Entrevista con el General D. Francisco Grau. Dirige y presenta Ana Luisa Espinosa, soprano. Programa Voz y salud. Do Fa Radio, la radio de Musicología de la Universidad Complutense de Madrid.
Monthly Archives: octubre 2014
Agradecemos a nuestro nuevo autor invitado, Guillermo Názara Reverter, esta magnífica crónica del musical Miss Saigon, basado en la ópera pucciniana Madame Butterfly, con ocasión de su reestreno en el West End londinense. Os invito a visitar su twitter y su canal de youtube, que son muy interesantes:
Nunca había sentido tanto dolor como en aquel día...Durante semanas, incesantes sentimientos de culpa y remordimiento acaparaban su mente por completo; no había cabida para nada más que el desolador debate al que se enfrentaba. ¿Cómo afrontar la pérdida de un hijo? ¿Cómo aceptar el hecho de que, en caso de que siguiera adelante, nunca más volvería a verlo? Lo más probable es que, con lo pequeño que era, después de unos pocos años ni siquiera la recordara. ¿Estaba dispuesta a pasar por algo tan sumamente desgarrador? Miles de preguntas recorrían su cabeza a un ritmo frenético, cuestionando cada una de las razones que la habían llevado a tomar aquella decisión. Sin embargo, en el fondo era consciente de que todos esos interrogantes no eran sino un producto del egoísmo, un vago intento por conservar cerca lo que más quería; pero ahora tenía claro que ella ya no era lo más importante...
Aquel día, más temido que esperado, terminó por llegar. Su hijo, al que había criado desde que nació, iba a volar a los EEUU, donde su padre, ciudadano norteamericano, lo esperaba. Jamás lo volvería a ver, pero ese era el precio que debía pagar para garantizarle una vida mejor; una vida de la que ella no formaría parte nunca más... Dominados por una extenuante sensación de tristeza y rabia, los dos rompieron a llorar. El pequeño no lograba entender por qué su madre lo abandonaba, por qué lo enviaba tan lejos de ella. Consciente de que necesitaría años para comprenderlo, ella se limitó a despedirlo y darle sus últimos besos y abrazos; en cuanto el niño subiera al helicóptero, ella ya no podría volver a hacerlo. Con los ojos enrojecidos e inundados de lágrimas, madre e hijo se dijeron adiós para siempre. Así se cerraba un intenso capítulo de más una década de duración; un episodio que culminaba con el fin de la estancia del niño en Saigón; y, en definitiva, un recuerdo cada vez más lejano por el que su madre rezaba para que nunca se disipase de la memoria del pequeño...
Alain Boublil no pudo evitar librase del tremendo impacto que aquella fotografía, tomada tras la Guerra del Vietnam, estaba a punto de propinarle. Aquella mujer anónima había perdido lo que más amaba, y había permitido que aquella desgracia sucediera por una sola razón: asegurar el bienestar de su hijo. Para él, se trataba del mayor sacrificio que una madre podría hacer; un sacrificio que, sin lugar a dudas, debía hacer llegar al resto del mundo. Acababa de gestarse la idea para su próxima obra...Después del indiscutible éxito que Alain y Claude-Michel Schönberg habían cosechado con Los Miserables, ya nadie se atrevía a poner en duda sus ideas para nuevos musicales. Cuando estos le comentaron a Cameron Mackintosh, su productor, la intención de escribir un romance ambientado en la caída de Saigón, este se vio incapaz de emitir un solo <<pero>>. La historia le había conmovido: una joven vietnamita había perdido a su familia a causa de la guerra y se veía forzada a prostituirse para poder sobrevivir; durante su primera noche en el burdel, conocía a un soldado americano, llamado Chris, de quien, tras su primera noche juntos, se enamoraba.
En cuestión de días, los dos se volvían locos el uno por el otro. Aquella joven, llamada Kim, ya no era un simple pasatiempo con el que olvidar durante unas horas los horrores de cada batalla; se había convertido en algo mucho más valioso; un preciado tesoro que, desde luego, no dejaría atrás cuando tuviera que regresar a su país. Sin embargo, una vez más, la guerra daría un paso al frente para interponerse entre la pareja. El ejército de Ho Chi Min avanzaba con asombrosa rapidez y los americanos se daban cuenta de que no tenían ninguna posibilidad de vencerlo; debían abandonar Vietnam lo antes posible.
Con tan solo unos pocos minutos disponibles antes de la huida, Chris buscaba desesperado a su mujer, a la que no lograba encontrar por mucho que gritara su nombre una y otra vez. Envuelto en estruendos, chillidos de auxilio y un cielo teñido de rojo, un enorme helicóptero se elevaba sobre el desolado territorio vietnamita. En su interior, junto a otros militares, viajaba Chris, que miraba ansioso por la ventanilla, con el rostro empapado de lágrimas, en un último intento por dar con el paradero de su esposa. No la volvería a ver hasta dentro de dos años, y solamente lo haría durante un breve instante... Madama Butterfly acababa de renacer por medio de la pluma de Boublil y Schönberg, que en unos pocos meses habían plasmado sobre el papel todo el primer acto. No se necesitó mucho esfuerzo para hacerse con el resto del equipo creativo. Tras un par de llamadas, el show ya contaba con un director de renombre, Nicholas Hytner, además de un coreógrafo, diseñador de producción y director musical. Pero había un pequeño problema que sin duda no iba a resultar fácil de resolver: ¿cómo iban a encontrar a una chica de diecisiete años apta para actuar, bailar y entonar una partitura de bel canto de más de dos horas ocho veces por semana?
Comenzaba así una colosal expedición por varios continentes para hallar aquel extraño talento capaz de dar vida a su tenaz heroína. La primera parada fue bajo los deslumbrantes carteles de neón que anidaban en las fachadas de los titánicos rascacielos de Times Square. En una amplia sala de ensayos con vistas al Imperial Theatre, hogar de los populares marginados de Víctor Hugo desde hacía ya un par de años, se iniciaron los castings para descubrir bajo qué nombre se escondía la tímida pero valerosa Miss Saigón. Sin embargo, salvo a algunos miembros del ensamble, los creadores no lograron encontrar a nadie lo suficiente válido para lo que el show exigía. Estaba claro que dar con la protagonista iba a ser una tarea ardua y extremadamente larga; todavía quedaba mucho mundo por explorar...
¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo una nueva sección del blog, que voy a titular Yo ❤ ... en la que voy a escribir sobre recursos, herramientas, consejos, proyectos, actualidad u otros asuntos educativos. De este modo, podremos compartir opiniones sobre distintos temas que atañen a la educación y el uso de las TIC y las TAC en general.
Hi y'all!
Today I want to present to you a new section in the blog called I ❤ ... in which I'm going to share resources, tips, tools, projects, news and other education issues. This way, we'll be able to share opinions about other education matters and the use of the ICT and EdTech in general.
Llega un momento en la búsqueda de tarjetas, pósters y/o dibujos para colorear de las maestras y maestros en las que tropezamos con un montón de recursos con diseños y gráficos preciosos (la página por excelencia es Teachers Pay Teachers). Muchas veces, estos "cliparts educativos" son utilizados masivamente en la red puesto que, una vez en línea, los/as usuarios/as de internet los toman como propios, vulnerando así derechos de autoría y degradando el valor de estos recursos.
There's a moment when teachers search for flashcards, posters and/or coloring drawings when we find a lot of resources with amanzingly beautiful designs and graphics (the main website is Teachers Pay Teachers). Sometimes, theses education cliparts are used massively online due to the fact that once online, internet users aknowledge them as their own, infringing all kinds of author rights and diminishing the value of these resources.
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| Teachers pay teachers es un portal en el que maestros/as de todo el mundo comparten sus recursos, diseños, etc. Teachers pay teachers is a website where teacher from all over the world share their resources, designs, etc. |
No voy a entrar aquí en polémicas sobre la autoría de las imágenes, pero sí me gustaría con este artículo romper una lanza a favor de estas diseñadoras que tanto esfuerzo ponen en su trabajo. De esta manera, os presento a 4 de mis diseñadoras favoritas de cliparts educativos que comparten en la red sus gráficos para que maestros y maestras los utilicen en sus blogs/recursos digitales.
I'm not going to enter into an argument about image property rights, but with this post I'd like to stick out to all those designers who put a lot of effort into their work. Therefore, here you are, 4 of my favorite education clipart designers who share their graphics so us teachers can use them on our blogs/digital resources.
Estoy segura de que os van a encantar sus diseños. Próximamente, ¡más diseños para profesores y profesoras!
¿De dónde sacáis vosotros/as los gráficos educativos?
I'm sure you're going to love them as much as I do! Soon, more designs for teachers!
Where do you find your education cliparts?
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| 1. Melonheadz Illustrating by Nikki Reid. Blog / TPT Store |
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| 2. Creative Clips by Krista Wallden. Blog / TPT Store |
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| 3. Whimsy Clips by Laura Strickland. Blog / TPT Store |
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| 4. Scrappin Doodles. Blog / TPT Store |
Estoy segura de que os van a encantar sus diseños. Próximamente, ¡más diseños para profesores y profesoras!
¿De dónde sacáis vosotros/as los gráficos educativos?
I'm sure you're going to love them as much as I do! Soon, more designs for teachers!
Where do you find your education cliparts?
El pasado mes de septiembre tuve la suerte de participar en las I Jornadas de Pedagogía que organizado el CFR de Vigo junto con el Conservatorio Superior de Música. Durante las jornadas pudimos compartir profesorado de todas las etapas y enseñanzas musicales distintas visiones y experiencias educativas. A las jornadas asistieron ponentes de diferentes países del ámbito más académico y profesorado con experiencias de aula muy enriquecedoras.
Tuve la suerte de poder contar diversas prácticas de aula dentro del uso de dispositivos móviles en el aula de Música e impartir un taller para realizar música con iPads con un enfoque didáctico.
Aquí dejo la presentación de las diversas prácticas presentadas.