Omar Ottomani: Trabajar, Estudiar, Mirar, Aprender de los otros…

Hoy tenemos en nuestra serie "Los actores y su voz" a un grande, el actor, director y maestro de actores argentino Omar Ottomani, que ha contestado amablemente a nuestras cuestiones. ¡Un honor recibirlo en nuestra página!
¿Cuál es el origen de tu vocación? 
Nace conmigo... de pequeño siempre estuve en un escenario, en primer año de la secundaria supe definitivamente que lo mío pasaba por un escenario....(gracias a la profesora de Lengua).

¿Crees que es importante trabajar la voz? 
Es absolutamente prioritario. Si nos preguntamos cual es el código del Teatro de Prosa, indefectiblemente la conclusión es : La Palabra y la palabra esta íntimamente asociada a la voz, no puedes hacer llegar el texto con una voz baja o no clara, lo mismo que la dicción,que tantos actores jóvenes, producto de la TV, le restan importancia. Y cuando se suben a un escenario, no saben que hacer con las manos y no se los escucha desde la segunda fila...

¿Qué haces para cuidar tu voz?
Cuando trabajo como actor,dejo de fumar en los ensayos (no debería fumar nunca, pero bueno...), trato de estar descansado, relajado y sobre todo bien dormido. En mi cuerpo, el cansancio se nota en mi voz, pocas horas de sueño, igual...

¿Cómo has notado que evolucionaba tu voz conforme a tu experiencia? 
Después de 35 años de profesión, creo que nos entendemos de maravillas, como dije antes, sé cómo funciona mi cuerpo y qué debo hacer. Ahora esta más grave, pero sigo siendo un tenor, Je!, y muy desentonado por cierto, pero tenor al fin...

¿Realizas algún ejercicio o "ritual" antes de actuar?
Hace unos 25 años, de casualidad, bromeando con mis amigos, descubrí que un pasaje del tenor en Tosca de Puccini... ese que dice "Mia Tosca idolatrata ogni cosa in te mi piace..." etc. etc., ubicaba mi voz en la máscara y ahí quedaba, incluso para seguir hablando... pues bueno, antes de entrar a escena, media hora antes, me encierro en el baño más alejado y paso un par de veces el fragmento citado y ...listo !!!

¿Qué hace a un buen intérprete?
Trabajar, Estudiar, Mirar, Aprender de los otros, aun de los que no son un buen ejemplo, siempre algo queda, aun lo que no hay que hacer... y fundamentalmente, no dejar que pase mucho tiempo fuera de un escenario... 

¿Qué consejo darías a quien comienza en el mundo escénico?
Primero ser consciente a lo que se enfrenta, si acepta, lo único que le resta es Trabajar y Estudiar permanentemente... y no dejarse enceguecer por las luces de la "fama, gloria, ego" si es que llega...

Más info:

HISTORIA DE UNA HOJA

Hay mucha "historia" en este trabajo, aunque parezca sencillo.
Los niños de 1º aprendieron este poema de Antonio Rubio porque iban a escuchar una versión musical de la cantante Rosalía en un concierto didáctico en el cole. 
Les encantó el texto y la canción. Luego fueron haciendo cada página paso a paso. Sólo necesitaron un poco de ayuda al final, para montar las partes del libro.







La veu i la seva classificació

Aquesta setmana hem treballat la producció de la veu i la seva classificació. Per poder repassar aquest tema us deixo aquests mapes conceptuals i jocs perquè poseu a provar els vostres coneixements sobre aquest tema. Endavant!!!!

Repassem primer com i quins aparells intervenen en la producció de la veu amb aquest mapa conceptual realitzat per la Mª Jesus Camino;





















Mirem ara la classificació de les veus en funció del seu registre. El següent treball és del professor Pedro de Paz, realitzat amb l'eina Popplet.




Amb aquest fantàstic recurs de la Mª Carmen Fernández posa a prova els teus coneixements  sobre l'instrument vocal  i la classificació de les veus. Segur que ja domines aquest tema!!!





Amb l'eina blubbr la Cris Cordero ha fet aquest estupenda activitat audiovisual perquè reconeguis els diferents tipus de veus humanes. Recorda que tens un temps i una puntuació!!!!












Cuales son las habilidades de una persona con un oído absoluto:

  • Habilidad de identificar notas individuales
  • Capacidad para nombrar la tonalidad
  • Capacidad para reproducir una pieza en la tonalidad correcta días después de escucharla.
  • Identificar y nombrar los tonos y los acordes de una canción
  • Entonar a la perfección una nota que se le diga
  • Decir las notas de sonidos comunes del día a día, por ejemplo la nota de una moneda al caer al suelo, o de una ambulancia o del ruido que hace un aspirador sin tener referencia.

Aquí una demostración de esta tremenda habilidad:


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