Estos días vamos a cantar esta canción que es tradicional Zulú y estoy segura de que os va a encantar.
(Muchas gracias al blog Música en el aula por compartir la base musical)
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Aunque en Madrid hemos comenzado el mes de Febrero con un día soleado, en Ab música y más lo hacemos con Stormy weather, la famosa y bellísima canción compuesta por Harold Arlen y Ted Koehler en 1933. Su primera intérprete fue Ethel Waters.
Pronto se convertiría en un estándar de jazz, versionada y reinterpretada por todo tipo de músicos y cantantes.
Dejo aquí la versión de Lena Horne, mi favorita.
Texto
Don't know why
There's no sun up in the sky
Stormy weather
Since my gal and I ain't together
Keeps raining all the time
Life is bare
Gloom and misery everywhere
Stormy weather
Just can't get
My poor old self together
I'm weary all the time
The time
So weary all the time
When she went away
The blues walked in and they met me
If she stays away
That old rocking chair's gonna get me
All I do is pray the Lord above
Will let me
Walk in the sun once more
Can't go on
Everything I have is gone
Stormy weather
Since my gal and I ain't together
Keeps raining all the time
Keeps raining all the time
(Los nubarrones siguen acechando)
(Los nubarrones siguen acechando)
¡Hola a todos/as!
Hoy el colegio ha amanecido repleto de carteles de SE BUSCA. Al parecer se está gestando un grupo de percusionistas y cantantes que va a ensayar durante los recreos para montar la canción de Paula Rojo "Si me voy".
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Por supuesto, esta actividad será optativa, pero se tendrá muy en cuenta en la calificación de actitud en clase. Está orientada para alumnado de 4º, 5º y 6º y sois bienvenidos/as a apuntaros. No obstante, tiene que quedar muy claro: No admitiremos faltas de asistencia una vez nos comprometemos a ensayar.
Si tenéis cualquier duda sólo tenéis que preguntármelo.
Los ensayos serán en el patio cuando la seño de música tenga que vigilar el recreo, empezando mañana jueves 30.
Los ensayos serán en el patio cuando la seño de música tenga que vigilar el recreo, empezando mañana jueves 30.
Hey ho! Let's go!
¡Hola a todos/as!
Hoy os presento el trabajo que estamos realizando en primer ciclo. En esta nueva unidad didáctica nos servimos del cuento de "La princesa aburrida" de Ana Mª Romero Yebra y Arcadio Lobato de la Editorial SM para trabajar la interpretación y memorización de canciones al unísono mediante la exploración de las posibilidades sonoras de la voz, la interpretación vocal grupal, los sonidos del entorno, la práctica de técnicas básicas de movimiento y juego motor acompañado de secuencias sonoras, el disfrute de la expresión vocal y corporal y la sonorización de relatos breves mediante sonidos vocales, objetos e instrumentos.
En primer lugar hemos hablado sobre cómo suelen ser los cuentos de príncipes y princesas. Algunos/as habéis comentado que suelen casarse, que el príncipe salva a la princesa de una torre muy alta, que se enamoran...
Pero como sabéis, no todas las princesas son iguales, y tampoco sus historias. Por eso, ¡veréis como esta princesa es diferente!
A continuación hemos contado el cuento en gran grupo, con el apoyo de la presentación de diapositivas interactiva que he creado a partir del mismo. Aquí tenéis la PDI de La Princesa Aburrida. Para poder verla correctamente (con la letra cursiva), os recomiendo descargar esta fuente e instalarla en vuestro ordenador: Fuente MASSALLERA.
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A continuación hemos contado el cuento en gran grupo, con el apoyo de la presentación de diapositivas interactiva que he creado a partir del mismo. Aquí tenéis la PDI de La Princesa Aburrida. Para poder verla correctamente (con la letra cursiva), os recomiendo descargar esta fuente e instalarla en vuestro ordenador: Fuente MASSALLERA.
PDI La Princesa Aburrida by Ana Mª Romero Yebra, Arcadio Lobato is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en https://www.dropbox.com/sm/create/Colegio/2013-2014/La%20princesa%20aburrida_final97.pps.
Después hemos vuelto a contar el cuento, pero esta vez, todo el mundo tenía que hacer gestos cuando se dijeran las palabras "Princesa" (había que hacer un gesto de corona) y "aburrida" (había que hacer un gesto de aburrimiento).
Entonces hemos aprendido la letra de la canción de "La Princesa Aburrida" compuesta por Juan Rafael Muñoz Muñoz a modo de retahíla y acompañada de una serie de gestos y dice así:
Una vez aprendida la letra y asociados los gestos a las palabras, aprendemos la canción mediante la imitación de la maestra.
Para explorar las posibilidades expresivas de la voz y afianzar la letra y la melodía de la canción, hacemos distintas interpretaciones:
- Cantando y riendo, haciendo los gestos.
- Cantando y llorando, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por ladridos, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por maullidos, haciendo los gestos.
- Con la boca cerrada, haciendo los gestos.
- Susurrando, haciendo los gestos.
¡Lo hemos pasado genial!
Para explorar las posibilidades expresivas de la voz y afianzar la letra y la melodía de la canción, hacemos distintas interpretaciones:
- Cantando y riendo, haciendo los gestos.
- Cantando y llorando, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por ladridos, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por maullidos, haciendo los gestos.
- Con la boca cerrada, haciendo los gestos.
- Susurrando, haciendo los gestos.
¡Lo hemos pasado genial!
Los alumnos/as de 3º han pasado hoy una clase muy divertida preparando y cantando esta canción, que además les ha servido para reforzar las notas DO´ y LA y el ritmo de negra y corcheas.
Os dejamos también el vídeo con la letra.
(Vídeo subido por musicavicenteochoa)
Os dejamos también el vídeo con la letra.
(Vídeo subido por musicavicenteochoa)