Chrome Music Lab (CML), creado por Google en 2016, es un recurso en línea fantástico para profesores y estudiantes de música. Es fácil de usar y su objetivo principal es permitir a los visitantes explorar el sonido y crear con sonido.
Chrome Music Lab es:
- gratis
- interactivo
- brillante y colorido
- funciona en cualquier dispositivo
- fácil de usar
La CML tiene 13 áreas diferentes para explorar, conocidas como "experimentos" y cada una tiene un enfoque diferente. Los experimentos son:
- Creador de canciones
- Ritmo
- Espectrograma
- Acordes
- Ondas sonoras
- Arpegios
- Kandinsky
- Creador de melodías
- Spinner de voz
- Armónicos
- Rollo de piano
- Osciladores
- Instrumentos de cuerda
Cada experimento de la CML es muy útil para introducir o reforzar un concepto de música / sonido. Me encanta la idea de usarlo como punto de partida para un tema, una actividad de trampolín a la que sigue el resto de la lección o unidad de trabajo.
La CML tiene limitaciones (por ejemplo, no puede exportar o descargar trabajo), pero no creo que esto deba verse como algo negativo. Es solo algo que debe tener en cuenta y puede planificar su lección en consecuencia. Algunos de los experimentos permiten a los estudiantes guardar un enlace a su trabajo para que puedan regresar y continuar en una etapa posterior, pero muchos de ellos están diseñados para usarse "en el lugar".
El CML Lab funcionará sin importar a cuántos dispositivos tenga acceso:
- Solo un dispositivo: conecte su computadora portátil, Chromebook o iPad a un proyector de datos con altavoces conectados para que pueda usar la CML con su clase como grupo
- Dispositivos compartidos: los estudiantes pueden trabajar en grupos y colaborar mientras usan CML
- Dispositivos uno a uno (1: 1): los estudiantes pueden trabajar individualmente en los experimentos de CML
Cómo utilizar:
Crea una canción haciendo clic en las notas en la cuadrícula. La sección superior de la cuadrícula se puede usar para notas altas y la sección inferior de la cuadrícula para notas bajas. Hay dos filas de puntos en la parte inferior para crear un patrón rítmico.
- Cambie el sonido y el tempo de la reproducción con las opciones en la parte inferior de la pantalla
- Haga clic en Configuración para cambiar la escala, la duración de la canción, el rango de notas, el compás y más
- Puedes usar el micrófono para grabar notas en Songmaker
- Puedes guardar o compartir un enlace a tu canción.
- Configure plantillas o canciones parcialmente completadas antes de su lección para ahorrar tiempo durante la clase
Algunas ideas para lecciones:
- Recrea una canción que hayas aprendido en clase (puedes proporcionar la nota inicial para los estudiantes)
- Componga una melodía usando la escala pentatónica (puede cambiar la escala en el área de Configuración)
- Como clase, componga un ostinato de línea de bajo usando la sección inferior de notas y luego tóquelo con los instrumentos de la clase (o cántelo).
- Demostrar visualmente melodías que se mueven a pasos o saltos.
- Componga patrones rítmicos simples en dos partes
- Pida a los estudiantes que creen un patrón que demuestre tonos altos y bajos
- Explore diferentes medidores y subdivisiones de ritmo (puede ajustarlos en Configuración)
Kandinsky
Cómo utilizar:
El artista Wassily Kandinsky comparó la pintura con la creación musical. En este experimento puedes dibujar formas, líneas y garabatos en la pantalla y escuchar cómo se convierten en sonido.
Bueno saber:- Diferentes formas producen diferentes tipos de sonidos. ¡Prueba el círculo y el triángulo!
- Haga clic en un dibujo para escucharlo reproducir
- Pulsa el botón de reproducción para escuchar toda tu pintura.
- La ubicación vertical cambia el tono de una nota o el timbre del sonido. Intente dibujar 3 triángulos en una columna para escuchar tres sonidos de percusión diferentes
- Use el círculo de color a la izquierda del botón de reproducción para cambiar los sonidos
Algunas ideas para lecciones:- Los estudiantes pequeños pueden hacer un dibujo en una hoja de papel usando 3 o 4 formas / líneas. Luego pueden recrear (copiar) su imagen en el experimento de Kandinsky y presionar reproducir para escuchar el dibujo. Pregunte a los estudiantes: ¿su imagen suena como esperaban? ¿Qué le gusta del sonido de su imagen? ¿Algo que cambiarías?
- Haz un dibujo en la pantalla y reprodúcelo con las diferentes opciones de sonido / color, ¿cuál te gusta más? ¿Por qué?
- Dibuje algunas líneas horizontales en la pantalla a diferentes alturas: ¿cuál es la diferencia entre las líneas dibujadas en la parte inferior de la pantalla y las dibujadas en el medio o la parte superior de la pantalla?
- Pida a los estudiantes que dibujen un triángulo en el medio de la pantalla. Que sonidos hace? ¿Puedes reconocer el instrumento? ¿Qué sucede cuando dibujas otro triángulo encima del primero? ¿Suena igual o diferente? ¿Reconoces el instrumento? Prueba un tercer triángulo en la parte inferior de la pantalla
- Dibuja un círculo en la pantalla: ¿qué sucede? ¿Puedes dibujar dos círculos más que produzcan sonidos más altos o más bajos que tu primer círculo?
- Oportunidad transversal: aprende sobre Kandinsky el artista en esta biografía escrita especialmente para niños y / o crea algunos proyectos de arte como estos .
Fuente original: