Bohemian Rhapsody

Al final de un día algo raro, en el que he batido mi récord personal de horas dormidas durante el día (más de siete), la fiebre ha remitido lo suficiente como para devolverme las ganas de mirar a la pantalla del ordenador, lo que me ha permitido dedicarme a algo aparentemente poco productivo: navegar sin rumbo por los vídeos de YouTube.

Sugerencia tras sugerencia, he llegado a un vídeo con una versión muy peculiar de uno de los mayores éxitos del rock, Bohemian Rhapsody de la banda británica Queen.

Esta canción, compuesta por el inolvidable Freddie Mercury, tiene una estructura muy diferente de las que suelen utilizarse para las canciones de música rock: una forma muy libre o como justamente dice el título, rapsódica. Se suceden, de hecho, seis secciones de muy distinto carácter: una introducción coral a cappella -algo posible gracias a la capacidad canora de los miembros del grupo, destacando sobre todas la voz prodigiosa de Mercury- deja paso a una balada que, oportunamente modificada, servirá para dar vida a la coda. Entre medias se alternan estilos tan variados como un solo de guitarra, otra parte vocal -esta vez acompañada- imitando la ópera (por algo el álbum que contiene esta canción se llama A Night at the Opera) y una sección de hard rock.

Cuando hablaba de una versión muy peculiar, obviamente no me refería al vídeo que acabamos de ver, sino el siguiente, que ha sido realizado por Joe Edmonds, un joven violinista estadounidense que ha transcrito esta canción para cuatro violines e interpretado sucesivamente las cuatro voces. En la fase de montaje, además de sobreponer las distintas grabaciones, Joe ha duplicado la parte más grave a la octava inferior, para reforzar la base armónica.

Esta entrada está dedicada a unos blogueros incipientes a los que esta mañana no he podido ver debido a la gripe: mis alumnos y alumnas de 1ºA y G.

Actualización (31/01/2011). Muchas gracias a Araceli, que me ha señalado otra versión sorprendente de esta canción, también realizada por una sola persona, aunque en este caso en directo (en TED2010) y sin ayuda tecnológica. Se trata de Jake Shimabukuro, virtuoso del ukelele, quien consigue evocar las voces y los instrumentos de la banda de rock británica sin emplear más recursos que las cuatro cuerdas de ese instrumento hawaiano.

La entrada Bohemian Rhapsody ha sido publicada primero en educacionmusical.es.

Nos atrevemos a bailar?

Os propongo bailar una danza renacentista, Branle des Chevaux
( branle de los caballos ) y la coreografía propuesta será la que aparece en el video de abajo.
Deberemos estar muy pendientes de los movimientos , las direcciones, los comienzos de pasos...

No es nada imposible, ya lo han hecho otros alumnos de otros institutos, versionando los pasos,  y no les ha salido nada mal. Pincha aquí  y en este otro enlace para ver los vídeos de sus coreografías.





Descargad AQUI el audio para poder ensayar mejor.
   Branle des chevaux by musicasavater

PLE: Entorno Personal de Aprendizaje


Jordi Adell
explica como nadie qué es un PLE (Personal Learning Environment) o Entorno Personal de Aprendizaje.

Todos los que twitteamos y navegamos por la red leyendo a otros y aprendiendo de lo que saben, estamos construyendo nuestro PLE. Está íntimamente relacionado con las teorías de la educación más avanzadas, con una concepción puramente constructivista del aprendizaje.

En todo caso, el PLE es, como bien dice Jordi, para una aprendiz formado, es decir, nos sirve a los profesionales para crear nuestro propio conocimiento. No es un entorno adecuado para el aprendizaje de nuestros alumnos de instituto.

Os recomiendo el vídeo. Como todo lo que hace Jordi, merece la pena. (Está filmado por Josi Sierra, un "videoblogger educomunicativo", como él se autodenomina, y está colgado en su canal de Youtube)

PLE: Entorno Personal de Aprendizaje


Jordi Adell
explica como nadie qué es un PLE (Personal Learning Environment) o Entorno Personal de Aprendizaje.

Todos los que twitteamos y navegamos por la red leyendo a otros y aprendiendo de lo que saben, estamos construyendo nuestro PLE. Está íntimamente relacionado con las teorías de la educación más avanzadas, con una concepción puramente constructivista del aprendizaje.

En todo caso, el PLE es, como bien dice Jordi, para una aprendiz formado, es decir, nos sirve a los profesionales para crear nuestro propio conocimiento. No es un entorno adecuado para el aprendizaje de nuestros alumnos de instituto.

Os recomiendo el vídeo. Como todo lo que hace Jordi, merece la pena. (Está filmado por Josi Sierra, un "videoblogger educomunicativo", como él se autodenomina, y está colgado en su canal de Youtube)