MARÇ PEL POT PETIT

Ja ha arribat el març!
Ja us podeu imprimir el mes de març per apuntar totes les activitats musicals que farem.

Com veieu està dedicat al grup d'animació infantil EL POT PETIT.
L'Helena i el Siddharta són els cantants que estan al capdavant d'aquesta banda composada per 8 músics

En les seves actuacions tant petits com grans acabem cantant i ballant les seves cançons, i és que tenen molt sentit de l'humor i les seves cançons que són creacions pròpies són variades, passant per ska, rumba, swing, balada...
Jo els faig servir bastant a les meves classes de música, sobretot amb cançons que parlen de les festes tradicionals catalanes, com :
La rumba de les castanyes
O la del Carnestoltes

Però també per les seves temàtiques pots aprofitar moltes per aprofundir temes que es tracten a les aules, com la de puja al meu coet, quan a l'escola es treballava l'espai, o les joguines, quan tornem de festes de Nadal, o pels petits el lleó vergonyós per superar la timidesa... Aquest concert de Nadal també he fet servir la de No vull anar a dormir, molt divertida! I per fi de curs els petits van ballar el rock de la formiga....




En fi, moltes possibilitats, no us perdeu aquest grup per treballar amb la canalla, i si no els coneixeu investigueu!

Clique aquí per veure els meus exemples a l'aula.

RECURSOS PER A CAMPANES I BOOMWACKERS

Com ja sabeu aquesta setmana he estat tocant les campanes afinades a classe. Els ha agradat tant als alumnes(clica i els podràs veure) que m'he posat a investigar per youtube , a veure si veia cançons per acompanyar amb les campanes, o fins i tot amb els boomwhackers, i sabeu què he trobat?
Uns quants canals de youtube que es dediquen a penjar recursos com cançons o audicions de compositors amb partitures animades que ens ajuden a saber quan tocar les campanes, els boomwhackers, instruments de petita percussió o percussió corporal.


Vols veure quins són?
Si cliques al títol t'enllaça a la seva pàgina de Youtube on pots veure tot el material que tenen!

PEQUEÑO MOZART
D'aquests videos ja us en havia ensenyat algún que vaig fer pel dia de la Pau (Imagine)


PRODIGIES MUSIC LESSON



MUSICATION


  Els coneixies tots?
Coneixes algun altre recurs per treballar amb instruments melòdics com campanes o boomwhackers?

14 DE FEBRER DIA DE SANT VALENTÍ

Com avui era el dia de Sant Valentí he posat als nens i nenes de sisè el video-clip de Lukas Graham de Love Someone.


Primer hem observat les imatges i hem comentat els tipus d'amor que hi poden haver, i no només els de parella, com són els de pares i fills, l'amor pels animals, pels amics, pels germans, l'amor que dura quant ets gran o l'amor entre membres del mateix sexe, i l'amor més enllà de la mort.

Després els he proposat que fossin les tecles del meu piano i que m'ajudéssin a tocar els acords d'aquesta cançó.
He agrupat als nens en 6 grups, i a cada grup repartia campanes afinades d'un acord dels que surten a la cançó. (a l'aula de música tinc casi tres jocs de campanes que em donen molt de joc per poder fer combinacions)
En aquest cas els acords el he tret de la pàgina d'internet Cifroclub.

L'única cosa que havia de fer era senyalar a una taula de nens i aquests feien sonar l'acord amb les seves campanes.
Molt emoció, molta concentració i molt d'amor.


Si vols veure com ens ha quedat, clica aquí.

PASSAPORT DELS INSTRUMENTS DEL MÓN

Amb el curs de sisè estem treballant els instruments del món i els he creat aquest passaport d'instruments per fer un recull de tota la informació que anirem investigant.



Per grups hauran de buscar informació d'un dels instruments i fer un mural. Després l'exposaran als seus companys per a que tots coneguem tots els instruments.



A la fitxa he posat que han de buscar informació sobre:
- De quina família són
- Com es fa sonar
- Material de què està fet i com es construeix
- Lloc i data d'invenció
- El seu ús
- I curiositats que els sorprenguin.

Està editat per a que ho imprimeixis i et surti com una llibreta.
Al mig veuràs que hi ha dos fulls en blanc per a que cada nen/a busqui informació de l'instrument que més li agradi.





Versión en castellano: