Os dejo un interesantes vídeos donde se puede apreciar la voz al natural, sin acompañamiento, de muchos cantantes famosos:
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Por: Redacción
En esta entrada hacemos una comparativa entre las voces de cantantes que tienen en común que son hermanos sanguíneos. ¿Habrá parecido en el timbre?
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En esta entrada hacemos una comparativa entre las voces de cantantes que tienen en común que son hermanos sanguíneos. ¿Habrá parecido en el timbre?
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Constantemente hablamos de lo completa que es y todo lo que abarca la música. Pero si nos salimos de lo puramente teórico que ahora estáis estudiando, podemos ver hasta que punto es amplia si analizamos un poquito todos los trabajos u oficios que tienen relación con ella.
Según el ámbito de la música a la que nos dediquemos, tenemos multitud de posibilidades. Pero ello no significa que sea fácil trabajar con o para la música, implica mucho esfuerzo y dedicación.
Como sé que a vosotros os encanta la música moderna, las tecnologías, variedad de artistas... quiero mostraros algo sobre todo esto. Si pinchas en la imagen podrás ver un claro resumen que nos hace nuestra amiga Mª Jesús Camino de la que ya otras veces hemos visto materiales.
A continuación os dejo otro recurso que os puede ayudar a entenderlo todo bien. En esta ocasión su autora es Belén Serrano a la cual también agradecemos su trabajo.
- Para terminar me gustaría proponeros un reto. Se trata de que hagaís un trabajo de investigación sobre alguno de los oficios relacionados con la música, el que más te guste o más curiosidad te despierte. El trabajo lo puedes presentar en el formato que quieras (mural, power point, video...) y se trata de dar información sobre dicho oficio, nombre de personas importantes en él, dificultades y beneficios, etc.
¡Ánimo que estoy segura que van a salir trabajos geniales!
Para poder practicar sobre todo esto os dejo algunos juegos donde podéis comprobar vuestros conocimientos. Espero que os gusten.
A todos nos gusta en algún momento leer un buen libro o ver una película. Un libro nos permite imaginar y le vamos dando vida en nuestra mente. Ver una interesante película que nos emociona, intriga ... Pero, ¿os habéis planteado qué hace o ayuda a que la película consiga despertar esas emociones? Por supuesto que todo influye (historia, guión, personajes, ambientación...) pero ¿qué papel tiene la música en todo ello?, ¿por qué el cine siempre está acompañado de música?, ¿cómo puede ser esa música y con qué intención está?
Si prestáis un poquito de atención la música nos rodea siempre y por todas partes. Hoy vamos a analizar un poquito la función de la música en el cine. Para ello os dejo un video que os lo explica un poquito todo ésto y un recurso muy interesante para aprender más. Fíjate en el sentido de la música y no de la película en sí misma que no es de lo que estamos trabajando.
Pincha en la siguiente imagen para poder ver y disfrutar del mapa conceptual siguiente:
Ahora te invito a hacer tú un trabajo de investigación. Consiste en buscar algún documental o película que te guste y analizar en ella la música que aparece. Se trata de plantearte y dar respuestas a preguntas como:
- ¿Hay música en la película?
- ¿toda la música que aparece es igual?
- ¿qué tipo de música se utiliza?
- ¿cuándo aparece la música y con qué propósito?
- ¿sería igual la película sin la música y los efectos sonoros?
- ¿lo hubieses hecho igual o cual hubieses utilizado tú?
- ¿Qué emociones te despierta dicha música?
Ya hemos hablado en clase sobre las características de la música del siglo XIX y del siglo XX. Pero en la música lo importante no es hablar, sino escuchar, interpretar, vivir dicha música. Para ello, os propongo una serie de actividades donde vosotros mismo debéis crear a partir de una música:
- Inventar un baile para una una música de ragtime.
- Inventar una letra para una base sonora de jazz.
A finales del siglo XIX aparece el Ragtime, un estilo musical muy sincopado que aunque teóricamente no hayamos aprendido todavía podemos perfectamente disfrutar y vivenciar. Para ello os dejo para descubrir una pieza musical llamada "The Entertainer" compuesta por Scott Joplin. Pinchando en la siguiente imagen podrás ir a un recurso donde aparece la audición y partitura de la pieza para practicarla con flauta si os apetece. Pero también aparece un video con la pieza original que es con el que quiero que empecéis a trabajar.
Os propongo escuchar la música del Entertainer y crear una coreografía, un baile, inventado por vosotros para acompañarlo. Un consejo: escúchalo varias veces con los ojos cerrados y deja que tu cuerpo se mueva como quiera, es el mejor modo de empezar. ¡Déjate llevar y disfruta!
Por si en tu ordenador o dispositivo no puedes ver el recurso, te dejo también solo el video para que puedas crear tu baile.
Ahora toca la segunda parte del trabajo creativo. En esta ocasión vamos a inventar una letra nueva para una pieza musical que ya existe. Se trata de una pieza de Randy Newman que aparece en la película "Tiana y el sapo" y con un estilo musical muy metido en el blues y en el jazz. La canción original nos habla de la necesidad de esforzarse para conseguir tus sueños y de disfrutar de cada momento que se tiene.
Te toca a tí y tu creación consiste en crear una nueva letra para esa canción con la temática que desees, pero ten en cuenta que este tipo de música nació en el pueblo, para expresar los sentimientos y las vivencias de aquella época, por lo que sería bonito hacerle una letra que hable de tus sentimientos o vivencias pero en la sociedad actual.
Os dejo unos enlaces con la canción original y otro con la base instrumental sola para poder ponerla y crear la nueva letra. Os invito a ponerla de fondo y grabaros cantando la canción con la nueva letra. ¡Ánimo campeones no os podéis imaginar de todo lo que sois capaces si lo intentáis!
¡VAMOS MIS MÚSICOS, A DISFRUTAR Y CREAR!