Amb els alumnes de 1r d'ESO i també amb els de 2n per fer memòria, ens hem posat a tocar la flauta de valent. L'objectiu principal ha estat el de treballar l'articulació i començar a llegir notes.
He escrit la partitura que hem estat tocant a classe. És molt senzilla i la veritat és que m'ha permès treballar diverses coses:
1- Primer he plantejat l'exercici com un joc: m'he posat a "fer de locomotora" per la classe (alguns alumnes s'hi han afegit fent de vagons). La locomotora comença a moure's a poc a poc i va agafant velocitat al mateix temps que pita el xiulet per avisar del seu pas. El fet que puguem tocar amb una sola mà perquè l'exercici és amb la nota si, ens permet fer de maquinistes i amb l'altra braç fer el gest de tocar el xiulet amb totes les nostres forces. El soroll durant uns instants és considerable, però us ben asseguro que tots han après a articular correctament i a mantenir l'aire.
Cal explicar què vol dir articular i que amb la llengua fem la sil·laba du cada vegada que toquem una nota.
Quan ens hem posat a tocar partitures del quadern de flauta o Verano en Brasil amb els de 2n, ja s'havia entès el tema de l'articulació i també el de mantenir l'aire fins al final de la nota gràcies al fet de tocar el xiulet de manera continguda.
2- L'exercici també ens ha servit com a treball de ritme: figures i compassos.
La Locomotora Partitura Flauta by ademusica on Scribd
