Daily Archives: 19 febrero 2013

Asoc Española de Tubas y Bombardinos

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Hola a todos.

Hoy los tubas y bombardinos españoles estamos de enhorabuena, se ha creado la Asociación Española de Tubas y Bombardinos (AETYB).


Esta nueva asociación de "tuberos" pretende promocionar, dar a conocer e incentivar la práctica instrumental de la tuba y el bombardino en nuestro país.


Los objetivos que persigue son:

  • Difusión de las actividades musicales relacionadas con la tuba y el bombardino.
  • Favorecer los avances pedagógicos relacionados con su enseñanza.
  • Fomento de los intercambios de conocimientos técnicos y musicales.
  • Promoción de las relaciones artísticas, formativas y humanas entre socios, así como la de los intérpretes españoles de tuba y bombardino.
  • Creación de la música para la tuba y el bombardino.
  • Promoción de repertorio original para estos instrumentos.

Todo esto se pretende conseguir a través de la creación de plataformas de difusión de las actividades de la Asociación, para ello se ha creado una página web de la Asociación:  http://www.aetyb.org/ , donde podréis encontrar toda la información sobre la Asociación. También se realizarán conciertos, conferencias, cursos de formación, publicación de trabajos pedagógicos, entrevistas, etc con el único y principal objetivo de promocionar la Tuba y el Bombardino en nuestro país.

Desde aquí deseamos todo lo mejor para esta nueva asociación, así como animamos a todos los tubas y bombardinos que la apoyen haciendose socios, ya que esta es la mejor forma de apoyar esta emergente asociación de tubas y bombardinos.

MODO MAYOR, MODO MENOR

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Una tonalidad puede tener dos modalidades: mayor y menor. 
Lo que diferencia a un modo del otro es la distancia que existe  entre algunos de sus grados respectivos, es decir, entre las notas que forman la escala.
Todos sabemos ya que en el modo mayor (escala diatónica que solemos utilizar en clase) tenemos un semitono del III al IV grado (nota)  y  del VII al VIII grado (nota), y un tono de distancia entre todos los demás.

Sin embargo, esta disposición de los semitonos cambia en el modo menor, donde encontramos un semitono de distancia entre el II y el III y entre el V y el VI, y un tono  entre los demás.
El resultado de esto que parece tan complicado, es  una sonoridad diferente.


Con  los ejemplos que tenéis a continuación todo quedará más claro. Pulsad el botón de play y estad atentos.

Primero escucharemos la escala de Do mayor  seguida de un ejemplo melódico.


Ahora escuchemos la escala de Do menor seguida del mismo ejemplo melódico en modo menor. Ved que en la armadura de clave, al principio del pentagrama, tenemos tres bemoles. Éstos son necesarios para mantener y establecer la distancia adecuada (de tonos y semitonos) entre las notas, tal y como hemos explicado arriba.



 Escuchemos ahora la diferencia armónica (cómo suenan los diferentes modos en acordes)



Habréis observado que el modo menor parece tener un carácter más melancólico. Con frecuencia y desde antiguo, se lo asocia  con la tristeza frente a la "alegría" del modo mayor. Nadie como Beethoven para mostrárnoslo con su Bagatela WoO 54 en Do Mayor
Comprobaréis que tiene una forma ternaria en la que la primera sección, en Do mayor se repite de nuevo una vez terminada la segunda sección  en Do menor. En el vídeo se aprecia muy bien.



Pinchando en el enlace se puede obtener la PARTITURA.

Y ahora un ejercicio. A ver si sois capaces de diferenciar el cambio de modalidad , de mayor a menor, en el primer movimiento de la Sonata en Sol Mayor Op. 14 nº2, también  de Beethoven.
La interpreta Alfred Brendel.

Pista: atentos al minuto 3,47  

   

 La reexposición del tema inicial la tenemos en el minuto 5,30.

Recomendaciones:
Magnífico "sitio" para los enamorados de Beethoven: El músico de Bonn. Una vez que entras, no puedes salir.

Entradas relacionadas: LA TONALIDAD

Cantem “La Vella Quaresma”

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A Infantil aprenem una cançó, La Vella Quaresma.

La Vella Quaresma, segons la història, era una dona gran que durant el Carnaval lluitava amb el Rei “Carnestoltes” per evitar tot l’enrenou, desfasament i banquets que es donaven aquests dies. Al final guanyava la Vella Quaresma i es passava a una època de dejuni, ordre i calma. Cada dissabte de Quaresma se li treia un peu a l’anciana per descomptar una setmana fins a la Pasqua. Aquest diumenge estava permès menjar peix. Era una manera també de fer-menjar als nens, amenaçant amb que si no menjaven vindria “Jaia Serrada” (que era com la hi denominava a Mallorca, d’on es diu que és originària) i se’ls enduria.

Aquí us deixem la lletra de la cançó:

La Vella Quaresma by fterensi

I aquests som els peixos de P5 cantant La Vella Quaresma:

El Bolero de Ravel (en dibujos)

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El otro día en algunas clases de 2º os hablaba de Ravel, y para mi sorpresa, casi ninguno sabía quién era. Ni  él, ni  su obra más conocida, "El Bolero".

Pues hoy he recibido por correo electrónico este vídeo tan increíble y divertido.

Espero que lo disfrutéis

Muchas gracias Dustán, por tu colaboración con el blog