La educación musical en la nueva era

Damos voz hoy en esta página a la Dra. Emilia Ángeles Campayo Muñoz, reflexionando sabiamente sobre el rol de la educación musical en los tiempos próximos.

Vivimos en una sociedad plural y en continuo cambio en la que el acceso a experiencias e información de diferente naturaleza es fácil y rápido. 


Si bien esta realidad tiene implicaciones positivas como pueden ser un estado de bienestar, enriquecimiento cultural o apertura de pensamiento, también requiere de un adecuado desarrollo socioemocional de la persona para hacer un uso responsable de los recursos a los que se tiene acceso y no caer en la superficialidad. 

El desarrollo de estas habilidades favorece que el individuo aprenda a discernir y elegir la información que le ayude a vivir en armonía consigo mismo y con los demás. 

Esto se encuentra en estrecha relación con 2 de los 4 pilares de la Educación para el siglo XXI que Delors (1996) concretó en el informe redactado para la UNESCO La educación encierra un tesoro: “aprender a ser” y “aprender a vivir juntos”.

¿Y qué papel juega la educación musical en este escenario? 

La música nos conmueve, nos invita  reír, a llorar, a bailar… en definitiva, nos facilita el sentir y el contacto con nosotros mismos. Podemos decir que la música es un regalo que la vida nos ofrece para conectar con nuestro mundo emocional.  


Este acercamiento a nuestra parte emotiva favorece el autoconocimiento, requisito indispensable para un adecuado desarrollo socioemocional. 

Sin embargo, para que la educación musical pueda desplegar todo este potencial, sería necesario que estuviera dirigida al desarrollo de estas habilidades. 

Según Susan Hallam (2010) argumenta en su artículo titulado The power of music: Its impact  on the intellectual, social and personal development of children and young people, la práctica musical activa puede favorecer el desarrollo de las capacidades intelectuales, sociales y personales del individuo gracias a la capacidad de transferencia del cerebro. 

Sin embargo, es interesante señalar que en los casos en los que se desarrollaron habilidades socioemocionales como la autoestima, el respeto, la creatividad o la motivación, la experiencia musical se había llevado a cabo en un entorno de confianza y había sido gratificante. 

Desde mi punto de vista, este es el gran reto de la educación musical en el siglo XXI: abandonar las metodologías tradicionales centradas exclusivamente en el ejercitamiento intelectual y técnico e impulsar prácticas educativas holísticas que fomenten el disfrute y la motivación a través de una formación integral del estudiante. 

No se trata de rechazar lo ya existente, sino de mejorarlo para que pueda dar respuesta a las necesidades que la sociedad del siglo XXI plantea. 

Según mi punto de vista, para favorecer el éxito de este nuevo paradigma en la educación musical, sería recomendable la implicación de toda la comunidad educativa

Es en este punto donde la figura del profesor de música emerge como un elemento clave: se trata del nexo de unión entre el ámbito familiar (padres) y el académico (escuela). 

La responsabilidad principal del docente es la de desarrollar y aplicar metodologías que propicien la formación integral del alumnado creando un entorno de confianza y respeto. 


Sin embargo, dado el impacto que los padres pueden llegar a tener sobre la motivación de sus hijos respecto a la asignatura de música, sería conveniente que el docente acercara esta disciplina a los padres. 

Los beneficios de la música

Para ello, podrían realizarse seminarios informativos destinados a padres y alumnos donde se presenten temas que aborden los beneficios de la música o la interconexión que existe entre la música y otras asignaturas del currículo. 

Además, también resultarían motivadores y productivos los proyectos que implican la participación de los diferentes integrantes de la comunidad educativa. Algunos ejemplos serían el afamado Proyecto LÓVA o la formación de agrupaciones musicales escolares.

Dadas las posibilidades que ofrece la educación musical para favorecer el desarrollo socioemocional, toda persona tendría que tener derecho a su aprendizaje y experiencia. 

Sin embargo, la música cada vez tiene menos presencia en el currículo de las enseñanzas obligatorias. 

Desde mi perspectiva, es la comunidad educativa la que debería de promover un cambio en la mentalidad de la sociedad respecto a la función de la música. 

Quizás, si se favoreciera la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa para que puedan ser partícipes y testigos de los beneficios que la música ofrece, esta disciplina podría ser vista como un bien común e imprescindible en cualquier nivel educativo.


Desafiante y apasionante es el camino que la educación musical tiene por recorrer. El docente de música será su guía. 

Un guía que se encontrará con numerosos obstáculos en su camino pero que, con voluntad y buen hacer, logrará sortearlos exitosamente y así llegar a su destino: una educación musical de calidad y para todos. 

REFERENCIAS

Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. París: UNESCO

Hallam, S. (2010). The power of music: Its impact on the intellectual, social and personal development of children and Young people. International Journal of Music Education, 28(3), 269-289

Dra. Emilia Ángeles Campayo Muñoz
Área de Música
Departamento de Educación y Didácticas Específicas
Universidad Jaume I 

Todas las series de acordes más usadas en el canto moderno para componer canciones

Hoy quiero compartir con vosotros un recurso didáctico excepcional. 

Se trata de una página que ofrece las series, progresiones o ruedas de acordes más utilizadas en la música actual.


Además están secuenciadas por nivel de dificultad (en tres de ellos, en realidad en cuatro al haber dos subniveles). 

Una de las cuestiones importantes que debe aprender un cantante es escuchar la armonía y la base instrumental y guiarse únicamente por los parámetros musicales cuando interpreta.

Conocimientos de armonía para el cantante

Si bien es cierto que los karaokes facilitan el aprendizaje, es necesario, por otro lado, que los cantantes tengan nociones de armonía básicas que les permitan incrementar su competencia musical e interpretativa.

Una vez entendidas 
estas secuencias de acordes 
e interiorizadas 
podrá lanzarse incluso a improvisar 
sobre ellas.

Saber crear canciones

Además, para desarrollar una carrera como cantante es preciso crear canciones.

Esta herramienta puede ser de gran ayuda para crear canciones porque ofrece ideas armónicas sobre las que crear nuevas melodías y hacer que no todas suenen iguales, armónicamente hablando. 

Estos recursos darán diversidad, riqueza y un mayor grado de personalidad a las nuevas creaciones.


Escuchar canciones

Escuchar es un arte y un músico debe aprender a discriminar las diferentes voces y parámetros del sonido dentro de una canción, así como los ritmos, las armonías, la melodía, las letras, el timbre, las diferentes intensidades, la forma, etcétera...

Antes de ejecutar cualquier instrumentista o cantante debe aprender a escuchar.

Acompañarse con instrumentos polifónicos

La autonomía como músico requiere de un conocimiento amplio y es por ello que recomiendo siempre a mis alumnos/as que se aventuren con un piano o una guitarra a expresarse musicalmente, a crear sus propias canciones y a acompañarse.

He podido observar importantes cambios o evolución significativa en aquellos alumnos/as que, sin pretender ser grandes pianistas o guitarristas, apoyan su aprendizaje en estos instrumentos armónicos.

En este pionero libro encontraréis más esquemas armónicos diferentes a los de la página enlazada abajo, así como un compendio de ritmos y de escalas impresionante:





¡El saber 
os hará 
mejores músicos!


Más info:

Más contenidos en:

© Isabel Villagar, Vocal Coach On Line

SCRAPBOOKING. 11 ideas de inspiración para tus proyectos

Hola, Donlunático!!

Hoy toca mancharse las manos y aprender 11 técnicas para hacer fondos para tus tarjetas y proyectos de scrapbooking. Voy a usar las tintas de la marca Artemio para poder ver cómo funcionan y el juego que nos dan.

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Si haces alguna de mis manualidades, me encantaría ver una foto, no olvides mandármela por cualquiera de mis redes sociales.

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En este vídeo puedes ver cómo hago cada técnica explicada paso a paso para que no te pierdas ningún detalle.

Materiales para realizar estas ideas.

Aquí te dejo la lista de materiales por si quieres echarle un vistazo y conseguir alguno.

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Si te gusta el scrapbooking, aquí te dejo algunos vídeos donde puedes ver otros proyectos que he hecho en el canal.

Flores de papel para scrapbooking

Estas flores quedan preciosas en cualquier proyecto ya sea álbum, tarjeta, cuaderno, etc… Son súper fáciles de hacer y seguro que haces de varios colores para adaptarte a mil proyectos diferentes.

Álbum para principiantes

Este álbum es perfecto si estás empezando en el mundo del scrapbooking, es muy fácil de decorar y te doy varios consejos para que te quede súper bien. No te pierdas el paso a paso de este tutorial.

Perforadoras para scrapbooking

Estas herramientas para mí son imprescindibles, me encantan para hacer todos mis trabajos de manualidades y puedes usarlas para distintos usos. En este vídeo te cuento todo sobre estas maquinitas por si te sirve de inspiración.

Alphabet punch board, una herramienta para hacer letras.

Esta herramienta es una de mis favoritas, nos permite hacer letras para poner nombres, carteles, etc… Si quieres decorar tu habitación o tu clase es ideal.

Y hasta aquí las ideas de hoy, espero que te hayan gustado, si es así, no olvides compartirlas. Chao!!

PREPARAMOS O SAMAÍN!


Estamos a nos achegar á data máis terrorífica do ano, si si... pronto celebraremos o Samaín!

Xa sabedes que este mes está connosco Silvia Morgade facendo prácticas e ela traballou co alumnado de 6º para preparar unha versión caseira e personalizada dun tema da serie de televisión "A familia Addams".

Esta canción cantarémola todos xuntos como peche do festival do Samaín.

Déixovos un vídeo cos preparativos e o vídeo da canción.

Traballarémola na clase de música pero xa podedes empezar a practicala para que soe terrorificamente ben!