JUEGO MUSICAL LA DURACIÓN. Cualidades del sonido

Hola, donlunáticos.

Hoy os traigo el último juego de las cualidades del sonido, LA DURACIÓN.

En él podéis trabajar este aspecto con los trenes, espero que os guste mucho.

También os dejo como siempre una ficha para poder evaluar esta actividad.

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Si quieres trabajar las otras cualidades del sonido, aquí tienes los vídeos.

Y aquí tienes la ficha para trabajar LA DURACIÓN.

Nos vemos muy pronto.

 

CUALIDADES DEL SONIDO. Nuevo juego para LA INTENSIDAD

Hola, donlunáticos.

Ayer os traje un juego para trabajar LA ALTURA. Hoy le toca el turno a LA INTENSIDAD, otra de las cualidades del sonido.

En este juego con ovejitas podemos clasificar los sonidos en FUERTES Y SUAVES.

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Espero que os guste mucho y si es así, no olvidéis dejarme vuestro dedito arriba y compartir el vídeo.

Aquí tenéis la FICHA PARA CORREGIR la actividad y ver la nota que habéis sacado.

Y si queréis más juegos, os dejo estos otros que os pueden resultar útiles.

Nos vemos muy pronto.

CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA. Juego nuevo

Hola, donlunáticos.

En el anterior vídeo hicimos DICTADOS MUSICALES con ayuda de mis gusanitos de colores. Hoy vamos a trabajar la cualidad del sonido que se llama “ALTURA” para distinguir entre sonidos graves y agudos.

Os propongo este juego que es muy chulo y fácil para desarrollar este contenido.

Tenéis que ver el vídeo y después hacer la ficha que os he dejado abajo y saber qué nota habéis sacado.

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FICHA PARA EVALUAR

Y si quieres hacer el juego anterior te lo dejo aquí.

Nos vemos muy pronto.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Batidora Donlumusical 1

Hola, donlunáticos.

Hoy os traigo un nuevo vídeo en mi canal DONLUMUSICAL para trabajar la discriminación auditiva. Se trata de la BATIDORA DONLUMUSICAL, una actividad que hice hace tiempo pero que ahora la he modificado y realizado en vídeo.

Consiste en escuchar una mezcla de sonidos e identificarlos todos para poder acertarlos y sacar buena nota.

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Aquí os dejo el vídeo para que podáis escucharlos y debajo la ficha para que podáis corregir vuestros aciertos y errores. Es muy divertido.

Nos vemos muy pronto.

Aula low cost II: Juegos musicales vol. 2

¡Seguimos jugando en Dando a Nota!

Hoy os traigo todo un clásico que seguro ya conocéis y habéis utilizado en infinidad de situaciones, pero me apetecía compartirlo de todos modos por si a alguien le resulta de utilidad. Se trata de... ¡un bingo de instrumentos! 

En esta ocasión, lo he creado pensando principalmente en mi alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria, por lo que es muy sencillo. No pretendo que a estas edades diferencien el sonido de un violín del de una viola, o el de un oboe del de un corno inglés... eso requiere un entrenamiento auditivo imposible de conseguir en nuestros escasos 50 minutos semanales de clase, pero sí me interesa que reconozcan visual y auditivamente los instrumentos más representativos de nuestra cultura, por lo tanto, de las siguientes familias he utilizado estos instrumentos:

- Cuerda frotada: violín y contrabajo (por su claro contraste de altura).
- Cuerda pulsada o punteada: guitarra clásica, arpa y ukelele.
- Cuerda percutida: piano.

- Viento madera: flauta travesera, saxofón, fagot, oboe, clarinete, gaita y acordeón.
- Viento metal: trompeta, trombón, tuba y trompa.

- Percusión determinada: timbales, campanas tubulares, vibráfono y marimba.
- Percusión indeterminada: pandeireta (pandereta), batería, maracas, claves, güiro, cascabeles, platillos, bombo, gong, cunchas (conchas) y triángulo.

- Electrófonos: guitarra eléctrica y sintetizador.

Me consta que faltan muchos instrumentos, pero he intentado dar un mayor peso a los que tendrán generalmente más presencia en el aula de Música y a los instrumentos más conocidos del folclore gallego (gaita, cunchas y pandeireta). En cualquier caso, dentro del descargable del juego he incluido una página de cartones en blanco para que podáis editarlos y personalizarlos con los instrumentos que deseéis, añadiendo y eliminando los que consideréis más oportunos para trabajar con vuestro alumnado. En Internet encontraréis infinidad de fotografías y cliparts para utilizar.


En cuanto al procedimiento del juego, es bien sencillo, yo lo llevo a cabo de la siguiente manera:

1. Repartimos a cada alumno/a un cartón y 9 fichas (pueden ser sustituidas por trocitos de papel, o incluso podemos utilizar rotuladores no permanentes, ya que los cartones estarán plastificados).

2. Pasamos rápidamente un PowerPoint con las imágenes de todos los instrumentos que aparecen en el juego y, entre todos y todas, vamos recordando sus nombres y la familia a la que pertenecen. (Este paso es prescindible, depende del nivel de vuestro alumnado).

3. ¡Empieza el juego! Ahora pondremos de uno en uno el audio de los instrumentos, repitiéndolo como máximo dos veces. Los/as alumnos/as que tengan en su cartón el instrumento que ha sonado, pondrán sobre su imagen una ficha (o bien lo tacharán con rotulador no permanente). Cuando completemos una fila entera cantaremos "¡Línea!", y quien complete el cartón entero cantará "¡BINGO!" y será proclamado ganador/a, pudiendo escoger una canción para escuchar al final de la clase o bien ser el que ponga los audios en una segunda ronda del juego.


Como veis, es una actividad realmente sencilla que nos permite trabajar muchos aspectos simultáneamente (discriminación visual y auditiva de los instrumentos, atención...). Y sin duda la presentación en forma de juego aumentará notablemente la motivación y la participación. Mucho mejor que una ficha con el archiconocido "identifica y numera", ¿no creéis? ;)

Aquí os dejo dos descargables, el primero con 30 cartones y 2 plantillas en blanco, y el segundo con los audios de los instrumentos (cortitos y claros, a mi parecer), dentro de los audios he incluido algunos instrumentos extra por si los queréis añadir a los cartones (órgano, armónica...). ¡Ya tenemos todo listo para jugar!


Y como extra... ¡un bingo rítmico! Se había perdido al borrar las entradas antiguas del blog antes de la última actualización, pero aquí está de nuevo, listo para descargar e ideal para reconocer diferentes patrones rítmicos de doble corchea, negra y su silencio:


Como siempre, espero que este material os haya sido de utilidad. Nosotros/as, por el momento... ¡seguimos para bingo!

Que la música os acompañe. :)