Compositores

Hoy proponemos tres actividades muy entretenidas para practicar nuestros conocimientos sobre los más importantes compositores de música clásica.
Primeramente este juego construido con Cerebriti, donde deberás relacionar las imágenes con los nombres de los músicos. Pincha sobre este bonito retrato de Beethoven:



En segundo lugar un juego similar, también construido con Cerebriti. Se trata de relacionar los compositores con sus obras:




Por último este ejercicio de Educaplay para agrupar las obras de Bach, Vivaldi y Haendel. Puedes aprovechar para hacerlo ahora que en 1º estamos empezando el tema del Barroco:


Obras del Barroco


Bapipes

Una de las actividades que estamos realizando en este segundo trimestre en nuestra sección bilingüe está relacionada con la gaita.

Para comenzar tenéis que realizar una presentación sobre este instrumento de tanta repercusión en nuestra tierra. Os proponemos ésta, que es la primera, y que además estará en breve en el portal e-twinning, para que sea vista por nuestros amigos griegos y turcos:



Podéis seguir nuestro periplo en la plataforma e-twinning, estamos en el proyecto LET'S PLAY.


Ahora podéis hacer este sencillo ejercicio de Educaplay donde deberás señalar las partes de la gaita (en inglés, claro):






El Concierto, la película

EL CONCIERTO es una interesante película francesa, aclamada en los premios César, que acabamos de ver este mes en 4º.




Para terminar nuestra visión del film proponemos una serie de sencillas preguntas que se pueden contestar sólo con verla una vez. No os la perdáis, sobre todo la secuencia final, tan sugerente desde el punto de vista musical como desde el de la realización.


Ésta es la citada secuencia final. La música habla por sí misma:

La batuta invisible.

LA BATUTA INVISIBLE, El liderazgo que genera armonía, es un ensayo escrito por Inma Shara, una de las pocas mujeres de nuestro país que se dedica a la dirección orquestal con proyección internacional.



En este libro mezcla recuerdos personales con reflexiones sobre el mundo de la música y añade consejos para todo aquel que quiera dedicarse a este oficio. Es sumamente interesante, por tanto, para cualquier persona que quiera conocer en profundidad los entresijos del director de orquesta pero también las vicisitudes que a veces debe vivir cualquier persona que realice estudios musicales.

Como muy bien dice la contraportada, "el director de orquesta se enfrenta al doble reto de todo líder: marcar unos objetivos compartidos por todos, que respeten la capacidad y la intuición artística de cada uno de los miembros del equipo, y lograr que estos objetivos trasciendan en una interpretación que emocione y entusiasme al público". Difícil reto.

La autora, acostumbrada desde pequeña a la disciplina  y el trabajo que exigen el estudio de la música, dice, por ejemplo:

"Muchas veces, un desconocido te pregunta por tu posición, y al responderle que eres músico, en ocasiones dice "¿Y solamente músico?" Como si la música fuera una actividad complementaria de otra actividad laboral, digamos, más "formal".

En otro momento (p. 51) hace otra interesante reflexión:

"Todas las profesiones tienen su trastienda, su lado más árido, pero en el caso concreto de la música hay mucho desconocimiento de lo que es el trabajo previo".

En fin, un libro lleno de valoraciones y experiencias sumamente enriquecedoras para cualquier persona que se acerque a la práctica musical.


Nos quedamos con esta frase de la página 41:

 "La música es esencial para fijar el carácter, guiar el sentido ético de la persona y potenciar el desarrollo de todas sus habilidades, amén de sembrar en los más jóvenes el sentido del valor de las cosas"