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Archivo de la etiqueta: Canciones
Hoy recibimos la candidatura al Certamen Internacional de Composición de Canciones a Jorge E. Padula Perkins. Periodista, poeta y autor de letras de canciones argentino.
Ha publicado los poemarios Una carta a la nada (1974), Después de cada hora (1978), 10 poetas argentinos (coautor, 1980), Amantes (1981) y Jardín animal (coautor, 1982), los ensayos El periodista José Hernández (1996) y Aproximaciones a la gestión cultural (Trea, 2015) y el texto académico Una introducción a la educación a distancia (2003).
Canciones suyas han sido integradas a diferentes producciones discográficas, como No me jures amor (Aramis Vargas y su trío Cielomar); Cecilia Prieto, la voz dulce del Litoral, Cecilia Prieto; Melodías de amor, Mariachi Texas; Milonga sola, Carla Pugliese; A usted mi hermano, dúo Tierra y Semilla; Con el alma entera, Gerardo Cobas; Canciones de mis mejores amigos, Yaneth Reyes; Mi sentir, Flamenco Ibiza (Braulio Izquierdo), y Beatriz Gabet vuelve a cantar, Beatriz Gabet, entre otras.
Proceso compositivo:
El autor envió la letra (desde Argentina) al compositor (en Brasil). Este compuso la melodía sobre los versos enviados y la devolvió al autor interpretada por él.
Más tarde publicó la pista. En ese orden fue invitada la cantante Mabel Idrogo (Venezuela) a interpretar su propia versión sobre la pista ofrecida. El resultado es el video con el que , en mi carácter de autor, participo en este concurso abierto.
Tema: "Hacerte el amor con la mirada"
Letra: Jorge E. Padula Perkins (Argentina) - Música: Ataides Côrtes (Brasil)
Voz: Mabel Idrogo (Venezuela), sobre pista original de Ataides Côrtes
Hoy quiero hablaros de una novedad editorial, que se titula como en versa este post y está subtitulado "Todo lo que no te han contado sobre la música que ha inspirado tu vida", en la editorial RedBook. Escrito de manera amena, clara y desenfadada, realiza un muy interesante recorrido por los grandes temas del rock y del pop de los últimos años.
Mucho se habla de la historia de la música pero parece que hay un cierto "parón" en el siglo XX y muchas veces encontrar publicaciones de este tipo nos ayuda a comprender los contextos y la evolución de la música actual. En este libro conoceremos un poco más a través de los hitos o grandes éxitos de la canción moderna no sólo lo que aconteció durante la creación del mismo sino también grosso modo sobre la vida de sus intérpretes así como el contexto (editorial, discográficas, radiodifusión, etc...) que hizo que formen parte de la banda sonora de nuestra vida.
En Dime qué canción escuchas y te diré qué esconde, Daniel Domínguez selecciona éxitos de The Police, Michael Jackson, AC/DC, Led Zeppelin, Phil Collins, Celine Dion, Prince, Maná, Nacha Pop, Queen, Oasis, y un largo etcétera y más clásicos como Sinatra, Elvis Presley, Joe Cocker, Nina Simone, Bee Gees, Nino Bravo, Louis Armstrong... Todos y más van desfilando por estas páginas agrupándose sus canciones en bloques temáticos referidos al amor y desamor, vivir el momento, superación, afrontar tus miedos, pasión e inspiración.
Por qué You are beatiful de James Blunt llegó a colapsar al público, por qué My Way de Sinatra fue rechazada antes de ser un hit, qué inspiró la historia de En el muelle de San Blás de Maná... Curiosidades sin fin, anécdotas variadas, intra-historia de todo tipo te harán sonreir en más de una ocasión al leerlo.
Cada canción incluye, además de la referencia del grupo, el nombre del álbum, año, compositor, un fragmento de la letra en su lengua original y en castellano, una primera parte en la que explica el entorno de la canción y de las personas que influyeron en su gestación y un interesante apartado final llamado "¿Por qué te inspira?" que nos ayuda a reflexionar sobre qué emociones despierta en nosotros y por qué nos atrapa. Esta sección es el contenido más original del libro y puede ayudar a los cantantes a "conectar" con las propias emociones para poder llegar a relalizar una interpretación más personal y acorde a su realidad o mundo emocional.
Al final, Daniel Domínguez ha tenido el detalle de recopilar en Dime qué canción escuchas y te diré qué esconde los temas en una lista de reproducción para que no estemos horas y horas buscándolos y podamos escucharlos de principio a final mientras hacemos la lectura del libro. La tracklist es la siguiente: http://bit.ly/dimequecancionescuchaslibro.
¡Para estudiantes y melómanos, un libro para disfrutar, un imprescindible!
Por qué You are beatiful de James Blunt llegó a colapsar al público, por qué My Way de Sinatra fue rechazada antes de ser un hit, qué inspiró la historia de En el muelle de San Blás de Maná... Curiosidades sin fin, anécdotas variadas, intra-historia de todo tipo te harán sonreir en más de una ocasión al leerlo.
Cada canción incluye, además de la referencia del grupo, el nombre del álbum, año, compositor, un fragmento de la letra en su lengua original y en castellano, una primera parte en la que explica el entorno de la canción y de las personas que influyeron en su gestación y un interesante apartado final llamado "¿Por qué te inspira?" que nos ayuda a reflexionar sobre qué emociones despierta en nosotros y por qué nos atrapa. Esta sección es el contenido más original del libro y puede ayudar a los cantantes a "conectar" con las propias emociones para poder llegar a relalizar una interpretación más personal y acorde a su realidad o mundo emocional.
Al final, Daniel Domínguez ha tenido el detalle de recopilar en Dime qué canción escuchas y te diré qué esconde los temas en una lista de reproducción para que no estemos horas y horas buscándolos y podamos escucharlos de principio a final mientras hacemos la lectura del libro. La tracklist es la siguiente: http://bit.ly/dimequecancionescuchaslibro.
¡Para estudiantes y melómanos, un libro para disfrutar, un imprescindible!
Los alumnos de 2º de Enseñanzas Elementales han compuesto sus propias canciones durante el último trimestre y los alumnos de 2ª de Enseñanzas Profesionales las han editado en Noteflight y les han hecho un acompañamiento (para piano, guitarra o marimba).
¡Hoy os presentamos el resultado final!: 2 CANCIONEROS compuestos por ellos mismos.¡Buen trabajo!
CANCIONERO 2º C
COMPOSITORES: Julia Alonso, Miguel Casquero, Alvaro Cobas, Carmen Delgado, Lucía Díez, Diana Fernández, Rocío Fernández, Víctor Iglesias, Carla Jiménez, Lucía Martín, Claudia Martín, Miguel Sánchez y Lidia Vergara.
ACOMPAÑAMIENTOS: Virginia Chacón, Pablo Encabo,Fernando de Frutos, Laura Jiménez, Luz Mayo,Estela de la Parra, Abraham Sánchez.
CANCIONERO 2º D
COMPOSITORES: Paula Carrillo, Sergio Cordero, Ana Alba Garzón, Sara Inger Garzón, Fco. Javier González,Marilia Jiménez, Elsa Lozano, Leslie Pérez, Natalia Rodríguez, Raúl Sáez, Ignacio Sánchez, Vega Sánchez y Sara Sanz.
ACOMPAÑAMIENTOS: Virginia Chacón, Pablo Encabo,Fernando de Frutos, Laura Jiménez, Luz Mayo,Estela de la Parra, Abraham Sánchez.
Tengo la fortuna de tener un marido que compone muy bien y desde que supimos que esperábamos una hija le compuso varias canciones. Prácticamente desde el principio del embarazo le cantamos los dos las canciones, a mi me escuchaba vía interna y ósea, podríamos decir, y al papa, que tiene la voz una octava mas grave, a través de las vibraciones que le llegaban por la panza, ya que le cantaba con la boca pegadita a la misma :)
A partir del cuarto o quinto mes observamos que reaccionaba especialmente a una de las canciones, independientemente del orden en que le cantásemos las mismas. Lo supe enseguida por las patadas que daba solo con esa canción concreta que es la del video que adjunto en este post y que daba igual el orden en la que la colocáramos.
Además de sus canciones, la niña estuvo estimulada por todo aquello que oía, las vocalizaciones cuando yo estudiaba, las de las clases, las obras que cantaba yo, las de los alumnos, la música que escuchábamos, la que tocaba su padre... vamos que la riqueza sonora a la que ha estado inmersa ha sido considerable.
Además de sus canciones, la niña estuvo estimulada por todo aquello que oía, las vocalizaciones cuando yo estudiaba, las de las clases, las obras que cantaba yo, las de los alumnos, la música que escuchábamos, la que tocaba su padre... vamos que la riqueza sonora a la que ha estado inmersa ha sido considerable.
En el paritorio, una vez me colocaron a la niña en el pecho le cantamos a dúo todas y vimos como la niña escuchaba atentamente, como si reconociera las voces que le habían estado cantando durante la gestación. La matrona se emociono al igual que los papis, que lloraron más que la bebe :)
En casa sigue reaccionando favorablemente a estas canciones más que al resto de música que oye en directo y grabada. Aunque la que escucha en directo la atrapa... ya han sido varios los conciertos a los que hemos asistido y siempre el mismo resultado, atención y tranquilidad.
Es una niña que se relaja con la música, muchas veces se queda dormida con la música puesta, o cuando está inquieta la música la calma.
Considero que hoy en día se canta poco a los niños y es una tradición que no deberíamos perder pues las canciones a parte de fomentar el vínculo del bebe con sus cuidadores directos le ayuda a aprender rutinas, a calmarse, a aumentar los estímulos, etc. Si encima las canciones que se le cantan son personalizadas.... pues además es un recuerdo bonito que siempre le acompañará.
Es una niña que se relaja con la música, muchas veces se queda dormida con la música puesta, o cuando está inquieta la música la calma.
Considero que hoy en día se canta poco a los niños y es una tradición que no deberíamos perder pues las canciones a parte de fomentar el vínculo del bebe con sus cuidadores directos le ayuda a aprender rutinas, a calmarse, a aumentar los estímulos, etc. Si encima las canciones que se le cantan son personalizadas.... pues además es un recuerdo bonito que siempre le acompañará.
Si queréis vuestras propias nanas personalizadas podéis consultarme. Viva la música!