitar en la actualidad. Los más visitados y relevantes son:

ITÁLICA EN SEVILLA

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Italica_amphitheatre_Santiponce_Andalucia_Spain.JPG

http://www.en-sevilla.com/images/italica5a.jpg

BAELO CLAUDIA EN CÁDIZ

http://www.andalucia.org/media/fotos/image_104607_jpeg_800x600_q85.jpg

http://campogibraltar.files.wordpress.com/2012/01/baelo-claudia10.jpg

ACINIPO EN MÁLAGA

http://druta.files.wordpress.com/2012/04/galeria_167.jpg

Añadir leyenda

Como os he prometido esta mañana, aquí os dejo una de las películas de animación de Astérix y Obélix, los galos que vivían en la irreductible aldea que se resistía a la invasión romana.

http://1.bp.blogspot.com/-VU249FvFzAo/TsfAAFXSO3I/AAAAAAAAEwQ/yWUcR0_QQcM/s1600/Asterix+el+Galo.jpg

Podéis saber más sobre estos cómics tan divertidos inspirados en la expansión del imperio romano aquí.

¡Qué interesante!

El uso de la coma

Publicado el 20 mayo 2014 por Remei Gómez Gracia

¡Hola a todos/as!

Hoy hemos aprendido cuáles son las situaciones en las que utilizamos la coma al escribir. Aquí tenéis un esquema con ejemplos sobre cuándo ponemos coma:

Para practicar el uso de la coma, aquí tenéis algunos recursos TIC y juegos:

También quiero compartir con vosotros/as algunos enlaces en los que se muestran los grandes errores que se producen cuando omitimos las comas. Textos divertidos sobre las comas en los que, por su omisión, se envían mensajes rarísimos:

¡Me como esa coma! en Rincondelecturas

Me como esa coma en jamillan

¡Coma, mucha coma! en elcolombiano

Y, no olvidéis, que la coma puede marcar una gran diferencia:

Fuente de la imagen

¡No os comáis las comas!

Trabajo por proyectos sobre la Edad Antigua

Publicado el 19 mayo 2014 por Remei Gómez Gracia

¡Bienvenidos/as a nuestra máquina del tiempo!

Con este proyecto vamos aprender cómo vivían las civilizaciones más importantes de la Edad Antigua de la Historia Occidental.

¿Estáis preparados/as?

Fuente de la imagen

En primer lugar, aquí tenéis la asignación de asientos en la máquina del tiempo:

Antiguo Egipto	Marcos	Lucía	Paula
Mesopotamia	José Manuel	Rosa	Antonio
Fenicia	Ángel	María
Antigua Grecia	Adrián	Sandra	Pedro
Iberia	Lara	Miguel Ángel G.	Kevin
Celtas	Mónica	Ana	Mª José
Carthago	Rut	Alejandro	Miguel Ángel S.
Roma	Sara	Alejandra	Jorge

Al final de este recorrido tendréis que haber cumplido los siguientes objetivos:

1- Recopilar información e imágenes sobre la civiliación que se os ha asignado en un documento escrito.

2- Elaborar una presentación de diapositivas en la que nos mostréis las distintas facetas de la vida de vuestra población.

3- Exponer la información recopilada, con ayuda de vuestra presentación de diapositivas y una pequeña tarea especial (cada grupo tendrá una y se os informará de ella en privado) a vuestras compañeras y compañeros.

4- Reflexionar sobre la actividad, vuestro aprendizaje y el trabajo del grupo en una autoevaluación escrita.

Toda la información que necesitáis se os facilitará a continuación.

La herramienta para elaborar la presentación de diapositivas se encuentra en el ordenador en la siguiente situación:

Estamos aquí para resolver cualquier duda que se os presente.

¡Manos a la obra!

Aquí tenéis cuál es la información que tenéis que recopilar y que tiene que estar presente en vuestra presentación de diapositivas:

Aquí tenéis los enlaces de los que podéis sacar la información:

Antiguo Egipto	· http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0 · http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/egipto/entrada/entrada.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_Egipto
Mesopotamia	· http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0 · http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia
Fenicia	· http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm · http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Paisaje_historico/tartessos.htm · http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Fenicia
Antigua Grecia	· http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm · http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia
Iberia	· http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm · http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Iberia
Celtas	· http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Celtas
Carthago	· http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Navegando_por_el_tiempo/mediterraneos/entrada/entrada.htm · http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Cartagineses
Roma	· http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm515/cm51501.htm · http://www.enciclopedia-aragonesa.com/monograficos/historia/epoca_romana/multimedia/domus/default.asp · http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/roma/presentacion.htm · http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015 · http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Paisaje_historico/romanos.htm · http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/sociedad_romana.swf · http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20ANTIGUA/misitio7/index.htm · http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Roma

¡A trabajar!

Los Tiempos Verbales: Conjugando los verbos

Publicado el 16 mayo 2014 por Remei Gómez Gracia

¡Hola a todos/as!
Como ya vimos en el anterior tema, gracias a las desinencias de los verbos, podemos saber mucha información sobre quién, cómo, y cuándo se realiza una acción. Esta información constituye los accidentes gramaticales del verbo.

Una vez que sabemos reconocer la persona, el número y el modo, vamos a ahondar en las formas que pueden tomar los verbos dependiendo del tiempo verbal: simples o compuestos; pretéritos, presentes o futuros; perfectos o imperfectos.