Impresionante!!!
Monthly Archives: diciembre 2014
La Brújula Musical en Gestiona Radio, domingo 14/12/2014 a las 16:00.
No os perdáis la entrevista especial que La Brújula Musical tendrá este domingo 14 de diciembre en Gestiona Radio, a las 16:00. (Madrid 108.0 FM)
En dicha entrevista contaremos con la participación de Jara Castrillo, alumna premiada en la II Edición de Melodías Online, y el organizador del concurso Carlos Piñeiro. Podréis escuchar algún adelanto de la próxima edición de los premios Melodías Online 2015, y sonarán melodías y arreglos premiados en pasadas ediciones, así como alguna que otra sorpresa y seguramente la excelente interpretación de Jara con alguna de sus composiciones.
Os esperamos este domingo 14 de diciembre en Gestiona Radio.
Para los que no podáis y os interese el programa, pondremos más adelante un resumen y el podcast.
Muchas gracias a Gestiona Radio por la oportunidad de dar a conocer el proyecto Melodías Online.
MUSICOGRAMA:Representación gráfica de la melodía, el ritmo, el compás y demás elementos de una composición musical, por medio de dibujos, colores, formas y otros códigos, que se utiliza para escribir música como alternativa a la partitura, especialmente como recurso didáctico para niños, adolescentes, y personas con conocimientos limitados de música. Por tanto, otra manera de disfrutar de la música.
MUSICOGRAMA:Representación gráfica de la melodía, el ritmo, el compás y demás elementos de una composición musical, por medio de dibujos, colores, formas y otros códigos, que se utiliza para escribir música como alternativa a la partitura, especialmente como recurso didáctico para niños, adolescentes, y personas con conocimientos limitados de música. Por tanto, otra manera de disfrutar de la música.
Objetivo:
- Conocer y comprender los arquetipos formales basados en repetición de secciones.
- Conocer y comprender la estructuras musicales periódicas
- Comprender el concepto de polifonía implícita
- Conocer las características idiomáticas básicas de la escritura para piano
- Componer pequeñas piezas musicales basadas en la repetición de secciones y el empleo de estructuras musicales periódicas.
Actividad:
- Escuchar y analizar partituras propuestas basadas en frases y periodos musicales. Por ejemplo, el Vals en si menor Op. 69 No. 2 de F. Chopin.
- Realizar un esquema con los parámetros básicos de la composición de manera que sirvan de base para la elaboración de una nueva.
- Escribir una breve composición basada en los parámetros extraídos de la composición propuesta.
- Difundir una primera versión de la composición a través de Soundcloud, para recibir el feedback de los compañeros.
- Editar la partitura preparándola para su interpretación.
- Grabar y preparar la composición para ser incorporada al portafolio personal, si así lo decidiera el estudiante, a final de curso.
Evaluación:
- Cada alumno conocerá de antemano una rúbrica a partir de la cual evaluará su propio trabajo.
- Cada alumno, además deberá evaluar a tres compañeros –pudiendo aportar opciones musicales de mejora si fuera necesario.
Incorporación al portfolio:
A final del curso el alumno tendra la oportunidad de incorporar en su portafolio las evidencias que más significativas le resulten. Para ello, tras la realización de esta actividad, realizará lo siguiente:
- La composición será grabada en la interpretación pública, tras lo cual el alumno almacenará el archivo –ya de audio o vídeo–, al que adjuntará un análisis esquemático de la misma, así como una breve reflexión sobre el proceso de elaboración, lo que ha constituido y aprendido, así como las dificultades que ha encontrado.
