Fecha de las audiciones: 4-5 de Febrero de 2016 en Madrid y 6 de Febrero en Barcelona.
Fecha límite de inscripción: 17 de Enero de 2016.
Toda la información en este enlace.
Daily Archives: 10 enero 2016
PEDRO Y EL LOBO
Serguéi Prokófiev
Cuento musical para narrador y orquesta, Op. 67
Serguéi Prokófiev
Nació en 1891 en un pequeño pueblo de Ucrania.
Recibió las primeras clases de música de su madre y empezó a componer siendo muy joven. En el conservatorio de San Petesburgo estudió piano y composición de la mano de grandes maestros, consiguiendo el premio Rubinstein. Por ello su madre le regala un viaje a Londres.
Tras la revolución rusa (1916-1918), Prokófiev decide marcharse de su tierra natal para trabajar con mayor tranquilidad.
Desde 1918 hasta 1932, vive en Estados Unidos, Alemania y Francia, dando conciertos de piano, interpretando sus propias composiciones.
En 1928, vuelve a Rusia para dar una gira de conciertos, teniendo una calurosa y muy buena acogida en su país. Esto le hace replantearse el quedarse de nuevo en Rusia, su país natal.
A pesar del sistema político en 1933, vuelve a su patria.
Compuso a lo largo de su carrera musical infinidad de obras musicales: Conciertos para piano y orquesta, Iván el terrible, el ballet Romeo y Julieta, El amor de las tres naranjas, la Sinfonía Clásica, Pedro y el lobo...
El cuento musicalPedro y el lobo es, sin duda, el más popular de los cuentos musicales
escritos para dar a conocer la orquesta y la música sinfónica a los más
pequeños. De hecho, fue uno de los primeros en fusionar música y texto
específicamente con este fin y se ha convertido en una referencia para
todos los que han ido llegando después.
Prokófiev tardó menos de 15 días en componer esta obra, cuyo argumento
está basado en un cuento popular ruso. Fue fruto de un encargo de Natalia
Saz, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta,
quien buscaba una música para familiarizar a los niños con los sonidos e
instrumentos de la orquesta sinfónica. El 2 de mayo de 1936 tuvo lugar el
estreno del cuento musical, con la Orquesta Filarmónica de Moscú dirigida
por el propio Prokófiev y Natalia Saz como narradora.
Cabe destacar en Pedro y el lobo, además del equilibrio en la proporción
entre música y texto, los recursos didácticos utilizados, como son la
identificación de diferentes instrumentos orquestales con los personajes del
cuento y, a su vez, con temas musicales concretos y el carácter descriptivo
de las melodías y secuencias rítmicas, de acuerdo con la secuencia
argumental.
escritos para dar a conocer la orquesta y la música sinfónica a los más
pequeños. De hecho, fue uno de los primeros en fusionar música y texto
específicamente con este fin y se ha convertido en una referencia para
todos los que han ido llegando después.
Prokófiev tardó menos de 15 días en componer esta obra, cuyo argumento
está basado en un cuento popular ruso. Fue fruto de un encargo de Natalia
Saz, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta,
quien buscaba una música para familiarizar a los niños con los sonidos e
instrumentos de la orquesta sinfónica. El 2 de mayo de 1936 tuvo lugar el
estreno del cuento musical, con la Orquesta Filarmónica de Moscú dirigida
por el propio Prokófiev y Natalia Saz como narradora.
Cabe destacar en Pedro y el lobo, además del equilibrio en la proporción
entre música y texto, los recursos didácticos utilizados, como son la
identificación de diferentes instrumentos orquestales con los personajes del
cuento y, a su vez, con temas musicales concretos y el carácter descriptivo
de las melodías y secuencias rítmicas, de acuerdo con la secuencia
argumental.
Personajes:
Pedro
 |
| Un niño intrépido y valiente, tiene unos 9 o 10 años, vive con su abuelo y tiene un don especial para hablar con los animales. Los instrumentos que le ponen el sonido a Pedro, son los instrumentos de cuerda frotada: violín, viola, violonchelo y contrabajo. |
El pájaro
 | |
| El pájaro es fiel amigo de Pedro y le ayudará a capturar al lobo. La flauta travesera le da vida al pájaro. |
El pato
 |
| El pato donde es más ágil, es en el agua. En el cuento, pretende escapar del lobo corriendo y tendrá un final fatal. El oboe, instrumento de viento madera, encarna a este animal. |
El gato
 |
| El gato, animal de compañía que se lleva muy mal con los perros. El clarinete, instrumento de viento madera, lo interpreta. |
El abuelo
 | ||
| El abuelo, es un hombre serio y responsable, preocupado de lo que le pueda pasar a Pedro si sale solo al campo. El fagot da vida a este personaje. Es un instrumento de viento madera, con una sonoridad muy grave. |
Los cazadores
 |
| Cuando los cazadores aparecen, poca ayuda pueden brindarle a Pedro, ya que él ha resuelto la situación. En esta ocasión es un instrumento de percusión: los timbales, los que representan a este personaje. |
El lobo
 |
| Desafiante, dominador, agresivo... así es nuestro lobo al principio. ¿Pero será igual al terminar la película? La trompa, instrumento de viento metal. encarna a este personaje. |
Juegos didácticos:
Cortometraje de Suzie Templeton
PEDRO Y EL LOBO
Serguéi Prokófiev
Cuento musical para narrador y orquesta, Op. 67
Serguéi Prokófiev
Nació en 1891 en un pequeño pueblo de Ucrania.
Recibió las primeras clases de música de su madre y empezó a componer siendo muy joven. En el conservatorio de San Petesburgo estudió piano y composición de la mano de grandes maestros, consiguiendo el premio Rubinstein. Por ello su madre le regala un viaje a Londres.
Tras la revolución rusa (1916-1918), Prokófiev decide marcharse de su tierra natal para trabajar con mayor tranquilidad.
Desde 1918 hasta 1932, vive en Estados Unidos, Alemania y Francia, dando conciertos de piano, interpretando sus propias composiciones.
En 1928, vuelve a Rusia para dar una gira de conciertos, teniendo una calurosa y muy buena acogida en su país. Esto le hace replantearse el quedarse de nuevo en Rusia, su país natal.
A pesar del sistema político en 1933, vuelve a su patria.
Compuso a lo largo de su carrera musical infinidad de obras musicales: Conciertos para piano y orquesta, Iván el terrible, el ballet Romeo y Julieta, El amor de las tres naranjas, la Sinfonía Clásica, Pedro y el lobo...
El cuento musicalPedro y el lobo es, sin duda, el más popular de los cuentos musicales
escritos para dar a conocer la orquesta y la música sinfónica a los más
pequeños. De hecho, fue uno de los primeros en fusionar música y texto
específicamente con este fin y se ha convertido en una referencia para
todos los que han ido llegando después.
Prokófiev tardó menos de 15 días en componer esta obra, cuyo argumento
está basado en un cuento popular ruso. Fue fruto de un encargo de Natalia
Saz, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta,
quien buscaba una música para familiarizar a los niños con los sonidos e
instrumentos de la orquesta sinfónica. El 2 de mayo de 1936 tuvo lugar el
estreno del cuento musical, con la Orquesta Filarmónica de Moscú dirigida
por el propio Prokófiev y Natalia Saz como narradora.
Cabe destacar en Pedro y el lobo, además del equilibrio en la proporción
entre música y texto, los recursos didácticos utilizados, como son la
identificación de diferentes instrumentos orquestales con los personajes del
cuento y, a su vez, con temas musicales concretos y el carácter descriptivo
de las melodías y secuencias rítmicas, de acuerdo con la secuencia
argumental.
escritos para dar a conocer la orquesta y la música sinfónica a los más
pequeños. De hecho, fue uno de los primeros en fusionar música y texto
específicamente con este fin y se ha convertido en una referencia para
todos los que han ido llegando después.
Prokófiev tardó menos de 15 días en componer esta obra, cuyo argumento
está basado en un cuento popular ruso. Fue fruto de un encargo de Natalia
Saz, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta,
quien buscaba una música para familiarizar a los niños con los sonidos e
instrumentos de la orquesta sinfónica. El 2 de mayo de 1936 tuvo lugar el
estreno del cuento musical, con la Orquesta Filarmónica de Moscú dirigida
por el propio Prokófiev y Natalia Saz como narradora.
Cabe destacar en Pedro y el lobo, además del equilibrio en la proporción
entre música y texto, los recursos didácticos utilizados, como son la
identificación de diferentes instrumentos orquestales con los personajes del
cuento y, a su vez, con temas musicales concretos y el carácter descriptivo
de las melodías y secuencias rítmicas, de acuerdo con la secuencia
argumental.
Personajes:
Pedro
|
| Un niño intrépido y valiente, tiene unos 9 o 10 años, vive con su abuelo y tiene un don especial para hablar con los animales. Los instrumentos que le ponen el sonido a Pedro, son los instrumentos de cuerda frotada: violín, viola, violonchelo y contrabajo. |
El pájaro
| |
| El pájaro es fiel amigo de Pedro y le ayudará a capturar al lobo. La flauta travesera le da vida al pájaro. |
El pato
|
| El pato donde es más ágil, es en el agua. En el cuento, pretende escapar del lobo corriendo y tendrá un final fatal. El oboe, instrumento de viento madera, encarna a este animal. |
El gato
|
| El gato, animal de compañía que se lleva muy mal con los perros. El clarinete, instrumento de viento madera, lo interpreta. |
El abuelo
| ||
| El abuelo, es un hombre serio y responsable, preocupado de lo que le pueda pasar a Pedro si sale solo al campo. El fagot da vida a este personaje. Es un instrumento de viento madera, con una sonoridad muy grave. |
Los cazadores
|
| Cuando los cazadores aparecen, poca ayuda pueden brindarle a Pedro, ya que él ha resuelto la situación. En esta ocasión es un instrumento de percusión: los timbales, los que representan a este personaje. |
El lobo
|
| Desafiante, dominador, agresivo... así es nuestro lobo al principio. ¿Pero será igual al terminar la película? La trompa, instrumento de viento metal. encarna a este personaje. |
Juegos didácticos:
Cortometraje de Suzie Templeton
10 de enero 2016
Después de las vacaciones vamos a empezar con el tema de "Ritmo y compás". Para reforzarlo realizaremos actividades como ésta que he encontrado en el blog de Fatima.
Conjunto de Fichas creado con GoConqr por fatimalenguajemu
Después de las vacaciones vamos a empezar con el tema de "Ritmo y compás". Para reforzarlo realizaremos actividades como ésta que he encontrado en el blog de Fatima.
Conjunto de Fichas creado con GoConqr por fatimalenguajemu