El asombroso (y "obstinado") mundo de Gumball


Cuando repetimos un ritmo constantemente (obstinadamente), sin parar, estamos interpretando un obstinato u ostinato rítmico. Generalmente se trata de un esquema o patrón de corta duración (1 ó 2 compases) que sirve de acompañamiento a una obra musical, una canción, un recitado, etc. Podemos interpretarlo utilizando nuestro propio cuerpo (palmas, pitos...) o con instrumentos de percusión (triángulo, caja china...). 

Si a ese ritmo repetitivo le añadimos notas musicales lo convertimos en un obstinado melódico que podremos interpretar bien con nuestra propia voz, bien con instrumentos de viento o de cuerda como la flauta y la guitarra, respectivamente. Prueba a crear y grabar un obstinato rítmico o melódico e improvisa (inventa) otros ritmos y melodías a la vez que reproduces la base grabada, con la práctica conseguirás excelentes resultados.

Para que vayáis practicando algunos obstinatos os dejo el siguiente vídeo que he elaborado con la sintonía de apertura de la serie de televisión animada "El Asombroso Mundo de Gumball", serie que aúna con gran brillantez diversión, humor y un grafismo atrevido. 



Juega a Creador de Personajes GUMBALL


Por si fueran pocos los disparatados personajes con que cuenta esta serie existe una aplicación web para que tú mismo puedas crear tu propio personaje. 

Además, una vez acabado, podrás hacerle bailar con diferentes músicas ¿A qué esperas para probarlo?


Os recomiendo también el visionado de este fragmento de la serie en el que Darwin y Gumball nos brindan toda una lección de valores: palabras que duelen como puños.

"Senbazuru": La leyenda japonesa de las 1.000 grullas de papel


Según esta antigua leyenda, si construyes mil grullas de origami (papiroflexia en japonés) podrás hacer realidad cualquier deseo que tengas en el corazón. Si bien, no será hasta mediados del siglo XX cuando las grullas se conviertan en símbolo de la paz a causa de la historia de Sadako Sasaki (1943-1955), una niña japonesa que deseó curarse de su enfermedad producida por la radiación de la bomba atómica que cayó sobre Hiroshima. 

Animada por su amiga Chizuko quien le contó la leyenda de "Senbazuru", y mientras estaba en el hospital, decidió que haría 1.000 grullas de papel. Pensó que su deseo no sólo sería para curarse, sino también para que todo el mundo pudiera vivir en paz y no hubiera más guerras. Sadako no pudo superar su enfermedad, ni tampoco acabar todas las grullas (tuvo que detenerse en la 644). Pero Chizuko y muchos otros amigos continuaron su labor hasta llegar al millar de grullas, convirtiéndose así en un símbolo de la paz en todo el mundo.



Tradicionalmente, regalar grullas de papel se ha asociado con el hecho de querer desear salud, bienestar, felicidad y prosperidad. Se regalan, por ejemplo, cuando nace un bebé, cuando una pareja se casa o alguien está enfermo; o bien se pueden regalar a alguien que quieres o que es importante para ti. Para hacer tu grulla (tsuru) solo necesitas: una hoja de papel cuadrada, un poco de paciencia y un buen deseo que te brote del corazón.

En este otro vídeo puedes seguir todos los pasos fácilmente; recuerda que puedes pausar el vídeo para hacer los pliegues con tranquilidad y retroceder siempre que lo necesites. Si al final te animas a hacerla, me gustaría que me enviaras una foto para publicarla en el blog antes del 31 de enero al siguiente email: churrupipi1@gmail.com 



¡Gracias a tod@s por vuestras grullas!
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"Cosas" musicales del país del Sol Naciente

 Sakura"SAKURA" - Canción tradicional japonesa sobre la primavera. Su título significa Flor de cerezo y es uno de los nombres de mujer más comunes en este país. Ademas de cantar la canción, podrás interpretar la melodía con tu instrumento, escribir y reconocer las notas, etc.

*Recurso elaborado por Octavi Soler.
"OKINA KURI NO" (Bajo el gran castaño) - Al igual que la canción anterior también pertenece al acervo popular japonés y su temática es la naturaleza. Su letra reza: Bajo el gran castaño juntémonos y juguemos, hablemos y bailemos, bajo el gran castaño soñemos algo grande. 

*Recurso realizado por Obdulia G. Portillo.
http://recursosmusitic.blogspot.com.es/


La música japonesa cuenta con una gran variedad de instrumentos tradicionales de cuerda, viento y percusión. Si quieres ver y escuchar algunos de ellos, haz clic en la imagen.

Fuente: iesmateoaleman/musica_oriental-china-japon.htm

Soni2 Musicales se suma a La HORA del CÓDIGO: "Aprende a programar, cambia el mundo"


La Hora del Código es un movimiento global que llega a de millones de estudiantes en más de 180 países. Cualquier persona, en cualquier lugar del mundo puede organizar un evento. Los tutoriales, de tan solo una hora de duración, están disponibles en varios idiomas; además, no se necesita experiencia y están destinados a adultos y niños a partir de los 4 años de edad.

Podemos escoger entre distintos tipos de tutoriales autoguiados. Éstos funcionan en cualquier dispositivo digital con conexión a internet (pc, tableta o smartphone) y, para mayor atractivo, cuentan con personajes de Minecraft, Star Wars, Frozen o los Angry Birds.

Todos los estudiantes deberían tener la oportunidad de aprender programación, pues ayuda a fomentar las habilidades de resolución de problemas, la lógica y la creatividad. Introducir a nuestros alumn@s de forma temprana en las ciencias de la computación, les permitirá disponer de conocimientos imprescindibles en el s.XXI; fundamentales sea cual sea su futuro desarrollo profesional. 

En definitiva, La Hora del Código es una introducción de una hora de duración a las Ciencias de la Computación, diseñada para mostrar que todo el mundo puede aprender a programar porque es fácil y divertido. ¿A qué esperas para  aprende a programar con los minitutoriales de Code.org? Pruébalos y únete al movimiento de la Hora del Código durante la Semana de Educación en Ciencias de la Computación (7-13 de diciembre de 2015).

Soni2 Musicales se suma a La HORA del CÓDIGO: "Aprende a programar, cambia el mundo"


La Hora del Código es un movimiento global que llega a de millones de estudiantes en más de 180 países. Cualquier persona, en cualquier lugar del mundo puede organizar un evento. Los tutoriales, de tan solo una hora de duración, están disponibles en varios idiomas; además, no se necesita experiencia y están destinados a adultos y niños a partir de los 4 años de edad.

Podemos escoger entre distintos tipos de tutoriales autoguiados. Éstos funcionan en cualquier dispositivo digital con conexión a internet (pc, tableta o smartphone) y, para mayor atractivo, cuentan con personajes de Minecraft, Star Wars, Frozen o los Angry Birds.

Todos los estudiantes deberían tener la oportunidad de aprender programación, pues ayuda a fomentar las habilidades de resolución de problemas, la lógica y la creatividad. Introducir a nuestros alumn@s de forma temprana en las ciencias de la computación, les permitirá disponer de conocimientos imprescindibles en el s.XXI; fundamentales sea cual sea su futuro desarrollo profesional. 

En definitiva, La Hora del Código es una introducción de una hora de duración a las Ciencias de la Computación, diseñada para mostrar que todo el mundo puede aprender a programar porque es fácil y divertido. ¿A qué esperas para  aprende a programar con los minitutoriales de Code.org? Pruébalos y únete al movimiento de la Hora del Código durante la Semana de Educación en Ciencias de la Computación (7-13 de diciembre de 2015).

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Por desgracia, un año más tenemos que recordar la fecha del 25 de noviembre como "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer". Este día surgió en la República Dominicana para honrar a las hermanas Mirabal, 3 activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en dicho país el 25 de noviembre de 1960, durante la dictadura. En 1993 la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se definió la “violencia contra la mujer” como:

Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada.

Y el 17 de diciembre de 1999 designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Desde entonces la ONU invita a gobiernos, organizaciones internacionales y no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto de este problema social y de derechos humanos.

La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género. Además, sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.

La campaña «16 días de activismo contra la violencia de género» comienza hoy y termina el 10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos. Este año se nos invita a la iniciativa “Pinta el mundo de naranja: pon fin a la violencia contra mujeres y niñas”. Más información en: www.un.org/es/events/endviolenceday/

A continuación os dejo dos vídeos de gran interés para debatir y reflexionar entre todos. El 1º de ellos utiliza fragmentos de dibujos animados y trata sobre la violencia en las relaciones interpersonales. El 2º aborda más específicamente la violencia de género, pero desde la perspectiva de un grupo de niños de entre 7 y 11 años. Los chicos hacen caso de todo lo que la voz les va indicando pero, ¿qué pasa cuando se les pide que den una bofetada? Respuestas diferentes pero con una gran idea en común: “A las chicas no se las pega”, “No la pego porque soy un hombre”. ¡¡¡NO A LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER !!!