BANDA SONORA: PRESENTACIÓN.

Hoy en día, lo habitual, es empezar una UD sobre un tema de música comentando la introducción sobre lo que es el tema en cuestión. De esta manera, presentamos al alumnado los puntos más importantes del tema, resaltando aquello que se considera  más importante y que posteriormente en las diferentes sesiones se va a desarrollar.
Por  lo tanto, la introducción se convierte en una actividad que es muy motivadora puesto que se trata de unas breves pinceladas de lo más importante de la UD. Como solía decir el profesor de música Iramar Rodríguez, se trata de un “menú degustación”.
Aquí, por ejemplo, podemos visualizar el siguiente video sobre “la Banda Sonora” donde se presenta una de las múltiples introducciones que se pueden realizar.



El desarrollo de la actividad completa se puede visualizar en esta web:

PRESENTACIÓN y EPISODIO X http://iesfranciscomontoya.es/web


EPISODIO XII y CRÉDITOS http://iesfranciscomontoya.es/web
 

BANDA SONORA. STARWARS.

Hoy en día, lo habitual, es empezar una UD sobre un tema de música comentando la introducción sobre lo que es el tema en cuestión. De esta manera, presentamos al alumnado los puntos más importantes del tema, resaltando aquello que se considera  más importante y que posteriormente en las diferentes sesiones se va a desarrollar.
Por  lo tanto, la introducción se convierte en una actividad que es muy motivadora puesto que se trata de unas breves pinceladas de lo más importante de la UD. Como solía decir el profesor de música Iramar Rodríguez, se trata de un “menú degustación”.
Aquí, por ejemplo, podemos visualizar el siguiente video sobre “la Banda Sonora” donde se presenta una de las múltiples introducciones que se pueden realizar.



El desarrollo de la actividad completa se puede visualizar en esta web:

PRESENTACIÓN y EPISODIO X.http://www.ieslasnorias.es/web/


EPISODIO XII y CRÉDITOS.http://www.ieslasnorias.es/web/
 

Flauta: el repertorio de 6º

Después de años de trabajo y constancia, el alumnado de ya es capaz de interpretar obras de cierto nivel con la flauta dulce, ¡y les encanta! Así que hoy vengo a compartir con vosotros/as algunos arreglos que hemos estado tocando a lo largo del primer trimestre y comienzos del segundo, espero que os sean de utilidad (haced clic en las capturas de pantalla para acceder al material):

Tema de "Star Wars", de John Williams: nos ha venido de perlas para reforzar los saltos interválicos, las notas graves y el tresillo de corcheas dentro de nuestra unidad "Música de cine":





"We will rock you", de Queen: con ella hemos aprendido el Fa# y la importancia de saber contar los silencios y mantener un pulso interno regular. La hemos utilizado en nuestra unidad "School of Rock":




"Shop theme", de The legend of Zelda - Ocarina of time: fantástica para aprender el Sib dentro de nuestra unidad "Música para gamers", puede que a los seguidores y seguidoras de El Rubius os suene de algo :P :


Ale, a "flautear". ¡Que la música os acompañe!

Flauta: el repertorio de 6º

Después de años de trabajo y constancia, el alumnado de ya es capaz de interpretar obras de cierto nivel con la flauta dulce, ¡y les encanta! Así que hoy vengo a compartir con vosotros/as algunos arreglos que hemos estado tocando a lo largo del primer trimestre y comienzos del segundo, espero que os sean de utilidad (haced clic en las capturas de pantalla para acceder al material):

Tema de "Star Wars", de John Williams: nos ha venido de perlas para reforzar los saltos interválicos, las notas graves y el tresillo de corcheas dentro de nuestra unidad "Música de cine":





"We will rock you", de Queen: con ella hemos aprendido el Fa# y la importancia de saber contar los silencios y mantener un pulso interno regular. La hemos utilizado en nuestra unidad "School of Rock":




"Shop theme", de The legend of Zelda - Ocarina of time: fantástica para aprender el Sib dentro de nuestra unidad "Música para gamers", puede que a los seguidores y seguidoras de El Rubius os suene de algo :P :


Ale, a "flautear". ¡Que la música os acompañe!

Conocemos a la familia Strauss

Durante las últimas clases del trimestre hemos conocido a cuatro miembros de la familia Strauss: Johann y sus hijos Johann II, Joseph y Eduard. Hemos investigado sobre sus vidas, los hemos colocado en nuestra línea del tiempo musical con sus correspondientes códigos QR y además hemos trabajado algunas de sus obras en el aula.

Uno de nuestros descubrimientos ha sido que Strauss padre también tuvo dos hijas, pero estas tuvieron un papel muy diferente al de sus hermanos, como era habitual en la época. Así que hemos aprovechado para debatir un poco sobre cómo ha sido tratada la figura de la mujer a lo largo de la historia, y sobre qué cosas han cambiado y cuáles no. La charla ha sido tan interesante que ya estamos preparando actividades musicales al respecto. Pero ahora vamos al grano. ;)

De Johann padre hemos interpretado con percusión corporal todo un clásico del Concierto de Año Nuevo: La "Marcha Radetzky", ayudándonos del siguiente vídeo de nuestrxs amigxs de Musicaeduca:


(Espero que el uno de enero amenicéis el desayuno mostrando todas vuestras habilidades). :P


Y de Johann hijo y Joseph Strauss hemos trabajado la conocida "Pizzicato Polka" acompañándola con diferentes instrumentos de percusión indeterminada (claves, triángulos, panderos...). Aquí tenéis el vídeo de la obra y el ritmograma descargable que hemos utilizado en la actividad:


¿Recordáis qué era el "pizzicato"? ¿Y el tipo de obra que es una polca?

Entre actividad y actividad, también hemos escuchado otro clásico de Johann Strauss hijo: "El Danubio azul". Hemos visto este vídeo de "natación sincronizada" (un poco peculiar) en el que lo utilizan y... que al final nos ha dado alguna que otra idea para el festival de invierno, vaya. :P



Y hasta aquí la entrada de hoy. Espero que estéis teniendo unas vacaciones fantásticas llenas de actividades divertidas, descanso y buena compañía. Nos vemos a la vuelta y... ¡que la música os acompañe en 2016!