Let`s Dance: "Por ti mi amor daré": Certamen Internacional de Composición de Canciones "La Brújula del Canto"

Participa hoy en el Certamen Internacional de Composición de Canciones "La Brújula del Canto" Let´s Dance, con una canción de la autora de Euskadi Eva Ausín.

Esta balada fue creada en un origen, para el musical thriller "En Tercer Grado" (2013), pero fue reeditada y modificada para otra gran obra de la compañía Let's Dance, "Aladdin y la lámpara maravillosa". Es un dúo que sustituya a la famosa balada de Disney en la alfombra, entre Aladdin y Yasmine.

Eva Ausín es directora de diversos certámenes artísticos, relacionados principalmente con el mundo de la danza y la música.​​ Guionista, compositora, productora y coreógrafa, trata de vincular todos los sectores artísticos en un mismo espectáculo. Además, compagina su pasión con su formación académica. Es Doctora en Pedagogía, de ahí su vocación por la docencia. ​

Formada en el Centro Juan de Antxieta en Música y Piano, cuenta asimismo con Formación Superior en Danza Moderna, especializada en estilos urbanos y jazz broadway, por las más prestigiosas escuelas tales como la Urban Dance Factory de Barcelona o con profesores de la talla internacional de Sergio Nguema, Gus Bembery, Loic, Fabrice Labrana, Popin Pete, Zaira Butrón, Jon Ugarriza,...


 


POR TI MI AMOR DARÉ
MONICA - Hasta ahora no había excusas por las que desobedecer,
DAVID - Mandatos, encierros y sin preguntas, un pueblo que no tiene fe.

DÚO - Por qué sufrir, por qué esconder la realidad, qué hay que perder,
Contigo más fuerte yo puedo ser, pues eres distinto a lo que veré,
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.

MÓNICA - Puedo olvidar, disimular, querer desear que me hables sin más,
Cuánta alegría y cuánta verdad DAVID - y cuánto por callar.
DÚO - Por qué vivir sin miedo al fin, por qué ocultar la libertad,
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.

DAVID- Me esfuerzo tanto por renunciar recuerdos pasados por olvidar,
Pues otra era ha llegado, tan sólo me importa tu lado.
DÚO - Por qué vivir sin miedo al fin, por qué ocultar la libertad,
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.
……………..
DAVID - Las estrellas esta noche no ocultan las promesas que quedan por ver
Yo contigo quiero compartir muchas hasta ver amanecer
MÓNICA - Familiares y nobleza me culpan de obstinada, me conocen bien,
Las protestas de entenderme siempre se debieron de perder. 
DÚO - Por qué fingir, por qué esconder, mi realidad tal como es
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.
MÓNICA - Puedo olvidar, disimular, querer desear que me mires sin más,
Cuánta alegría y cuánta verdad DAVID - y cuánto por callar.
DÚO - Por qué vivir sin miedo al fin, por qué ocultar la libertad,
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.
Oh….
DÚO - Por qué fingir, por qué esconder, mi realidad tal como es
Lo sabes, lo sientes, lo ves, por ti mi amor daré.
Por ti mi amor daré.

Autora principal: Eva Ausín (c)
Colaboración en autoría: Koldo Iglesias
Arreglista: Draker Dave
Estudio de Grabación: Grabasonic

El trabajo de las voces blancas en los coros



Por Isabel Villagar, Profesora de Canto

De sobra es conocido que los niños/as son capaces de desarrollar su voz y de afrontar retos musicales, así nos los demuestran experiencias como la de los pequeños cantores de Viena o las escolanías españolas (Monserrat, Valencia, etc...).

También es una de las competencias a desarrollar en las aulas de educación primaria y en la clase de coro de las enseñanzas elementales de música.

Estando legislada la formación vocal desde edades tempranas he observado que muchos coros infantiles en colegios o centros de enseñanza musical específicos carecen de una línea de trabajo coherente en la que se desarrollen los diferentes aspectos de la técnica vocal a través de actividades diseñadas para los niños. 

En muchas ocasiones el profesor/a responsable de estos coros no tiene suficiente formación vocal, pudiendo ser un profesor de instrumento y no un especialista en voz.

Estas carencias pedagógicas y hasta vocales del profesorado son, en muchas ocasiones. la causa de que los coros no suenen como "toca".

Y, ¿cómo tiene que sonar un coro de niños? 

Los infantes deben cantar en su registro de cabeza y desarrollando su voz blanca.

No se debe abusar del registro de pecho y poco a poco se ha de ir expandiendo la tesitura de los niños en función de las edades.

El profesor debe proporcionar un buen ejemplo vocal, puesto que los niños lo imitarán

Tanto para bien como para mal ya que a los niños no se les puede explicar la técnica vocal como si de adultos se tratara, se ha de hacer de una manera intuitiva y totalmente práctica.

Los ejemplos han de hacerse sin vibrato y haciendo la voz lo más "pura" posible, porque será la base de inspiración de los niños.

He escuchado demasiadas actuaciones de coros de niños en las que sus profesores deberían haber transportado las obras al menos una cuarta ascendente.

Si los niños cantan mayoritariamente en las notas graves les será muy difícil desarrollar completamente su voz.

En el repertorio los niños han de sentirse siempre competentes, deben sentir que la pieza es fácil de cantar.

Deben sentir que las canciones son "fáciles" para ellos porque poco a poco su aparato vocal se irá desarrollando desde esa sensación de comodidad y facilidad.

Un exceso de tensión y preocupación será contraproducente siempre.

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© Isabel Villagar, Profesora de Canto Online

Cómo cantar: Getsemaní, de Jesucristo SuperStar

Por Isabel Villagar, Profesora de Canto 

-Prosigo ahora la serie de vídeos comentados Cómo Cantar con otro ejemplo de canto moderno en voz masculina.-

Ted Neeley canta en este ejemplo la pieza principal, Gethsemane, del musical Jesucristo SuperStar, del celebérrimo compositor, maestro del género, Andrew Lloyd Webber (abajo con subtítulos en castellano).

Una de sus obras cumbre.

¿Cómo cantar Getsemaní?

El actor cantante sólo se puede abandonar a la emoción cuando posee un dominio de su instrumento que le permite vincular los recursos vocales expresivos a la acción.

Ted emplea recursos como: vocal fry, distorsión, voz con aire en determinados momentos y una respiración orgánica.

Además, por ejemplo, en la parte de "I want to know" es preciso trabajar la flexibilidad de la musculatura costal a través de los picados para no sofocar el sonido.

¿Qué tener en cuenta a la hora de cantarlo?

Lo más complicado de este papel es hacer creíble un Jesucristo deseperado, angustiado y condenado. Ted Neely tiene una dicción perfecta del texto además de una gran técnica, es un gran actor-cantante.

¡Se han de vivir intensamente las emociones para poder realizar una interpretación veraz de esta magnífica e impresionante obra!

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© Isabel Villagar, Profesora de Canto Online

Entrevista a Jalohe: Aptitud y actitud grande sobre el escenario

Hoy compartimos una entrevista exclusiva de Jalohe para los lectores de La Brújula del Canto.

¿Cuál es la primera experiencia que recuerdas con la música? 
La primera experiencia que recuerdo con la música que todavía me sigue haciendo gracia fue la primera vez que canté en directo en el festival “ Pro-weekend”. Estaba interpretando mi tercera canción cuando de repente veo bajar por unas escaleras a cientos de personas, seguramente de otra actuación que habría en el piso superior, y mi madre pensó que se me cortaría la voz y pararía de cantar.

Pero en cambio "me agrandé" más y sorprendí a mi familia. Cuando bajé del escenario mi madre me dijo: “ Javi, pensaba que te ibas a asustar e ibas a parar de cantar “ y yo le contesté algo irónicamente: “confía más en tu hijo...“. La verdad es que siempre me acordaré de esa tarde/noche.

¿Qué estética musical crees que te influyó más en tus comienzos? 
Siempre me han influido las baladas; mucho antes de dedicarme a la música, en el coche ya escuchaba junto a mi familia M80, una emisora de radio donde se ponen clásicos de la música y me he dejado embeber mucho por la música de los 70, 80 y 90 transformadas al siglo XXI.

¿Cuáles son tus cantantes o músicos favoritos? 
Hoy en día, no tengo cantante preferido; es cierto que últimamente escucho mucho a U2 aunque sigo escuchando a James Blunt junto a Ed Sheeran, cantante que ha influido mucho en mi estilo.

¿En qué repertorio te sientes más a gusto en la actualidad? 
Me encanta cantar canciones lentas aunque el repertorio también varía dependiendo del espacio, la ocasión, el público... Pero normalmente estilo acústico.

Cuéntanos, por favor, alguna anécdota que te venga a la memoria que tenga que ver con tu voz.
Una de las anécdotas más graciosas que me han sucedido es cuando en un concierto se me fue la voz y me empecé a reír en medio de la canción. Porque admito que son cosas que pueden suceder y "no pasa nada". Cuando acabé la canción le dije al público: “Coged al gallo ese que va por ahí !!! Se ha escapado !!!“ :) La verdad es que recuerdo eso como si fuera ayer.

¿Qué consejo o recomendaciones darías a los que empiezan ahora a estudiar canto? 
Recomendaría que antes que nada, contacten con un buen coach vocal, quien le supervisará siempre con la mejor intención. Hay que dejarse aconsejar. Y sobretodo: cuidar siempre la voz, nunca forzar más de la cuenta. Una nota forzada puede ayudarte a salir del paso en ese momento, pero luego se lamenta...

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Mi nuevo single: “ Yo soy así “