Asseguts a terra escoltem una música i si és el compàs de 2 o el compàs de 3 reaccionem de diferent manera amb el cos:
Si és compàs de 2 piquen a les cames i a les mans.
Si és compàs de 3 piquen a les cames, a les mans i fant petar els dits.

3) Creem els nostres obstintats
Ens hem inventat el nostre obstinat ab el nostre cos:
Mentre es toca amb el piano una melodia amb compàs de 3, cada alumne s'ha inventat una manera de tocar el compàs de 3 amb el seu cos. Fer que tothom imiti els gestos d'algún alumne i així els donem importància a les creacions individuals.
Mentre el mestre toca una melodia amb compàs de 3, els alumnes per parelles o grups de tres inventen una manera de picar el compàs de 3 interactuant entre ells.

4) Improvisem el compàs de 3 amb instruments de plaques:
Per parelles un nen toca el primer temps del compàs de 3 amb la nota do, i l'altre improvisa el segon i tercer temps amb l'escala melòdica (li hem tret el fa i el si)

A música és molt important fer primer un treball sensorial i experimental amb el nostre cos abans de donar un concepte nou, en aquest cas el compàs de 3.

5) Cantant cançons en compàs de 3 portant un obstinat rítmic alhora !

6) Treballem una audició amb compàs de 3
- Minuet. Castells de foc. Georg Friedrich Haendel
- Minuet en Sol M. L. Van Beethovem
- Fantasia de Greensleeves. Vaughan Williams.
- Barcarola dels Contes de Hoffmann. Jacques Offenbach.
 (A escollir quan la posi a practica ja us comentaré)