PEDRO Y EL LOBO EN EL TEATRO REAL

Los niños y niñas de 2º ciclo, vamos a ir al teatro Real a ver y escuchar la famosísima obra "Pedro y el lobo" del compositor ruso Sergei Prokofiev. Antes, debemos preparar algunas canciones para cantar durante la representación, en realidad más que canciones, son los temas principales de los personajes a los que les han puesto letra.
Para que podáis practicar estos días en que estamos tan liados con nuestra fiesta de carnaval, os dejo este juego, que sirve también para identificar los instrumentos. Picando en los personajes sonará su tema, momento en el que podéis cantar las letras que os dejo a continuación.


    Mira tú qué bien, qué suerte tengo con saber volar. Ligereza, pico, plumas y alas es fundamental.
LETRA DEL PATO

     ¡Aaaay! ¡Qué animal, qué miedo da! ¡Si me ve me comerá!
LETRA DEL GATO
     Soy un sol, un primor, ¡qué le voy a hacer!, si mi familia tiene sangre de marqués.
LETRA DEL ABUELO
     ¡No sé por qué! Me duele la rodilla, el brazo, justo en el peroné.
LETRA DEL LOBO
     ¡Brrrr! Siento escalofríos con su pelo gris ¡Huuuy! Si en la oscuridad me mira, me hago pis.
LETRA DE LOS CAZADORES
     Voy a cazar, voy a cazar con mi escopeta, un perro y un buen morral. Llevo un bollo para almorzar, una cantimplora y un chocolate con avellanas.

En las semanas posteriores haremos muchísimas más actividades en torno a la obra.

PEDRO Y EL LOBO EN EL TEATRO REAL

Los niños y niñas de 2º ciclo, vamos a ir al teatro Real a ver y escuchar la famosísima obra "Pedro y el lobo" del compositor ruso Sergei Prokofiev. Antes, debemos preparar algunas canciones para cantar durante la representación, en realidad más que canciones, son los temas principales de los personajes a los que les han puesto letra.
Para que podáis practicar estos días en que estamos tan liados con nuestra fiesta de carnaval, os dejo este juego, que sirve también para identificar los instrumentos. Picando en los personajes sonará su tema, momento en el que podéis cantar las letras que os dejo a continuación.


    Mira tú qué bien, qué suerte tengo con saber volar. Ligereza, pico, plumas y alas es fundamental.
LETRA DEL PATO

     ¡Aaaay! ¡Qué animal, qué miedo da! ¡Si me ve me comerá!
LETRA DEL GATO
     Soy un sol, un primor, ¡qué le voy a hacer!, si mi familia tiene sangre de marqués.
LETRA DEL ABUELO
     ¡No sé por qué! Me duele la rodilla, el brazo, justo en el peroné.
LETRA DEL LOBO
     ¡Brrrr! Siento escalofríos con su pelo gris ¡Huuuy! Si en la oscuridad me mira, me hago pis.
LETRA DE LOS CAZADORES
     Voy a cazar, voy a cazar con mi escopeta, un perro y un buen morral. Llevo un bollo para almorzar, una cantimplora y un chocolate con avellanas.

En las semanas posteriores haremos muchísimas más actividades en torno a la obra.

PEDRO Y EL LOBO EN EL TEATRO REAL

Los niños y niñas de 2º ciclo, vamos a ir al teatro Real a ver y escuchar la famosísima obra "Pedro y el lobo" del compositor ruso Sergei Prokofiev. Antes, debemos preparar algunas canciones para cantar durante la representación, en realidad más que canciones, son los temas principales de los personajes a los que les han puesto letra.
Para que podáis practicar estos días en que estamos tan liados con nuestra fiesta de carnaval, os dejo este juego, que sirve también para identificar los instrumentos. Picando en los personajes sonará su tema, momento en el que podéis cantar las letras que os dejo a continuación.


    Mira tú qué bien, qué suerte tengo con saber volar. Ligereza, pico, plumas y alas es fundamental.
LETRA DEL PATO

     ¡Aaaay! ¡Qué animal, qué miedo da! ¡Si me ve me comerá!
LETRA DEL GATO
     Soy un sol, un primor, ¡qué le voy a hacer!, si mi familia tiene sangre de marqués.
LETRA DEL ABUELO
     ¡No sé por qué! Me duele la rodilla, el brazo, justo en el peroné.
LETRA DEL LOBO
     ¡Brrrr! Siento escalofríos con su pelo gris ¡Huuuy! Si en la oscuridad me mira, me hago pis.
LETRA DE LOS CAZADORES
     Voy a cazar, voy a cazar con mi escopeta, un perro y un buen morral. Llevo un bollo para almorzar, una cantimplora y un chocolate con avellanas.

En las semanas posteriores haremos muchísimas más actividades en torno a la obra.

Trabajo de campo con Wix y tutorial

Esta semana estamos viendo los GÉNEROS MUSICALES utilizando el mapa conceptual de MJesús Camino (pincha en la imagen para ir a él). Thanks again!!!.
Mientras veíamos las características de la Música Tradicional: es música anónima, sencilla, que se transmite oralmente... poníamos como ejemplo las canciones infantiles que nos cantaba nuestra madre para jugar con nosotros, para dormirnos, para enseñarnos los dedos de las manos, para aliviarnos cuando nos habíamos hecho una herida,... 
Al mismo tiempo estábamos viendo una de las Herramientas 2.0 más conocidas por los alumnos porque la utilizo con frecuencia para presentar las partituras que tocamos con la flauta: WIX.
Con todo esto se me ocurrió que hicieran un TRABAJO DE CAMPO sencillo que consistía en recordar esas canciones; en recogerlas y, en definitiva, contribuir a que no se pierdan y que continúen transmitiéndose de generación en generación. 
Cada alumno deberá entrevistar a sus padres para recordar y recuperar esas canciones que les cantaban cuando eran pequeñitos. Os he hecho un Wix para que sigáis los pasos:


Aunque ya hemos visto en clase cómo funciona el WIX e incluso os habéis hecho ya una cuenta, para los más rezagados y para resolveros dudas os dejo esta Guía realizada por el profesor Víctor Barbero del Blog Bemoles en binario. Gracias Víctor!!

El Sonido,sus cualidades y su representación musical

Excelente libro virtual sobre las cualidades del sonido. Está elaborado por Susana Cantalapiedra, del blog Aula de 5º. Contiene información, vídeos, ejemplos auditivos, etc. sobre el sonido, sus cualidades y como representamos estas musicalmente. Sirve como escelente recurso para repasar los contenidos que hemos aprendido durante la primera y segunda evaluación.