La cuarta revolución industrial / La ética del hacker y el espíritu de la era de la información

La cuarta revolución industrial: Un relato desde el materialismo cultural

http://www2.ual.es/RedURBS/BlogURBS/la-cuarta-revolucion-industrial-un-relato-desde-el-materialismo-cultural/#_edn8

Pekka Himanen – La ética del hacker y el espíritu de la era de la información

http://eprints.rclis.org/12851/1/pekka.pdf

“(…) la ética hacker es una nueva moral que desafía la ética protestante del trabajo, tal como la expuso hace casi un siglo Max Weber en su obra clásica ‘La ética protrestante y el espíritu del capitalismo’, y que está fundada en la laboriosidad diligente, la aceptación de la rutina, el valor del dinero y la preocupación por la cuenta de resultados. Frente a la moral presentada por Weber, la ética del trabajo para el hacker se funda en el valor de la creatividad, y consiste en combinar la pasión con la libertad. El dinero deja de ser un valor en sí mismo y el beneficio se cifra en metas como el valor social y el libre acceso, la transparencia y la franqueza.” Himanen, Pekka – La ética del hacker y el espíritu de la era de la información

 


Hacemos crucigramas musicales

Una de las herramientas más atractivas para realizar trabajos en el aula con el alumnado es la de elaborar crucigramas. Existen varias webs interesantes y muy fáciles de usar para ello. Una de ellas es Crossword Puzzle, dentro de la web ReadWriteThink. Es muy fácil de manejar, y además no necesita registro, por lo que podemos usarlo en clase sin ningún problema. En la primera pantalla nos piden el nombre del autor del crucigrama, el nivel al que va dirigido (edad) y un título para dicho crucigrama. La siguiente pantalla te pide que pongas las palabras que serán las que se incluyan en el crucigrama: recuerda que en un crucigrama deben ser palabras únicas, es decir, no uséis grupos de palabras. Una vez realizado este paso, el siguiente paso será elegir el diseño del crucigrama a nuestro gusto. A continuación se incluirán las definiciones de dichas palabras, las que nos harán pensar en la palabra adecuada. Una vez finalizado y revisado, se puede imprimir. El único problema de la web es que no nos deja hacer el crucigrama online, es decir, hay que imprimirlo para poder hacerlo. A pesar de estar en inglés, es muy sencillo su manejo.

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/crossword/

Otra opción está en la web The Teacher´s Corner, cuyo nombre nos hace indicar que también está en inglés, aunque es igualmente sencilla de utilizar. Al pinchar en el enlace nos dirige a una web donde lo que primero nos pide es el título del crucigrama, así como unas instrucciones sencillas a modo de explicación opcional que podemos indicar. Seguidamente hay un listado en el que debemos colocar las palabras que deseemos, junto a su definición: recuerda que las definiciones en un crucigrama deben ser claras y cortas. Puedes añadir más líneas de palabras hasta un total de 35. También puedes elegir además el tipo de letra que más te guste. Para que nos salgan las palabras y definiciones en español, debemos marcar la casilla "horizontal/vertical". Damos a "Saving Options" para guardar el proceso, y a continuación "Make Crossword Puzzle". Aparecerá una pantalla de ayuda que podéis cerrar, y a continuación hay varias opciones. La primera pestaña es por si queréis ver el crucigrama ya resuelto, la siguiente es para imprimirlo ("print") y la última para cambiar el tipo de letra. El resto de opciones es para añadir imágenes, cambiar el tamaño y el diseño del crucigrama o hacer una copia en PDF. Además se puede realizar online sin necesidad de imprimirlo. Quizá es más completo que el anterior, pero ambas opciones son buenas.

https://worksheets.theteacherscorner.net//make-your-own/crossword/

Finalmente os hablaré quizá del más sencillo de todos: el de la web Educima. Está en español, y es gratuito y sin registro previo, como los anteriores. En una misma pantalla nos pide el título, una descripción opcional, y la lista de palabras y descripción de las mismas. Pulsando el botón "submit", nos lleva a la pantalla final con el crucigrama ya diseñado. Se puede cambiar el diseño, imprimirlo, ver las respuestas e incluso guardarlo en formato imagen. Es quizá el más sencillo y rápido de realizar de todos. 


Existen muchas otras páginas y aplicaciones TIC para generar crucigramas, pero creo que con esta muestra nos vale para comenzar con nuestros alumnos y alumnas. Este tipo de actividad es muy enriquecedora: se pueden trabajar términos musicales (dinámicas, expresiones de movimiento, definiciones musicales, compositores, instrumentos) y a la vez repasar lo visto en clase. Puede hacerse en las dos direcciones: el maestro realizar algunos crucigramas para hacerlos en clase, o darle la vuelta y que sean los alumnos quienes creen algunos para que los hagan los compañeros y compañeras o incluso el profesorado. ¿No os parece divertido? Nosotros ya hemos comenzado a llevarlos a cabo, con resultados muy interesantes.



Pasapalabras realizados por los alumnos/as

Hace unas semanas realizamos una entrada explicando como hacer un rosco del popular juego Pasapalabra, de forma fácil y con conceptos musicales (ver aquí). Nuestra propuesta fue que nuestro alumnado del primer ciclo de Secundaria realizara su propio rosco de Pasapalabra con los conceptos, términos y cualquier otro elemento musical que hayamos aprendido durante este curso. Se realizaron grupos de tres o cuatro alumnos y alumnas, y cada uno de ellos realizó su propio pasapalabra. Posteriormente, el resto de grupos jugó a los roscos de los compañeros, siendo una sesión bastante lúdica y divertida, a la vez que repasábamos lo aprendido.
Os dejo con los roscos de cada uno de los grupos. Tened en cuenta que hay posibles fallos o algunas definiciones inexactas, pero lo que importa es el esfuerzo por hacerlo bien. Buen trabajo chicos y chicas.

Pasapalabra realizado por Marina, Olga y Ana Mª


Pasapalabra realizado por Verónica, Paula, Almudena y José


Pasapalabra realizado por Coraima, Silvia e Inmaculada