Repasemos un poquito.
Monthly Archives: septiembre 2014
Todos los sonidos y sus duraciones las escribimos en pentagramas, en líneas, y utilizamos el lenguaje musical para ello. Pero lo más divertido de la música es poder experimentarla y hacerla. Por eso vamos a usar un recurso que pueda ayudarnos a comprender dos conceptos como son el pulso y el compás. Así seguiremos con aprendiendo un poco más del lenguaje de la música.
Solo pinchar aquí
Los niños de 3º B se han estrenado en este blog con la dramatización de la canción de "El niño robot".
En nuestro cole, estamos realizando durante este 1º trimestre un proyecto de robots. Queremos acercar el mundo de la robótica y la programación a nuestro alumnado, para celebrar más adelante la Semana europea de la robótica (con talleres de programación y robótica).
...Y ya sabéis que desde el área de música siempre tenemos mucho que aportar.
Habrá más vídeos, más dramatizaciones y canciones robóticas... Permaneced atentos!
En 3º de Primaria comenzamos el curso con una pregunta: ... ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL SILENCIO EN LA MÚSICA?.
Podéis añadir lo que se os ocurra pero mientras os propongo que conozcáis a un compositor americano llamado JOHN CAGE (podéis conocerle un poco mejor si pincháis en el nombre o en la foto).
Pues este compositor, instrumentista, filósofo, teórico musical, poeta, artista, pintor y gran aficionado a la micología compuso una pieza que se puede interpretar con cualquier instrumento (ha sido nuestra primera canción de flauta) que se titula 4'33''. Este es el vídeo de un músico tocando esta pieza, a ver qué os parece ...
