3rC. "Thinglink del Barroc". Treballs

Amb els alumnes de 3rC estem treballant el Barroc i hem fet una activitat per conèixer els músics més importants d'aquest època amb una eina 2.0 anomenada Thinglink.

L'activitat l'hem titulat "Un músic del Barroc amb Thinglink" (en l'enllaç hi trobareu un tutorial de primers passos amb Thinglink).

Podeu deixar les vostres opinions en forma de comentari.


Aurora Masdeu Mounir El Hamdouni Mar Ribas
Mireia Iglesias Pol Figueras Pol Domingo
Francesco Galan Albert Llaberia Javi Olmos






Júlia Miró Pol Bergadà Raquel Cogul
Arnau Restoy Tamara Bravo Miriam Alvarez
Robert Crusells Alba Pelegrí
Cristina Alegre Tánia Ribero

Judit Tost

3rC. "Thinglink del Barroc". Treballs

Amb els alumnes de 3rC estem treballant el Barroc i hem fet una activitat per conèixer els músics més importants d'aquest època amb una eina 2.0 anomenada Thinglink.

L'activitat l'hem titulat "Un músic del Barroc amb Thinglink" (en l'enllaç hi trobareu un tutorial de primers passos amb Thinglink).

Podeu deixar les vostres opinions en forma de comentari.


Aurora Masdeu Mounir El Hamdouni Mar Ribas
Mireia Iglesias Pol Figueras Pol Domingo
Francesco Galan Albert Llaberia Javi Olmos






Júlia Miró Pol Bergadà Raquel Cogul
Arnau Restoy Tamara Bravo Miriam Alvarez
Robert Crusells Alba Pelegrí
Cristina Alegre Tánia Ribero

Judit Tost

Música vocal religiosa: La cantata


En aquests dos vídeos la protagonista és la Cantata BWV 147, de J.S. Bach (1685 – 1750). La cantata és una forma musical composta sobre un tema religiós, en el que intervenen solos, orquestra i cors, i està formada principalment per àries i recitatius. Bach va compondre cinc cicles complets de cantates amb l’objectiu d’il·lustrar musicalment 50 diumenges i 9 festes per any, és a dir quasi 300 cantates. També va escriure cantates profanes, tot i que la majoria de les que va escriure són cantates religioses i estan destinades al culte luterà. Els textos són en alemany.

En el primer vídeo veureu un anunci d’una companyia japonesa de telefonia mòbil. Per tal de promocionar un telèfon amb carcassa de fusta han construït un espectacular xilòfon que interpreta el tema principal de la cantata.

En el segon vídeo, Nikolaus Harnoncourt, un dels millors especialistes en música antiga , ens mostra com sona originalment aquesta cantata.

Quina versió us agrada més? Ho podeu fer deixant un comentari a l'article. 


Música vocal religiosa: La cantata


En aquests dos vídeos la protagonista és la Cantata BWV 147, de J.S. Bach (1685 – 1750). La cantata és una forma musical composta sobre un tema religiós, en el que intervenen solos, orquestra i cors, i està formada principalment per àries i recitatius. Bach va compondre cinc cicles complets de cantates amb l’objectiu d’il·lustrar musicalment 50 diumenges i 9 festes per any, és a dir quasi 300 cantates. També va escriure cantates profanes, tot i que la majoria de les que va escriure són cantates religioses i estan destinades al culte luterà. Els textos són en alemany.

En el primer vídeo veureu un anunci d’una companyia japonesa de telefonia mòbil. Per tal de promocionar un telèfon amb carcassa de fusta han construït un espectacular xilòfon que interpreta el tema principal de la cantata.

En el segon vídeo, Nikolaus Harnoncourt, un dels millors especialistes en música antiga , ens mostra com sona originalment aquesta cantata.

Quina versió us agrada més? Ho podeu fer deixant un comentari a l'article. 


Hª de la Música amb flauta


Porto un temps treballant amb la idea d'anar elaborant, a poc a poc, un corpus d'activitats i recursos diversos que es puguin llegir i realitzar a través dels dispositius mòbils cada vegada més presents en les nostres vides. 

És per això que he fet aquesta petita Història de la Música amb flauta. És un recull de dos o tres peces significatves de cada una de les èpoques. La tria l'he fet tenint en compte que fossin d'un nivell elemental-mig per tal que estiguin a l'abast de la major part de l'alumnat. Per facilitar l'estudi, he afegit a cada partitura un enllaç a l'editor de partitures Noteflight.

Tot i que no sempre és fácil treballar la Historia de la Música amb els nostres alumnes, sóc de les que penso que si no els donem unes petites pinzellades de "música clàssica" en aquesta etapa de la seva formació, hauran perdut l'oportunitat de poder conéixer d'on venim i perquè som on som a nivell musical.