DÍA DE LA PAZ 2015: CANCIONES DE AYER Y HOY

Viva la gente ( Up With People) Es una organización internacional educativa nacida en 1965 con el objetivo de crear conciencia sobre la situación actual del mundo, esto tiene como objetivo modificar la actitud y manera de pensar en la gente, para así crear un mejor lugar para todos.
Su mayor celebridad fue años 60 y 70 con canciones como Viva la gente, que da nombre a la organización. Más de 20 millones de personas en 48 países del mundo han asistido a sus actuaciones, y han colaborado proporcionado unos 3 millones de horas de servicios comunitarios y 450.000 familias han alojado a estos jóvenes en sus hogares. Los antiguos miembros suman unos 20.000, en 79 países distintos.





Blowin' in the Wind

"Soplando en el viento" es una popular canción compuesta por Bob Dylan, que se convirtió inmediatamente en un clásico de la música norteamericana.



Blowin´in the Wind está incluida en su segundo álbum The Freewheelin' Bob DylanFue grabada entre julio de 1962 y abril de 1963 y publicado el 27 de mayo de 1963 por la discográfica Columbia Records.  Este año se cumple el cincuenta aniversario de su lanzamiento.


Pertenece al género folk y por su tema es descrita como una canción protesta, que contiene una serie de preguntas sobre la paz, la guerra y la libertad y que se convirtió en el himno de los movimientos pacifistas y pro derechos civiles en Estados Unidos.  

En 1999 fue introducida en el Grammy Hall of Fame y en 2004 la revista Rolling Stone la consideró la decimocuarta mejor canción de todos los tiempos.
En junio de 1962, la canción fue publicada en la revista "Sign Out!", con comentarios de Dylan:
"[...] Creo que entre el gran número de criminales que existe, se pueden contar los que vuelven la cara cuando ven el mal y saben que es el mal. Yo no tengo más que veintiún años y sé que se han hecho ya demasiadas guerras; ustedes, los que tienen más, lo deberíais saber mejor aún. Ahora la mejor forma de responder a las preguntas de la canción, es exponerlas."

ORIGINAL DE BOB DYLAN marzo de 1963



Soplando en el viento


¿Cuántos caminos debe recorrer un hombre 
antes de que le llaméis hombre? 
Sí, ¿cuántos mares debe una paloma blanca navegar 
Antes de que duerma en la arena? 
Sí, y ¿cuántas veces deben volar las balas de cañón 
antes de que sean re prohibidas para siempre? 
La respuesta, mi amigo, está soplando en el viento 
La respuesta está soplando en el viento.

¿Cuántos años puede existir una montaña 
Antes de que está bañada por el mar? 
Sí, ¿y cuántos años pueden algunas personas existir 
antes de que se les permita ser libres? 
Sí, ¿y cuantas veces puede un hombre volver la cabeza 
fingiendo que simplemente no ve? 
La respuesta, mi amigo, está soplando en el viento 
La respuesta está soplando en el viento.

¿Cuántas veces debe un hombre mirar hacia arriba 
antes de que pueda ver el cielo? 
Sí, ¿y cuántos oídos debe tener un hombre 
Antes de que pueda escuchar a la gente llorar? 
Sí, ¿y cuántas muertes serán necesarias hasta que él sabe 
que también mucha gente ha muerto? 
La respuesta, mi amigo, está soplando en el viento 
La respuesta está soplando en el viento

How many roads must a man walk down
Before you call him a man?
Yes, ’n’ how many seas must a white dove sail
Before she sleeps in the sand?
Yes, ’n’ how many times must the cannonballs fly
Before they’re forever banned?
The answer, my friend, is blowin’ in the wind
The answer is blowin’ in the wind

How many years can a mountain exist
Before it’s washed to the sea?
Yes, ’n’ how many years can some people exist
Before they’re allowed to be free?
Yes, ’n’ how many times can a man turn his head
Pretending he just doesn’t see?
The answer, my friend, is blowin’ in the wind
The answer is blowin’ in the wind

How many times must a man look up
Before he can see the sky?
Yes, ’n’ how many ears must one man have
Before he can hear people cry?
Yes, ’n’ how many deaths will it take till he knows
That too many people have died?
The answer, my friend, is blowin’ in the wind
The answer is blowin’ in the wind
VERSIONES FAMOSAS DE BLOWING THE WIND

Comenzamos con alegría (apuntes 2º ESO)

¡¡FELIZ AÑO 2015!!
Ya estamos aquí después de las vacaciones, con las pilas cargadas y muchas ganas de trabajar y de seguir aprendiendo.¡¡Cuántas cosas tenemos por delante!!

Sigo recopilando fotografías de las ACTUACIONES DE NAVIDAD, así que todas las que podáis enviarme al correo, serán bienvenidas... 

Con los alumnos de 3º y 4º de primaria, vamos a comenzar a hacer JUEGOS DE VASOS y percusiones corporales, que iremos fotografiando y colgando en el blog. Lo mismo haremos con las clases de 5º y 6º que comienzan un duro trimestre lleno de canciones, flauta, y percusión.

Los alumnos de 2º de ESO ya tenéis disponible en Moodle los apuntes del BARROCO para que podáis ir descargándolos ya y echándoles un vistazo. En breve, estarán también los de de la EDAD MEDIA

Comenzamos también con los preparativos de nuestra actuación de San José, que este año vuelve a plantear muchos retos que seguro solventaremos tan bien como siempre.

De momento, y para abrir boca, os dejo unas canciones muy chulas, ahora que estamos descubriendo temazos impresionantes en 2º de ESO dentro del tema "Música Moderna"

¡Ánimo con este trimestre!




FAQ Carmen Online

¿En qué consiste el concurso?,¿Quiénes pueden Participar?, ¿Cómo se puede participar?, ¿Qué hay que hacer?, ¿Qué Premios hay?, ¿Cuáles son las Fechas y Fases?,  ¿Qué nivel musical ha de tener el alumno?, ¿Hay que hacer un vídeo y una partitura?, ¿Por qué “Carmen”? ¿Cuántos centros y alumnos participan?


¿En qué consiste el concurso?
Cuando decidimos crear este proyecto hace tres años, nos hicimos dos preguntas, ¿serán los niños de 8 a 16 años capaces de componer, escribir, tocar y grabar música utilizando Internet? ¿Podríamos hacer con las melodías de los niños una obra colectiva y presentarla en un concierto con músicos profesionales? Estas son las dos preguntas que resumen de algún modo en qué consiste el proyecto de Melodías Online.

Los alumnos de colegios, escuelas o conservatorios, tiene la oportunidad de crear y participar en una obra colectiva. En esta ocasión centrada sobre el mito de Carmen  y la música de Bizet.

¿Quiénes pueden Participar?
Existen diferentes modalidades de premios, composición ó baile, cada modalidad tiene unos requisitos que hay que cumplir, pudiendo participar alumnos de 8 a 16 años de edad, dependiendo de cada modalidad.

¿Cómo se puede participar?
El alumno comunica su interés al tutor o profesor del centro musical al que pertenece, el cual deberá realizar la inscripción a través del formulario, en la plataforma del concurso.  Se puede participar a nivel individual o grupal. En los bailes sólo a nivel grupal.

¿Qué hay que hacer?
Lo primero leerse bien todas las bases y requisitos. Una vez leídas las bases y aclaradas las dudas, elegir una categoría y comunicar al tutor o profesor que se quiere participar. Rellenar la hoja de inscripción a través del formulario de La Brújula Musical. (del  15 de enero al 20 de febrero)

¿Qué Premios hay?
Cada categoría tiene un premio al que se puede optar. Este año se destinarán 1200 euros en material musical repartidos en las categorías de composición y baile.

¿Cuáles son las Fechas y Fases?
Hay varias fases:

INSCRIPCIÓN: 15 de enero al 20 de febrero 2015
FASE 1. Puesta en marcha. 23 de febrero, hasta el 21 de marzo
FASE 2. Subida de archivos. Desde 23 de marzo hasta 17 de abril. (Fecha tope contabilización de visitas 17 de Abril)
FASE 3. Selección de finalistas. Tercera semana de abril.
FASE 4. Publicación de los ganadores. Última semana de abril o primera de mayo.
FASE 5. Entrega de premios y concierto final. junio, la fecha del concierto y la entrega de premios se dará a conocer más adelante.

¿Qué nivel musical ha de tener el alumno?
Se puede participar teniendo un nivel elemental de música. Cada premio está pensado par a un perfil de alumno concreto. Así por ejemplo los premios Melodía Solista, están más centrados para alumnos que estudian en escuelas de música y conservatorios. Y por otro lado, los premios Melodía Mejor Interpretada, están más enfocados al ámbito escolar, siendo más aptos para alumnos de primaria y secundaria.

También existe la posibilidad de participar en el premio Melodía Más Escuchada con una formación mixta, con distintos niveles y edades. Ver las características de cada premio y categoría.

¿Hay que hacer un vídeo y una partitura?
Sí, hay que crear una partitura que se enviará a la organización.
El vídeo se puede hacer con un Smartphone, Tablet o Cámara digital y la calidad no tiene porqué ser profesional. El vídeo se sube a Youtube. Son los propios participantes los que se encargan de crear la partitura y subir el vídeo.

¿Por qué “Carmen”?
La organización del concurso ha seleccionado la ópera de Carmen de Bizet, con motivo de las exposiciones que se llevarán a cabo en 2015/2016 sobre el mito y la obra de Carmen. La Fundación SGAE junto a otras instituciones determinarán si alguna de estas obras podrá incluirse en dichas exposiciones. El concurso servirá este año, como puente para la creación en las etapas educativas básicas, así como en la formación elemental profesional.

¿Cuántos centros y alumnos participan?
El concurso llega a su IV edición a nivel estatal. Pudiendo participar cualquier alumno o grupo de alumnos de cualquier centro educativo (colegio, instituto, escuela de música, centro cultural…) del estado Español. (Ver límite de edades en cada categoría)

Un gran reto para la comunidad educativa y la organización del concurso que este año se estrena a nivel estatal y pre-internacional. Dónde se espera que participen más de 1000 alumnos y unos 50 centros educativos.

Apartado de Composicion. Premio Melodía Solista. Requisitos y Características. (Carmen Online)

Premio Melodía Solista.

A esta categoría se destinarán dos premios, dependiendo de la edad:

Premio Melodía Solista Categoría A, de 8 a 12 años.
Premio Melodía Solista Categoría B, de 12 a 16 años.

  Requisitos para participar en esta categoría:

            . Candidatura Individual o en grupo.
. Cumplir con las edades establecidas.
. Presentar un vídeo con la interpretación. (El vídeo lo sube el participante a Youtube)
. Presentar la partitura de la obra que se vaya a interpretar en formato PDF o PNG. La partitura tendrá que tener algún fragmento original (ver características de cada premio), compuesto por el compositor/intérprete. La adaptación y el arreglo lo realizará el profesor del grupo o alumno.
. Interpretación libre de una de las obras propuestas sobre la Ópera “Carmen” de Bizet, ver la tabla de obras propuestas para esta categoría.
. Duración de la interpretación:
·         Categoría A, entre 2 y 3 minutos.
·         Categoría B, entre 3 y 5 minutos.

. Rellenar los datos de inscripción en las fechas establecidas. Los datos han de ser rellenados por el tutor, profesor o padre del alumno. (ver FECHAS INSCRIPCIÓN)

Características:

 Este premio está pensado principalmente para alumnos de escuelas de música, conservatorios, centros de enseñanza artística profesional de grado elemental, y  otros centros, así como alumnos de escuelas primarias o secundarias, que aun no cursando estudios oficiales en conservatorios, demuestren gran habilidad y tengan un nivel avanzado en la interpretación y la composición.

La melodía  propuesta, se debe respetar, siendo libre la interpretación y el acompañamiento, pudiendo cambiar el estilo y armonización inclusive, por ejemplo si se quiere hacer una versión tipo jazz, pop, rock... La interpretación se podrá enriquecer con cualquier otro elemento que cada participante considere oportuno.
Para mantener el espíritu creativo del concurso de pasadas ediciones, se podrán introducir partes musicales nuevas, así como introducciones, variaciones, finales o solos, siempre y cuando no exceda del tiempo limitado y aparezca el tema melódico propuesto de la Ópera de Bizet.

Se valorará la originalidad interpretativa, la calidad del ejecutante, la adaptación de la obra y el arreglo, así como otros aspectos que el jurado considere oportuno.


Cuantía del premio: 100 euros en material musical por cada premio de esta categoría.


Músicas propuestas para esta modalidad de Premio:

Los candidatos tendrán que trabajar y hacer su composición, sobre una de estas músicas de la Ópera de Georges Bizet:

Premio Melodía Solista:

Categoría A:
1.       Tema primero de la obertura.
2.       Toreador, tema segundo de la obertura.
3.       “Carmen”, tema tercero de la obertura.
4.       Habanera, Acto I.

Categoría B:
1.       Obertura, completa.
2.       Seguidilla, Acto I.
3.       Canción Gitana, Acto II.
4.       Canción del Toreador, Acto IV.
5.       Entreacto II
6.       Entreacto III