Archivo de la etiqueta: manualitats

DECORACIÓ NADALENCA

Publicado el por

Per decorar el passadís que va a la classe de música he pensat fer unes ballarines penjades al sostre.

Les vaig veure a la pàgina de krokotak i em van resultat molt fàcils de fer amb l'ajuda dels nens de cinquè.

Aquest és el procés:
Només has d'agafar un full de color, doblegar-lo per la meitat i dibuixar la silueta de la ballarina.

En un altre full, el doblegues en quatre i retalles un cercle. Després li has d'anar retallant formes perquè quedi com un floc de neu que serà la faldilla de la ballarina.
(Penseu que al mig de la faldilla li heu de fer un forat per poder passar la ballarina)



A l'hora de penjar-les, i perquè quedi més nadalenc, les passo per unes garlandes de colors.



I aquest és el resultat, un passadís nadalenc ple de color i dansa, què us sembla?





CALENDARI D’ADVENT MUSICAL

Publicado el por
Que aixequi la mà qui a més de ser l'especialista de música té a càrrec seu una tutoria.
Doncs si això et passa, aquí et dono una idea que espero que t'agradi.
Es tracta de fer el calendari d'avent musical!

Vaig imprimir uns 27/28 dibuixets musicals i els vaig plastificar. Després al darrera hi vaig enganxar una moneda de xocolata i ho vaig penjar en una paret de la classe.


Durant el mes de desembre cada dia un nen agafava el dibuix que més li agradava, Es menjava la xocolatina, i escrivia el seu nom a sota. El dibuix el vam aprofitar per decorar els penjadors durant el curs.

I fins aquí la meva idea, espero que us hagi agradat!


CALENDARI D’ADVENT MUSICAL

Publicado el por
Que aixequi la mà qui a més de ser l'especialista de música té a càrrec seu una tutoria.
Doncs si això et passa, aquí et dono una idea que espero que t'agradi.
Es tracta de fer el calendari d'avent musical!

Vaig imprimir uns 27/28 dibuixets musicals i els vaig plastificar. Després al darrera hi vaig enganxar una moneda de xocolata i ho vaig penjar en una paret de la classe.


Durant el mes de desembre cada dia un nen agafava el dibuix que més li agradava, Es menjava la xocolatina, i escrivia el seu nom a sota. El dibuix el vam aprofitar per decorar els penjadors durant el curs.

I fins aquí la meva idea, espero que us hagi agradat!


L’HORA DEL CONTE: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

Publicado el por
TREBALLEM EL CONTE DE 
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA
Us enrecordeu de com va aquest conte?
Doncs he creat una roda per explicar-lo amb els nens i així treballar l'expressió oral dels més petits i la discriminació de sons aguts i greus.



Al principi explico jo el conte mentre faig girar la roda i els nens l'escolten.
Em una segona sessió és un nen qui va girant la roda mentre explica el conte.
Amb els més petits jo faig de Rateta i ells fan els sons dels animals que els agrada molt, i si són més grans faig que per grups representin tot el conte amb el personatge principal fet per un nen i els diferents animals per diferents nens de la classe.

En una tercera sessió reprenem la història però només per parlar dels sons dels animals i els expliquem que els podem classificar en sons aguts o greus.
Aquest cop als nens i nenes de P5 els he donat una targeta amb un animal per parelles i havien de decidir entre els dos com era el so. Després han sortit a la pissarra i ens ho han explicat.

Per veure l'exemple, cliqueu aquí 


Aqui teniu la plantilla. 
Només l'heu d'enganxar en dos cartrons i retallar. 
Després posar un enquadernador al mig i a girar i explicar contes!!

L’HORA DEL CONTE: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

Publicado el por
TREBALLEM EL CONTE DE 
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA

Us enrecordeu de com va aquest conte?
Doncs he creat una roda per explicar-lo amb els nens i així treballar l'expressió oral dels més petits i la discriminació de sons aguts i greus.



Al principi explico jo el conte mentre faig girar la roda i els nens l'escolten.
En una segona sessió és un nen qui va girant la roda mentre explica el conte.
Amb els més petits jo faig de Rateta i ells fan els sons dels animals que els agrada molt, i si són més grans faig que per grups representin tot el conte amb el personatge principal fet per un nen i els diferents animals per diferents nens de la classe.

En una tercera sessió reprenem la història però només per parlar dels sons dels animals i els expliquem que els podem classificar en sons aguts o greus.
Aquest cop als nens i nenes de P5 els he donat una targeta amb un animal per parelles i havien de decidir entre els dos com era el so. Després han sortit a la pissarra i ens ho han explicat.

Per veure l'exemple, cliqueu aquí 


Aqui teniu la plantilla. 
Només l'heu d'enganxar en dos cartrons i retallar. 
Després posar un enquadernador al mig i a girar i explicar contes!!