Cuentos de Música

La Editorial Clan sacó al mercado en 2011 una serie de colecciones monotemáticas de cuentos sobre diversos temas: Cuentos Terroríficos, Cuentos Detectivescos, Trampantojos, Cuentos diabólicos, Cuentos Fantásticos, Cuentos Populares, Cuentos de amor, 20 Cuentos de Cine, Cuentos Futuristas... Todos de autores españoles. 

También, cómo no, tenemos el tomo dedicado a la Música.

Leemos en la contraportada de los Cuentos de Música: "Se ha afirmado muchas veces la falta de sensibilidad de los escritores españoles frente al arte musical. Reunir una serie amplia, variada y expresiva de cuentos españoles sobre este tema, de autores en cuya vida ha estado presente la música como afición o profesión, ha  sido todo un reto que nos hemos empeñado en superar para conseguir una antología interesante y sensitiva (...)".


Una de las características de la colección es la impecable encuadernación, con ilustraciones interiores de Marina Arespadochaga. Otra, la excelente recopilación de escritores clásicos españoles, donde aparecen cuentos famosos, como El Miserere, de Bécquer, junto a otros de autores más conocidos por otras obras, como el emocionante Las dos cajas, de Clarín, o Música, de Azorín.

Hay lugar para todo en estos cuentos. Por ejemplo, en el cuento titulado El Violín, de José Ortega Munilla, se afirma:
"De entre todos los instrumentos que forman la música ninguno afecta otra forma tan elegante como el violín" (p. 48).

También aparecen informaciones curiosas de carácter histórico, como la que hace Pedro Antonio de Alarcón en La corneta de llaves:
"Los carlistas perdonaban entonces la vida a los músicos, a causa de tener gran falta de ellos en sus batallones..." (p. 15).

El aspecto más divertido de todo el libro se manifiesta en el cuento titulado La Musicófoba, de Juan Pérez de Zúñiga, donde se habla de una mujer que busca una casa donde "no entre el SOL por las ventanas"; que "despidió a varias criadas porque ante su presencia solían mostrarse CON-FUSAS, y, sobre todo, porque al servir la mesa le presentaban los PLATILLOS"; que, para más desgracias, se llamaba Blanca Puntillo de Vals.

Por último, una observación entre curiosa y triste, que encontramos en La Corneta de llaves antes citado. Un personaje le dice a otro, que necesita conocimientos musicales para sobrevivir:
-Y música, ¿sabes?
-Poca, muy poca... ya recordarás la que nos enseñaron en el colegio...
-¡Poco es, o, mejor dicho, nada! ¡Morirás sin remedio! (p. 21).


Esperemos que ésta no sea la opinión que nuestros alumnos guarden de nostros con el paso del tiempo. ¡La educación musical ha mejorado desde entonces, y bastante!




“El Tempo” Mapa conceptual y Actividades

Comenzamos la semana de repaso y ampliación con un tema sencillo de Lenguaje Musical, el Tempo o Movimiento. En música necesitamos conocer la indicaciones de velocidad de las obras musicales para su correcta interpretación. El Tempo se indica con unas palabras italianas que se colocan al principio de la obra y también se utiliza el metrónomo. Para comenzar  veamos el mapa conceptual con los conceptos principales.

Para repasar los términos del tempo o movimiento aquí tenéis unas actividades fáciles y entretenidas, una sopa de letras, un crucigrama sobre las palabras italianas que representan el movimiento y un mapa conceptual de Cristina Martínez, en el cual faltan algunos términos que debéis completar.


QUEDATE CONMIGO PARA FLAUTA

PASTORA SOLER, como ya anunciamos anteriormente en el blog, nos representó el pasado 26 de mayo en Baku en el LVII FESTIVAL DE EUROVISIÓN. Su tema “Quédate conmigo” quedó en la décima posición. Para mí no se merecía ese puesto, y no le pondría de nota un 10, sino un 20 por lo menos… Me hizo vibrar y se me pusieron los pelos de punta cuando con su chorro de voz moduló y salieron los coros.

Desde ese momento, decidí que quería hacer una versión para flauta dulce, para que todos los que disfrutamos con esta canción lo hagamos también tocándola. La segunda parte es más complicada, y tengo que decir que está algo desafinada, pero he tenido que sacrificar el tono original para poder hacer más asequible la partitura para nuestro instrumento.

 Espero que os guste.

 


El vídeo de la Jornada “Con la música a todas partes” en Meruelo

Hola a todos, seguramente muchos estáis esperando el vídeo de la Jonada de clausura del proyecto “Con la música a todas partes” que celebramos el pasado jueves 7 de junio. Participamos 3 IES del proyecto: IES Jose del Campo de Ampuero, IES J. J. Gómez quintana de Suances y nosotros, IES San Miguel de Meruelo. Ese mismo día ya publiqué en el blog algunas fotografías del encuentro ¿Las habéis visto?… Pues hace un rato me he llevado una agradable sorpresa, he visto que Elena Duque, una de las profesoras de música del IES jose del Campo, ha hecho un vídeo estupendo que resume todos los momentos musicales que compartimos durante el festival: las canciones de flauta, los bailes, los temas con xilófonos, teclado, bajo, etc. así que os dejo su vídeo para que disfrutéis y también este enlace a su blog donde vais a encontrar más fotos de la jornada. De nuevo enviamos un abrazo a nuestros compañeros del IES Santa Clara de Santader, al IES Marqués de Manzanedo de Santoña y al IES Lope de Vega de Cayón que no pudieron asistir. ¡¡Gracias de nuevo a Elena por el vídeo!!


Encuentro en Meruelo: Con la música a todas partes

Llegó el día y con él todas las ilusiones y todo el trabajo del curso se vió recompensado. Llegamos a Meruelo y como siempre el recibimiento y la organización perfectos. Gracias Mª Jesús y enhorabuena, porque lo pasamos estupendamente y nos quedamos siempre con ganas de repetir.

Este año eramos menos, sólo fuimos el IES J. J. Gómez Quintana de Suances, con Amparo y Mª José, al frente de los alumnos de 3º y 4º, que interpretaron canciones de los Beatles y además se trajeron guitarra eléctrica. Nos quedamos con ganas de ver el grupo de rock que llevaron a Ampuero.

Los de Meruelo, con Mª Jesús y con Marta de fotógrafa, fueron con los alumnos de 1º 3 y 4ºde la ESO,   interpretaron canciones con flauta y el baile  que fue espectacular, y que como siempre le dió un toque de color.

Y nosostros los de Ampuero que junto con mi compa Mabel llevamos a los alumnos de 1º, 2º y 4º. Y que además de interpretar canciones con  flauta, teclado e instrumentos de percusión, se animaron a bailar y a hacernos la velada más entretenida. Todos y todas lo hicieron muy bien.

Así que a todos gracias. Es una suerte que podamos dedicarnos a la enseñanza de la música.

Os pongo algunas fotos y un vídeo que puede servir de resumen de la jornada.
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El vídeo

Os dejo la dirección del blog de Mª Jesús para que veáis más fotos.