Daily Archives: 16 marzo 2012

Sugerencias para el fin de semana

Publicado el por
Del libro "Kids make music", escrito por Avert Hart y Paul Mantell y publicado por Williams Publishing en 1993 apuntamos las siguientes sugerencias para hacer música y además disfrutar. Tienes tres opciones:

1. Scat singing.

In scat singing, you use your voice like an instrument, making up nosense syllables to go with the tune you're letting out. Scat singing is a kind of jazz singing, and is it ever fun!

2. Make walnut cascanets.


Cascanets are small hand-held instruments that add to the clicking of flamenco. One of the ways to make them is with walnut shells.

3. Go to a concert

If you've never been to a concert, are you ever for a treat! A concert is a chance to hear musicians playing the music they know best. There are rock concerts for rock fans, folk concerts for people who love folk music, and classical music for people who want to hear classical music.


Ya sabes, tienes posibilidades suficientes para hacer música y disfrutar. ¡Feliz fin de semana!


Quan el pare no té pa

Publicado el por
La classe de 2n ha treballat molt, i encara ho va fent, per fer aquest exercici. Es tracta de la cançó Quan el pare no té pa però no només cantada, fent 3 coses alhora.


Us explico ràpidament com ho han après:

1. Aprenem la lletra i la cançó, i què significa.
2. Piquem la pulsació als genolls mentre la cantem.
3. Cantem i piquem el ritme de la lletra.
4. Piquem i diem el ritme de la lletra amb una síl·laba neutra, com per exemple "LA".
5. Mentre diem el ritme amb síl·laba neutra seguim la cançó picant la pulsació en una part lliure del cos.
6. Transcrivim per parts la cançó: oralment.
7. I escrit a la pissarra:


8. Tornem a fer el principi però dempeus. Cantar la cançó i caminar la pulsació.
9. Cantar la cançó i picar el ritme.
10. Cantar la cançó, picar el ritme i caminar la pulsació.
11. Caminem el ritme solfejant-lo amb la veu amb síl·laba neutra.
12. Caminem el ritme solfejant-lo amb la veu amb nom de ritmes (TA i TITI).
13. Caminem el ritme i piquem la pulsació mentre el mestre interpreta la peça al piano.
14. I la part més difícil: cantar la cançó, picar la pulsació i caminar el ritme.

Ha estat dur i costós però se'n van sortint prou bé. Recordem que més important que el resultat és la voluntat, l'esforç.

Bona feina, "Artistes".


Quan el pare no té pa

Publicado el por
La classe de 2n ha treballat molt, i encara ho va fent, per fer aquest exercici. Es tracta de la cançó Quan el pare no té pa però no només cantada, fent 3 coses alhora.


Us explico ràpidament com ho han après:

1. Aprenem la lletra i la cançó, i què significa.
2. Piquem la pulsació als genolls mentre la cantem.
3. Cantem i piquem el ritme de la lletra.
4. Piquem i diem el ritme de la lletra amb una síl·laba neutra, com per exemple "LA".
5. Mentre diem el ritme amb síl·laba neutra seguim la cançó picant la pulsació en una part lliure del cos.
6. Transcrivim per parts la cançó: oralment.
7. I escrit a la pissarra:


8. Tornem a fer el principi però dempeus. Cantar la cançó i caminar la pulsació.
9. Cantar la cançó i picar el ritme.
10. Cantar la cançó, picar el ritme i caminar la pulsació.
11. Caminem el ritme solfejant-lo amb la veu amb síl·laba neutra.
12. Caminem el ritme solfejant-lo amb la veu amb nom de ritmes (TA i TITI).
13. Caminem el ritme i piquem la pulsació mentre el mestre interpreta la peça al piano.
14. I la part més difícil: cantar la cançó, picar la pulsació i caminar el ritme.

Ha estat dur i costós però se'n van sortint prou bé. Recordem que més important que el resultat és la voluntat, l'esforç.

Bona feina, "Artistes".