PEDRO Y EL LOBO EN EL TEATRO REAL

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Los niños y niñas de 2º ciclo, vamos a ir al teatro Real a ver y escuchar la famosísima obra "Pedro y el lobo" del compositor ruso Sergei Prokofiev. Antes, debemos preparar algunas canciones para cantar durante la representación, en realidad más que canciones, son los temas principales de los personajes a los que les han puesto letra.
Para que podáis practicar estos días en que estamos tan liados con nuestra fiesta de carnaval, os dejo este juego, que sirve también para identificar los instrumentos. Picando en los personajes sonará su tema, momento en el que podéis cantar las letras que os dejo a continuación.


    Mira tú qué bien, qué suerte tengo con saber volar. Ligereza, pico, plumas y alas es fundamental.
LETRA DEL PATO

     ¡Aaaay! ¡Qué animal, qué miedo da! ¡Si me ve me comerá!
LETRA DEL GATO
     Soy un sol, un primor, ¡qué le voy a hacer!, si mi familia tiene sangre de marqués.
LETRA DEL ABUELO
     ¡No sé por qué! Me duele la rodilla, el brazo, justo en el peroné.
LETRA DEL LOBO
     ¡Brrrr! Siento escalofríos con su pelo gris ¡Huuuy! Si en la oscuridad me mira, me hago pis.
LETRA DE LOS CAZADORES
     Voy a cazar, voy a cazar con mi escopeta, un perro y un buen morral. Llevo un bollo para almorzar, una cantimplora y un chocolate con avellanas.

En las semanas posteriores haremos muchísimas más actividades en torno a la obra.

Proyecto HARA

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Pues este tema "Please don't go" del grupo Barcelona, que aunque se llaman igual que la ciudad condal no tienen nada que ver, (os dejo información sobre ellos en el siguiente link: http://www.lastfm.es/music/Barcelona), me parece muy apropiado para utilizar en el proyecto HARA. Además, si lo unimos a la tranquilidad que ofrece la vista de un acuario pues no necesitamos más.

El ‘Kuroshio Sea‘, es el segundo tanque acuario más grande del mundo. Está situado en el ‘Okinawa Churaumi Aquarium‘ en Japón, tiene una capacidad de 7.500 m3 y está formado por un panel de acrílico de 8,20 m x 22,50 m y un espesor de 60 cm, así que tranquilos, que es difícil que se rompa.

Como nos cae un poco lejos para visitarlo, al menos disfrutemos del siguiente video. Dejad que cargue por completo, ponedlo a pantalla completa y dejaos sumergir en sus fascinantes imágenes viendo pasar las enormes ballenas, mantas y el relajante movimiento de los peces.

Eskolan musika eta jakintza orokorra bizirik. En la escuela la música y el saber vivos.

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Arratsalde on.

Berandu nabil astean zehar egin dugunari buruz hitz egiteko, baina denbora pila bat behar izan dut bloga hobetzeko. Atal berri batzuk sartu ditut, espero dut zuen gustukoak izatea. Orain joan den astean egindako interesgarriena zinzilikatuko dut.

Eskolako ikasle askok musika eskoletara edo kontserbatorioetara joaten dira arratsaldeetan. Ikasle horietariko askok beraiek jotzen dituzten musika tresnak eskolara ekartzeko eskatu didate. Hasieran komenigarria ez zela pentsatzen nuen, eskolako programazioa aurrera eramateko zailagoa izango zela uste nuelako - talde bakoitzarekin 50 minutuko saioak ditut, oso gutxi da hori. Baina bloga sortu ondoren, egin zidaten eskaera hori derrigortzat jo nuen. Aukera paregabea zen eskolan lantzen ditugun edukiak barneratzeko eta ulertzeko. Zergatik ez? Bideo grabaketaren bidez, musika tresnak zuzenean ikusteko aukera paregabea nuen. Ba aurrera idei horrekin!!!

Orain grabatutako bideoak txertatuko ditut. Ikasleen babesarako ez ditut aurpegiak grabatuko, ez dira bideotan agertuko. Gelditzen zaidan lana musika tresna horiei buruzko informazio gehiago sartzea da, eta horrek denbora gehiago eskatuko dit. Bitartean espero dut grabatutako bideo horiek zuen gustokoak izango direla.

 




 Se me ha hecho tarde para contar lo más interesante o diferente que hicimos la semana pasada. He necesitado mucho tiempo para mejorar el blog. He incluido unas secciones nuevas que espero sean
de vuestro agrado.  Muchos alumnos/as del cole, me han insistido en traer los instrumentos que ellos tocan a la escuela. Siempre me he negado, porque creía que sería dificultuso terminar la programación. (Con cada grupo tengo 50 minutos de sesión semanales). Al crear el blog, me dí cuenta de que tendría opción de dejar información que en clase sería imposible mecionar por la falta de tiempo, y así tener más tiempo de música virtual. La idea de los niños era estupenda para poder ver los instrumentos en directo. Además el blog me permite crear información vía web adicional. Así que ¡Adelante!

Ahora introduciré los vídeos en los que aparecen tocando sus instrumentos. Por respeto a que el alumnado es menor de edad - aunque el cole dispone de permisos para realizar grabaciones - no aparecen las caras de los alumnos. El trabajo pendiente que me queda, es añadir información sobre los instrumentos musicales que ellos tocan... y eso me llevará un poquito de tiempo...
Espero que os gusten las grabaciones.