Secuencias ritmicas LECCION 1 longa-breve
Daily Archives: 4 febrero 2013
Esta es otra de las nuevas partituras. Hay una novedad, incluimos el Mi bemol, pero no os preocupéis, es fácil, lo vemos en clase.
Aquest matí el carter ens ha dut a l’escola un correu ben especial….. una capsa amb les dues baldufes guanyadores del 2on i 3er Premi Edublogs 2012 en la categoria de BLOCS COL.LABORATIUS, la “Platita” i la “Broncita” !!!! Han estat enviades des de Xixona, des de l’escola pública Sagrada Família.
Com aquesta escola i moltes més de tota Espanya la nostra escola va participar i participa en dos Blocs Col.laboratius: FLAUTATEKA i KANTACONMIGO, tocant la flauta i enviant cançons. Estem molt contents de tenir-les una setmana amb nosaltres !!!! I per això us dediquem el nostre ball típic, la sardana.
BENVINGUDES !!!!
La Marieta cistellera és una dansa cantada que ens parla de l’ofici de fer cistells. Explica l’encàrrec d’una panera per a collir clavells que fa un jove. La Marieta li respon que si els clavells haguessin de ser per ella, si que li faria la panera. Però a la darrera estrofa li deixa a entendre que ja està compromesa i que les flors que té preparades les reserva per al seu promès.
Aquesta cançó a part d’explicar aquest ofici és una sardana curta, antigament es posava al final d’un contrapàs i més endavant ja van prendre cada un independència esdevenint dos balls diferents.
La sardana curta consta de 24 compassos, 8 pels curts i 16 pels llargs, es balla en cercle i agafats de les mans. Més endavant es van començar a escriure sardanes més llargues i sense tanta rigidesa estructural, la sardana llarga.
La sardana és la dansa tradicional de Catalunya i és la que ens representa.
Amb motiu de l’arribada de “Les Baldufes Viatgeres” de Flautateka i Kantaconmigo els nens de 4rt la ballen per a rebre-les com cal !!!!
Los alumnos de 2n de Primaria de nuestro cole os presentan esta canción en la que trabajamos la canción de Dàmaris Gelabert sobre el compás de 2 tiempos con pelotas. Es una forma de interiorizar el acento de la canción y comprender la utilidad del compás. Esperamos que lo probéis porque es muy divertido.