Mapa interaktibo honetan, musikak zinemarengan daukan eragina eta bere bilakaera ikusiko dogu.
Monthly Archives: abril 2013
(English Translation below each paragraph)
Metidos, como estamos, en el tema de la música urbana durante este trimestre, voy a proponeros un Reto acorde a ello. Además, quiero que este reto sea realmente creativo, así que poned atención a lo que os voy a contar.
Involved as we are in Urban Music in this trimester, I'm going to propose a Challenge in accordance to it. Besides, I want this Challenge to be really creative so, pay attention to what it is about.
Siempre he asociado los estilos de música urbana con los de la músic culta. No es un secreto que muchos ensayos hablan de este tema. Hay muchas similitudes entre la armonía de ciertos estilos urbanos y movimientos de música culta. Asi que, esta vez, la tarea es relacionar distintos tipos de música urbana con la música culta. ¿Creéis que es difícil? Para nada.
Como ejemplos de distintos tipos de música, os dejo unos cuantos vídeos entre párrafos.
Como ejemplos de distintos tipos de música, os dejo unos cuantos vídeos entre párrafos.
I have always associated Urban Music Styles to Classical Music Styles. It's not a secret that many essays talk about this. There are many similarities between the harmony of some Urban styles and Classical Movements. So, this time, the task is about relating different kinds or styles of Urban Music with Classical Music. Do you think it's difficult? It's not.
As examples of different kinds of music, I leave you some videos in between the paragraphs.
As examples of different kinds of music, I leave you some videos in between the paragraphs.
Heavy Music
Los pasos son:
1.- Elegid un estilo (Pop, Rock, Soul, Blues, Gótica, New Age, Grunge, New wave, Electrónica, Punk, House, Disco, Reggae, Chill-out, etc.) y comparadlo con otro estilo de música culta (Gregoriano, Renacimiento, Vanguardia del siglo XX, Impresionismo, Nacionalismo, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, etc.)
2.- ¿Cómo lo hacemos?
a) Primero, colgad los vídeos (o sus enlaces) de las canciones de música urbana y culta que hayáis elegido. Explicad a qué estilo pertenece cada una y por qué habéis escogido ese estilo urbano en concreto. ATENCIÓN: Tened mucho cuidado al encuadrar las dos piezas en su estilo ya que si os equivocáis, la tarea entera estará mal.
b) Explicad las similitudes atendiendo a diversos aspectos musicales: armonía, carácter, melodías, bajo continuo, instrumentos usados, textura, etc. IMPORTANTE: Para que estén relacionados tienen que tener más de una cosa en común (de hecho, varias).
c) Una vez que hayáis hecho todo esto tendré una conversación con vosotros. Quizá esté bien desde el principio pero, en caso de que no sea así, os guiaré si estáis cercanos a la solución.
d) Solo podéis trabajar un estilo urbano. Si tenéis dudas sobre el estilo de una canción, no dudéis en preguntarme.
The steps are:
1.- Chose a style (Pop, Rock, Soul, Blues, Gothic music, New Age, Grunge, New wave, Electronic, Punk, House, Disco music, Reggae, Chill-out, etc.) and compare it to another style of Classical Music (Middle Ages, Renaissance, Avant-Garde, Impresionism, Nationalism, Baroque, Classic, Romanticism, etc.).
2.- How do we do that?.
a) First, you post the video (or a link to it) of the Urban Style and Classical one. You explain which style each one belongs to, and why you've chosen that particular Urban Style. ATTENTION: Be very careful because if you don't place the Urban song or the Classical piece on their style, the whole assignment will be wrong.
b) Tell us the similarities according to musical aspects: harmony, character, melodies, "basso continuo", instruments used, texture, etc. IMPORTANT: To be related they need to have more than one thing in common.
c) Then I'll start a conversation with you. Maybe you're right from the beginning but, in case you don't, I will guide you if you are close to the solution.
d) You can only chose one Urban Style. If you have doubts about a song or style, don't hesitate to ask me.
New Age
Por supuesto, cada persona/estilo que realize el ejercicio correctamente tendrá un punto en este último trimestre. Daos prisa. Es un trabajo de creatividad y análisis. Intentad hacerlo lo mejor posible.
Of course, every person/style who achieves the task correctly will have 1 point this last trimester. Hurry up. It's an analysis and creativity work. Try to do your best.
Rap
Espero vuestros comentarios y no olvidéis que hay muchísimos estilos urbanos así que mucha gente puede participar, lo cual está genial (yo solo he puesto tres ejemplos). ¿A qué esperáis? ¡Empezad ya!. :)
I wait for your comments, and don't forget that there are many Urban Styles so many people can participate, which is great (I have only given 3 examples). What are you waiting for? Start now!! :)
Es primavera y un curso más recordamos el canto del ave que anuncia su presencia: el cuco (en Asturias, cuquiellu)
Recordamos a Carlota, una pequemúsica de 5º que ahora está en El Poeta pero que hace dos cursos iba a la escuela de Perlora. Con su guitarra nos interpretó el tema titulado El canto del cuco.
[See post to watch Flash video]
El músico francés Camille Saint – Saëns compuso El cuco en la profundidad del bosque utilizando el piano y el clarinete. Recuperamos personajes de nuestra colección de dibujos animados para ilustrar este vídeo.
[See post to watch Flash video]
Bessie Smith, abeslari estatubatuarra, Tennessen jaio zan 1894ko apirilaren 15ean, eta Misisipin hil zan 1937ko irailaren 26an.
“Blues-aren enperatriza” moduan ezagutua, 20. eta 30. hamarkadetako blues abeslaririk ezagunena eta eragin handienetarikoa izan da.
Erritmoa ulertzeko ezohiko modu berezia eukan, baita izugarrizko sentsibilitatea tonuarekiko eta ahoskerarako.
Bere sasoiko artista garratzitsuenetarikoekaz grabatu eban: Louis Armstrong, James P. Johnson, Joe Smith, edo Fletcher Henderson.
Bere ibilbidea laburra izan arren arrakasta handia lortu eban eta Billie Holiday, Mahalia Jackson eta Janis Joplin-elako artistak bere eragina onartu eben.
Aquí tenéis otro dictado que he elaborado para 1º de Elemental, aunque en esta ocasión, es un dictado rítmico.
Las 7 fórmulas rítmicas que aparecen en el dibujo de la izquierda formarán los 6 pequeños dictados en 2/4. Todos tienen 4 compases, por tanto, en cada dictado deberéis escoger solo cuatro de las fórmulas que os doy y escribirlas en vuestro cuaderno de pentagrama.
Las 7 fórmulas rítmicas que aparecen en el dibujo de la izquierda formarán los 6 pequeños dictados en 2/4. Todos tienen 4 compases, por tanto, en cada dictado deberéis escoger solo cuatro de las fórmulas que os doy y escribirlas en vuestro cuaderno de pentagrama.
1º Audio: En este primer audio escucharéis las fórmulas que forman los dictados. Os fijaréis que cada separación corresponde a una fórmula.
2º Audio: En este segundo audio, sonarán los 6 dictados.
Os indicaré que pistas corresponden a cada uno:
El 1º llega hasta 0:09 segundos
El 2º empieza en la 2ª separación: va desde 0:11 segundos y llega hasta los 0:22 segundos
El 3º comienza en la 4ª separación: va desde 0:24 segundos y llega hasta los 0:34 segundos
El 4º empieza en la 6ª separación: va desde 0:36 segundos y llega hasta los 0:47 segundos
El 5º comienza en la 8ª separación: va desde 0:48 segundos y llega hasta los 0:58 segundos
El 6º empieza en la 9ª separación: va desde 1:01 hasta terminar
- Para saber cuál es la solución pinchad aquí y podréis comprobar el resultado.