Aprender a cantar: Clases grupales

A la hora de estudiar cualquier materia con un profesor, siempre es mucho más rápido y efectivo si asistimos a clases individualizadas, ya que el profesor, puede estar cien por cien pendiente de nosotros. A la hora de aprender a cantar, no es distinto. Un buen profesor de canto debería darnos ejercicios personalizados, que nos ayuden a encarrilar nuestras tendencias de la manera más rápida y efectiva posible.

Sabiendo todo esto, hay que tener en cuenta todas las ventajas e inconvenientes de las clases grupales antes de decidirse o no a tomarlas.

Ventajas

  1. La primera y más importante, es que el profesor debería cobrar el mismo dinero por hora, por lo que este precio se reparte entre todos los alumnos que asistan y las clases salen mucho más baratas que individualmente.
  2. Cuando el profesor se centra en tu compañero, igualmente puedes seguir aprendiendo de los consejos que le da a él. Aunque a nosotros no nos aparezca un problema en una clase, no significa que no nos vaya a aparecer en otro momento y el escuchar la explicación del profesor a nuestro compañero nos puede ayudar a nosotros también.
  3. La clase se puede llegar a hacer más amena, ya que al fin y al cabo estás con tus amigos aprendiendo a hacer algo que os gusta a todos.
  4. A la hora de practicar una canción, puedes aprender cómo ser voz principal y cómo ser coro, además de cómo cantar a dos voces.
  5. Cantar con una o varias personas te ayuda a superar la timidez de cantar en público, aunque sean tus propios amigos los que observan.

Inconvenientes

  1. Cómo he comentado más arriba, en las clases individuales, el profesor se puede centrar cien por cien en ti y así conseguir resultados más rápidos y efectivos. Aunque esto no significa que con las clases grupales no se consigan resultados. Si tienes un buen profesor de canto, las clases grupales también son muy útiles, aunque la progresión pueda ser más lenta.
  2. Hay momentos en los que el profesor se centra en nosotros y otros en las que se centra en nuestro compañero. En esos momentos, parece que estemos perdiendo el tiempo y quizás incluso lleguemos a aburrirnos un poco, aunque siempre podemos aprovechar este tipo de situaciones para aprender de los consejos que el profesor le da a nuestro compañero.
  3. Dependiendo de la personalidad de cada uno, este punto puede ser una ventaja o un inconveniente. Por un lado, como he comentado antes, las clases grupales te ayudan a superar la timidez de cantar en público, sin embargo, hay ejercicios que quizás por la vergüenza de no hacerlos delante de otras personas no los vamos a hacer todo lo correctamente que deberíamos.

Así que si estás pensando en tomar clases de canto y además disfrutarlo con un amigo, recuerda que puedes hacerlo con nosotros. Ponte en contacto con nosotros y concertaremos tu primera clase.

El jazz… y esta puñetera estafa, esa que siempre está ahí, por Luis E. Ibáñez | Musikawa

“Como diría el demasiado célebre Toynbee, el blues es una respuesta del esclavo al reto de la opresión”

(Frantz Fanon)

 

“…cuántos sueños rotos que ahora deambulan invisibles por los caminos sin salida que el sistema les marca…”

Ya sabemos que las grandes obras clásicas pueden ayudarnos a comprender mejor la realidad, a entender mejor lo que ocurre, lo que nos pasa. Por eso se suele decir que lo clásico es aquello que puede ser reinterpretado en cualquier momento, releído… aquello que, como un bumerán portador de significados profundos, despertadores del mundo, acude en nuestro auxilio para que no olvidemos quiénes somos, para que estemos alerta y sepamos reconocer, no solo el dolor, sino quién lo causa.

En este sentido, el blues, al igual que su hermano, el flamenco, siempre ha estado ahí, en la trinchera, en la barricada, para convertirse en un eco que sale de las entrañas de la tierra, de esas gargantas rotas y mágicas que nos regalan, llorando, el sufrimiento atávico que el hombre arrastra, el dolor de esos seres desconocidos que son nuestra familia, aunque lloren en otro idioma, para mostrar, para derramar, los males y los sueños de esos miembros olvidados de la tribu.

“Necesito dinero… tu amor no paga mis facturas… necesito algo de dinero, ya”

El ritmo asalta el oído en cuanto la aguja eterna penetra el vinilo (¡ay, ese crujido, cómo nos acogía, cómo nos devuelve a tantos lugares, a tantos momentos!) Y entonces la voz cansada y arrogante de Hooker se presta a balancearse, derrotada y orgullosa, sobre ese compás chulesco y eterno, para contarnos, sin permitir la entrada de tonos lagcrimógenos, la única verdad: necesita dinero, lo necesita y ya está….
Dicen que el dinero no lo es todo… pero yo lo necesito ahora

Probablemente, a todos esos que dicen que el dinero no da la felicidad, los billetes se les escapan por las orejas… ¿cómo decirle a uno de esos olvidados de ahora, a una de esas personas expulsadas de la vida, que está buscando comida, aquí en España, y otros lugares, y en otros momentos… que el dinero no da la felicidad?
Simplemente sería un modo siniestro de insultarles.
Money, what I want…
JOHN LEE HOOKER, ‘MONEY’
LETRA:

The best thing in life is free,
but you can give it to the birds an’ bees
I need some money, need some money
Oh, yeah, what I want
Your love gimme such a thrill,
but your lovin’ don’ t pay my bills
I need some money, need some money
Oh, yeah, what I want
I need some money, honey
I need some money right away
I need some money bad
I need some money
Oh, yeah, what I want
Money don’t get ever’thing it’s true
But what it don’t buy, daddy, I can’t use
I need money, I need money, yeah
What I want
(spoken:
I need some money, honey
I need some money so bad
All o’ my bills behind
I need some money right now
I know your love is good, baby)
I need some money, oh yeah
What I want
What I want

Y el aire decadente, suave y crepuscular, se acerca ahora para acariciar nuestros oídos y, de paso, contarnos la historia de alguien que lo tuvo todo, y que todo lo perdió…

“Sí, hubo una vez… yo vivía como un millonario…
cogía a mis amigos y me los llevaba por ahí, a beber vino, champán… licores…”

Cuántas vidas han tocado el cielo artificial, han vivido el sueño dorado que creían eterno, han cerrado los ojos  a la realidad que llamaba a su puerta para avisarles. Sí, cuántos sueños rotos que ahora deambulan invisibles por los caminos sin salida que el sistema les marca. Empatía, solidaridad con los embaucados por los cantos de sirena, por una vida mentirosamente mecida en una falsa alfombra roja, con aquellos que creyeron, cegados, como la ruleta de Dostoievski, que la fortuna nunca iba a cambiar, que siempre estaría de su lado, como una amante ideal.

Porque suele pasar que los realmente malos nunca pierden.

Y la voz de Bessie Smith se transforma en ese guante melancólico que nos envuelve, que no nos permite abandonar eseubi sunt, tan lejano como pegado a la piel, y colma de tristeza delicada, que no quiere aspavientos, esa sonrisa incierta que siempre nos habita.

“Y, claro, nadie te conoce cuando te has ido a la mierda… ya no tienes amigos… ni un puñetero céntimo en el bolsillo…
nadie me quiere cerca de su puerta”

Mmmmmmmmm… qué larga es la caída, el abandono, y cómo lo desliza Bessie Smith


BESSIE SMITH, ‘NOBODY KNOWS WHEN YOU´RE DOWN AND OUT’
LETRA:Once I lived the life of a millionaire
Spending my money, I didn’t care
I carried my friends out for a good time
Bying bootleg liquor, champagne and wine
Then I began to fall so low 
I didn’t have a friend, and no place to go
So if I ever get my hand on a dollar again
I’m gonna hold on to it till them eagle’s green
Nobody knows you when you’re down and out
In my pocket not one penny
And my friends I haven’t any
But If I ever get on my feet again
Then I’ll meet my long lost friend
It’s mighty strange, without a doubt
Nobody knows you when you down and out
I mean when you down and out
Mmmmmmmm…. when you’re down and out
Mmmmmmmm… not one penny
And my friends I haven’t any
Mmmmmmmm… Well I felt so low
Nobody wants me round their door
Mmmmmmmm… Without a doubt,

“Y mi mujer tuvo que dejarme… se estaba muriendo de hambre…
mi casa hecha pedazos, sí, mi mujer me dejó”

Y no hace falta decir mucho más, solo mantener ese ritmo único, que nos reconoce a todos, y bailar, y cantar, mientras el sueño y la vida se les van, se  nos van…
BIG BILL BROONZY UNEMPLOYMENT STOMP’
LETRA:
I’m a law abiding citizen, and my debts I sure will pay,
I’m a law abiding citizen, and my debts I sure will pay.
I hope war don’t start and Uncle Sam have to send me away.
I haven’t never been in jail, and I haven’t never paid no fine, baby,
I wants a job to make my livin’, cause stealin’ ain’t on my line.
I’ve knowed a time when I have raised my own meat and meal,
My meat was in my smokehouse, and my meal was in my field.

When Mr. Roosevelt sent out those unemployment cards,
I just knowed sure that work was goin’to start.

Broke up my home ’cause I didn’t have no work to do,
My wife had to leave me’ cause she was starvin’ too.

Entrada original en: http://dueloliterae.blogspot.com.es/2013/03/el-blues-y-esta-punetera-estafa-esa-que.html

Colegios que participan en Melodías Online 2013

Colegios que participan en Melodías Online 2013:


CEIP "Andrés Manjón", Fuenlabrada. Por confirmar.

Colegio "Alhucema", Fuenlabrada. Participan en composición y Premio Melodía Solista.

Colegio "Areteia", Fuenlabrada. Participan en composición.

CEIP "Buen Gobernador", Torrejón de Ardoz. Participan en Baile.

CEIP "Ciudad de Los Ángeles", Madrid. Participan en baile.

Colegio "Nile", Fuenlabrada. Por confirmar.

CEIP "Manuel de Falla", Fuenlabrada. Por confirmar.

Colegio "Mira Madrid", Paracuellos del Jarama. Participan en todas las categorías.

CEIP "Loranca", Fuenlabrada. Participan en composición, baile y Premio Melodía Solista.

Colegio "Los Naranjos", Fuenlabrada. Participan en todas las categorías.

CEIP "Príncipe de Asturias", Móstoles. Participan en Baile.

CEIP "Seis de Diciembre", Alcobendas. Participan en Baile.



Escuelas y Academias que presentan candidaturas al Premio Melodía Solista:

Conservatorio Rodolfo Halffter. 1 candidato.
Escuela Dionisio Aguado. 11 candidaturas
Escuela Musical Serra. 3 Candidaturas
Escuela de Música Creativa. Por confirmar
Escuela Soto Mesa. Por confirmar.
Escuela Luigi Boccherini, Boadilla. Por confirmar

Fase 2ª. Lliga Selvatge. Endevinalla 9

L'endevinalla d'avui està relacionada amb un aniversari musical que ha estat aquesta semana passada. 

La pista és un pista musical. Aquesta pista musical és un ostinato que es repeteix fins a 169 vegades durant tota l'obra musical. L'obra s'inicia amb aquesta frase rítmica interpretada per la caixa i poc a poc s'hi van afegint la resta dels instruments de l'orquestra tocant una melodia molt suggerent i sinuosa que també van repetint tots els instruments de l'orquestra. 

Les preguntes són:
1. Qui és aquest músic?
2. Quants anys hauria fet?
3. Quina relació té amb Espanya?
4. Quin és el títol de l'obra que ens serveix com a pista musical?