La noche blanca de Burgos (17/05/2014)

http://www.lanocheblancadeburgos.es/actividades/

Este fin de semana se celebra en Burgos LA NOCHE BLANCA. Una noche (la del sábado 17 de mayo) en la que se desarrollarán un sinfín de actividades culturales por toda la ciudad. El reto que os propongo es "cazar actividades musicales". Si dáis un paseo y encontráis una actuación musical sacad una foto (si salís vosotros y la actividad de fondo mucho mejor) que luego podéis mandarme a lo largo de la próxima semana. Tenéis muchas opciones y podéis consultar el programa pinchando en la foto o en el siguiente enlace:


¡Ánimo!

Zumba


Paula y Paula (de 5º de Primaria) han preparado este videoclip de una coreografía que aprendieron en las Aulas de la Naturaleza. Con él nos presentan un tipo de baile denominado ZUMBA. Es un baile o disciplina fitness de origen colombiano, enfocado por una parte a mantener un cuerpo saludable y por otra a desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo mediante movimientos de baile combinados con una serie de rutinas aeróbicas. La zumba utiliza dentro de sus rutinas los principales ritmos latinoamericanos, como lo son la salsa, el merengue, la cumbia, el reggaetón y la samba. 



Compendio de todo lo que hemos estudiado, de momento, respecto a la música en el cine.

1. Tipos de música en el cine (habría muchísima más tela que cortar aquí, pero este año ya vamos justitos de tiempo):

  • Respecto a la autoría: música original, prestada, adaptada.
  • Respecto a la imagen: música diegética, incidental, falsa diégesis.

Este apartado ha sido ampliamente explicado y ejemplificado en clase.

2. Funciones de la música en el cine (recordad que pueden darse por separado o a la vez, o incluso todas a la vez):

  • Ambientar una escena desde el punto de vista espacio-temporal. 
  • Describir a los personajes: su carácter general, su estado psicológico, etc. (si se trata de una melodía que se repite una y otra vez sobre el mismo personaje, hablamos de "leitmotiv").
  • Ayudar a sumergirnos en la "atmósfera emotiva" de lo que está pasando en la pantalla (coincida esta con la de los personajes, que es lo más frecuente... o no coincida, que también puede ocurrir).
  • Acentuar todos los movimientos y sonidos, humanos o no (si se hace esto de una forma muy exagerada, hablamos de "mickeymousing").
  • Unir escenas y secuencias entre sí (aquí hablamos de un simple enlace entre escenas o de secuencias completas; son muy típicas estas últimas cuando ayudan a narrar historias que transcurren durante largos periodos de tiempo).


El siguiente vídeo resume todo esto de forma muy clara. Se trata de uno de más de entre los múltiples y excelentes trabajos que Antonio Jesús Calvillo comparte en el marco de su proyecto Flippedkawa (acostumbraos a su voz, que pronto volveremos a abusar de él)
3. Convenciones y clichés de la música en el cine (es decir, cómo se suelen llevar a cabo las funciones anteriores)

  • Clichés relacionados con el ritmo
  • Clichés relacionados con el volumen
  • Clichés relacionados con la altura (la melodía)
  • Clichés relacionados con el timbre (la instrumentación)

Podéis encontrar más detalles de este último punto en el siguiente documento: