"Amadeus" y la vida de Mozart


Estamos comenzando a trabajar sobre la película Amadeus (1984) con la idea de aproximarnos al ambiente del Clasicismo. Una película muy bien realizada, especialmente en todo lo relacionado con el ambiente social, cultural y político de la época (acordaros de cuando analizamos la importancia de la Revolución Francesa de 1789). Y por supuesto, también por la figura genial de Mozart. 
Insisto una y otra vez más en que aquí se trata de cine y no de documental. Una visión imaginaria de Mozart a través de la mirada de Salieri quien, siempre según la película (no de la realidad), le envidiaba profundamente. Así que, por más que sepamos que Mozart tenía un carácter algo infantil, su ridiculización (¡esa risita!) se debe más a esta mirada subjetiva. Como sabéis, esta película arrasó en los oscars con ocho premios de aquél año. Es imprescindible ir completando el cuestionario que os he entregado en clase mientras vamos viendo la película (también podéis descargarlo aquí). Aquí os dejo el trailer de la película:



Y podéis ver la película completa pinchando este enlace

El coleccionista de paisajes

¡Enhorabuena a los de 2º y 3º, os portásteis fenomenal en el concierto! Hoy habéis reconocido muy bien los instrumentos  con el juego de colorear flamencos Vamos a seguir haciendo más actividades en clase y volveremos a cantar la canción que os enseñaron los músicos.
Os dejo el enlace a la GUIA DIDACTICA y a la página WEB donde podéis descargar la música.

La veu. Un instrument musical. 1r i 2n d’ESO

Sabieu que la veu també és un instrument musical? Té un material elàstic que vibra (les cordes vocals), un mecanisme que les va vibrar (els pulmons) i una caixa de ressonància que amplifica el so.

Per poder entendre el funcionament de la veu i veure perquè és un instrument musical poseu-vos damunt del mapa conceptual interactiu i us apareixeran uns puntets amb un vídeo enllaçat a cada un d'ells. Després feu l'exercici "És un instrument musical la veu?" i ja fareu algun comentari a l'article dient què us ha sorprès més de tot plegat.

https://www.goconqr.com/es-ES/p/1874173

Senecios marioneta

¡Bravo, chic@s de 5º! Ha sido un trabajo laborioso, desde que empezamos pintando con tizas mojadas hasta que pusimos la cruceta con rollos de papel de periódico y vestimos a la marioneta con papel de regalo reciclado. Pero ha merecido la pena,han quedado fantásticas. La semana que viene las expondremos en el vestíbulo del cole.


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Musika Jardunaldia 2018

Gaur IX. Musika jardunaldia ospatu da, urtero bezala Bilboko J.C Arriaga konserbatorioan.
Eta berriro ere, gauza oso interesgarriak. Guztion lanarekin egiten den jardunaldia da hau, eta aurten nire lanaren zatitxo bat aurkeztea ere tokatu zait. Urduritasuna pasata hona hemen zerekin gelditzen naizen, hausnartzeko eta buruan bueltatxo batzuk emateko.

     -REGGIO EMILIA metodologiaren kasu erreala Azpeitiko       ikastolan.  Lehenengo pausua eskola osoa anbientetan banatzen hasi eta protagonista umea. Gehiago irakurri eta jakiteko gogoarekin gelditzen naiz, beraz seinale ona!.

Gehiago irakurtzeko : LA MALETA DE LOS SUEÑOS
Tesis hau ere interesgarria: “ENFOQUE REGGIO EMILIA Y SU APLICACIÓN EN…” 

     -LUTHERIAREN LANTEGIA: Oso ideia ona Luthierraren lana ezagutzeko eta norberak bere musika tresna egiteko. Nahiz eta DBHrako aurkeztu, 3. ziklo batean ere egingarria ikusten dut. Prezioa agian gure errealitaterako… agian… erabilgarritasuna ere kontutan hartu behar da eta!


     -UKELELE TAILERRA: Nahiz eta mintegian Marcosekin ikastaroa egin, primeran etorri zait ikasitakoa gogoratzeko, eta bai, ez dut alde batera uzten datozen urteetarako.

      – PERCUSIÓN CORPORAL E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: Oso oso interesgarria, honek ere hasunarketa sakona egiteko, baita martxan jartzeko ere!.


Beti bezala, mila esker jardunaldi hau antolatzen duzuen guztiei.
Mila esker ere, nire lana kontutan hartzeagatik.
Berriro ere lana udarako!!