PASSAPORT DELS INSTRUMENTS DEL MÓN

Amb el curs de sisè estem treballant els instruments del món i els he creat aquest passaport d'instruments per fer un recull de tota la informació que anirem investigant.



Per grups hauran de buscar informació d'un dels instruments i fer un mural. Després l'exposaran als seus companys per a que tots coneguem tots els instruments.



A la fitxa he posat que han de buscar informació sobre:
- De quina família són
- Com es fa sonar
- Material de què està fet i com es construeix
- Lloc i data d'invenció
- El seu ús
- I curiositats que els sorprenguin.

Està editat per a que ho imprimeixis i et surti com una llibreta.
Al mig veuràs que hi ha dos fulls en blanc per a que cada nen/a busqui informació de l'instrument que més li agradi.





Versión en castellano:

BON ANY 2019!! PREPARAT PER LA FESTA?

Demà s'acaba l'any 2018 i en comença una altre ple de noves oportunitats.
Estàs preparat per la festa?
Des del Racó de Fem música t'he preparat un kit per gaudir la festa amb la família:

- Uns llança-confetis casolans


- Uns crackers amb regals sorpresa
La plantilla del cracker et servirà per forrar el cilindre del paper de WC. a dins pots posar tots els regalets que vulguis: llaminadures, xocolata, confeti, joguines petitones... i després l'he forrat amb paper celofana transparent.
La plantilla del cracker l'he fet amb el programa Canva, una meravella de programa!

- Un barret per celebrar l'entrada del nou any

El barret l'hauràs de pintar tu o els nens de casa, retallar i enganxar. A la punta de dalt hi enganxes un pom-pom i li poses una goma per subjectar-lo.

Si t'animes només has d'imprimir aquest document en un full de cartulina:


FELIÇ SANTA CECÍLIA

Avui és Santa Cecília i per celebrar-ho, els nens i nenes de sisè aniran per les classes cantant cançons i cànons com : Canta amb alegria,i Cada dia surt el sol.
A cada classe anirem deixant un record del dia d'avui i després tots els nens i nenes de sisè s'enduran la seva medalla del dia de Santa Cecília.
Què us sembla?



TALLERS D’ARPA I SAXO

S'acosta Santa Cecília i a la classe de música ho celebrem cada any fent tallers d'instruments.
Aquest any hem convidat a l'arpa a venir a tocar a la classe amb nens de 1r a 4t.
La Iris Manyà ens ha vingut amb l'arpa i ens ha tocat cançons i peces molt romàntiques, però també alguna dansa irlandesa.

Ens ha ensenyat les parts de l'arpa i ens ha explicat com és d'important aquest instrument a Irlanda i el moment més màgic ha estat quan entre tots ens hem inventat una història que després l'Iris ens ha explicat acompanyant-la amb l'arpa.

M'agrada molt fer aquest tipus de tallers a l'escola, ja que ens acosten d'una manera molt propera i en l'ambient del nen, els instruments. El poden veure i sentir-lo de ben a prop i fins i tot al final tocar-lo.


Si vols saber més sobre l'activitat mira aquest video, i clica aquí  per contractar un taller.



Per Infantil aquest any hem convidat al grup de la Marta Romero, els BCN SAX QUARTET
Vés a la seva pàgina web clicant la foto
Els hem portat al teatre de l'escola i allà ens han cantat cançons, han ballat amb els nens, hem fet bombolles.. mentre ens explicaven una història sobre un poble on no hi havia música!



Si vols veure els nens de l'escola gaudint dels tallers, clica aquí.


Si vols saber d'altres tallers que he anat fent, clica aquí

DIFERENCIEM AGUT I GREU A INFANTIL

Avui us proposo unes quantes activitats per treballar amb els més petits la qualitat del so de l'altura. I vosaltres quines feu servir?

1. Activitats sensorials. Seguir la pulsació d'una melodia tocada amb el piano. De sobte sentiran un trino, si és agut han d'aixecar els braços ràpidament i continuar caminant. Si senten un trino greu els nens hauran de tocar el terra amb les mans i seguir caminant a pas de marxa.

2. A partir d'un conte on els personatges tenen veus ben diferenciades introduim el concepte AGUT i GREU amb els més petits,
Jo acostumo a fer servir el conte d'EL LLEÓ I EL RATOLÍ. Cada vegada que parla el ratolí faig servir una veu aguda i quan parla el lleó faig servir una veu greu.
Els situem dins de la caseta dels sons i ens convertim en animals per fer el joc del lleó i el ratolí:
Fem dos grups, uns nens seran lleons i uns altres ratolins.
Amb el piano toquem melodies agudes i greus, si escolten melodies agudes es bellugaran fent saltirons per la classe com si fossim ratolinets, i si senten sons greus es bellugaran els lleons caminant pel terra.


Un altre conte que funciona molt bé per classificar sons és el de LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA. Cada vegada que surt un personatge podem parlar de la seva veu.
Jo em vaig fabricar una roda per explicar el conte, els encanta!


3. Classificar els sons dels animals en aguts i greus.
Per parelles els dóno una imatge d'un animal. entre els dos nens han de pensar quin so fa aquest animal i si és agut o greu. Després per parelles surten a la pissarra, ens ho expliquen i col.loquen la imatge al seu lloc corresponent.



4. Amb cançons. La més utilitzada és la de la Dàmaris Gelabert: El senyor greu i el senyor agut, amb la qual pots jugar a fer una representació dels dos personatges mentre canten/escolten la cançó:



5. Amb audicions:
Qui té raó de Kabalevsky
Amb aquesta audició es pot fer un teatre amb titelles que dialogen entre ells:

La Flauta màgica de Mozart: El duet de Papageno i Papagena
També amb titelles es fa la representació


6. Jocs amb la pantalla tàctil

7. Amb campanes afinades
Comencem comparant dos campanes amb dos sons, un agut i l'altre greu. Els alumnes hauran de dir quina és la més aguda i quina és la més greu. Després agafarem una campana intermitja i compararem les tres campanes,
Dibuixarem a la pissarra tres cases on col.locarem els sons que anirem tocant. Farem sonar l'ordre que vulguem, per exemple, campana aguda, campana aguda i campana greu; i a les cases dibuixarem una rodona al pis de dalt de les dues primeres cases i una rodona al pis de baix de la tercera campana greu. Després farem que els alumnes completin les sèries.