Comienza el plan de ataque y la hora de planificar, organizar y ordenar. 

No es una tarea fácil, requiere tiempo y cierta habilidad, pero garantiza la
organización clara de una unidad. 

Hasta el momento no me había parado a realizar matrices de aprendizaje, pero resultan muy clarificadoras y visuales, facilitando el trabajo posterior.  

He realizado un material de motivación para la actividad ¡Manos a la obra!

 

Para realizar la evaluación en las clases de música, utilizo la observación directa, pero me parece muy interesante: la técnica del sandwich es muy divertida y visual.
Se reparten post-it de colores que indican las capas y se exponen en algún lugar de la clase. Cada grupo obtiene un feedback muy claro.

Infografía TAXONOMÍA DE BLOOM

El trabajo realizado por Bloom muestra y recoge los diferentes niveles de aprendizaje. 

Niveles que debemos desarrollar si queremos que nuestro alumnado sea competente.

Lamentablemente en muchos casos nos quedamos en el primer nivel.

Es imprescindible que se desarrollen diferentes actividades para alcanzar el pico de la pirámide.

Es viable un entorno de aprendizaje basado en los niveles de pensamiento. Viable y urgente.

El docente necesita momentos para la reflexión y organización del trabajo en el aula, teniendo la individualidad de cada alumno.