Ací els hi deixo, als alumnes de 6è B, el rap que han acabat d'escriure avui mateix. El teniu preparat per anar cantant-lo. Us deixo la base amb la veu i la base sola per a què practiqueu. Ara només ens falten les estrofes de 6è A i un afegit que li faràn a la tornada (Santa Nit, Plàcida Nit...). Ja veureu què bé quedarà! Sou uns artistes! Deixo també la lletra:
Tornada: Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.
Estrofa 1 (1.1 i 1.2): Una capa blanca cobreix la ciutat,preparats perquè el Nadal ja ha arribat!Nadal, comença el fred,anem tots tapats amb bufandes i barrets.
Tornada (es repeteix el final de la tornada)
Estrofa 2 (2.1 i 2.2): Baix l'arbre, regals trobaremi el dia següent els obrirem!Decorem l'arbre de Nadali a sota hi ha un regal.
Ací els hi deixo, als alumnes de 6è B, el rap que han acabat d'escriure avui mateix. El teniu preparat per anar cantant-lo. Us deixo la base amb la veu i la base sola per a què practiqueu. Ara només ens falten les estrofes de 6è A i un afegit que li faràn a la tornada (Santa Nit, Plàcida Nit...). Ja veureu què bé quedarà! Sou uns artistes! Deixo també la lletra:
Tornada: Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.
Estrofa 1 (1.1 i 1.2): Una capa blanca cobreix la ciutat,preparats perquè el Nadal ja ha arribat!Nadal, comença el fred,anem tots tapats amb bufandes i barrets.
Tornada (es repeteix el final de la tornada)
Estrofa 2 (2.1 i 2.2): Baix l'arbre, regals trobaremi el dia següent els obrirem!Decorem l'arbre de Nadali a sota hi ha un regal.
Ací els hi deixo, als alumnes de 6è B, el rap que han acabat d'escriure avui mateix. El teniu preparat per anar cantant-lo. Us deixo la base amb la veu i la base sola per a què practiqueu. Ara només ens falten les estrofes de 6è A i un afegit que li faràn a la tornada (Santa Nit, Plàcida Nit...). Ja veureu què bé quedarà! Sou uns artistes! Deixo també la lletra:
Tornada: Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.Santa Nit, plàcida Nit,caga tió, avellanes i torró.
Estrofa 1 (1.1 i 1.2): Una capa blanca cobreix la ciutat,preparats perquè el Nadal ja ha arribat!Nadal, comença el fred,anem tots tapats amb bufandes i barrets.
Tornada (es repeteix el final de la tornada)
Estrofa 2 (2.1 i 2.2): Baix l'arbre, regals trobaremi el dia següent els obrirem!Decorem l'arbre de Nadali a sota hi ha un regal.
Amb els alumnes de 4t hem començat un projecte que no només es limitarà a aquest curs, també hi participaran els alumnes de 5è i de 6è. L'objectiu és el següent: elaborar una base de dades d'instruments en format físic i digital que estarà a disposició de qualsevol usuari d'internet i dels alumnes del centre.
Els alumnes de 4t treballaran una família d'instruments cada trimestre, i per tant investigaran els aspectes bàsics: família, material amb què estàn construits, parts de l'instrument...
Els alumnes de 5è, com que estàn treballant la evolució històrica de la música, tractaran els aspectes històrics: antecedents de cada instrument, data d'aparició...
Els alumnes de 6è, en canvi, com que estàn treballant la música del segle XX i XXI, completaran la base de dades amb el registre dels instruments més moderns i vanguardistes: guitarra elèctrica, sintetitzador, ones Martenot, theremin, teclat electrònic, etc.
El resultat digital d'aquest projecte serà aquesta pàgina que els propis alumnes editaran i construiran, a l'estil de qualsevol viquipèdia:
Amb els alumnes de 4t hem començat un projecte que no només es limitarà a aquest curs, també hi participaran els alumnes de 5è i de 6è. L'objectiu és el següent: elaborar una base de dades d'instruments en format físic i digital que estarà a disposició de qualsevol usuari d'internet i dels alumnes del centre.
Els alumnes de 4t treballaran una família d'instruments cada trimestre, i per tant investigaran els aspectes bàsics: família, material amb què estàn construits, parts de l'instrument...
Els alumnes de 5è, com que estàn treballant la evolució històrica de la música, tractaran els aspectes històrics: antecedents de cada instrument, data d'aparició...
Els alumnes de 6è, en canvi, com que estàn treballant la música del segle XX i XXI, completaran la base de dades amb el registre dels instruments més moderns i vanguardistes: guitarra elèctrica, sintetitzador, ones Martenot, theremin, teclat electrònic, etc.
El resultat digital d'aquest projecte serà aquesta pàgina que els propis alumnes editaran i construiran, a l'estil de qualsevol viquipèdia:
Eduplaneta Musical utiliza cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia de navegación, realizar tareas de analítica y mostrar publicidad acorde a sus intereses. Si continúa navegando, entendemos que acepta nuestra Política de Cookies.AceptoReject
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
