Dictado nº 7 para 1º Profesional (2014-15 nº1)

Estos días hemos estado estudiando los índices acústicos (si no sabes lo que son o para que sirven puedes pinchar en el título anterior y os llevará a una entrada anterior publicada en este blog que os lo explicará)
Para trabajar un poco esto, he elaborado un dictado en el que deberéis  escribir a doble pentagrama: en clave de Sol y Fa  y en un registro o ámbito que abarca desde el Si2 a Re5 (según el sistema de los físicos)
Como sabéis el Do4 (clave de sol: 1ª línea adicional debajo del pentagrama y clave de fa: 1ª línea adicional encima del pentagrama) son unísono y lo voy a considerar como el corte para la escritura en ambas claves. 
No obstante os deberéis fijar bien en el fraseo del dictado, para que os ayude a una correcta  escritura del mismo. Os digo esto  ya que  cuando está en un registro muy cercano a ese Do4, pueden surgir  dudas de donde debéis de escribir, si en clave de sol o fa. 
  • 1º Audio.- Escala del dictado (Está escrito en el ámbito Sol2-Sol4. 
  1. Escucharéis el La4 y La3
  2. Luego la cadencia 
  3. A continuación la escala

                                                            
  • 2º Audio.- Dictado (Aquí te dejo algunas pistas para facilitar la realización)
  1. El pulso marca la figura tiempo = 60
  2. Tiene 8 compases y están distribuídos de la siguiente manera: 4 compases están escritos en clave de Sol y 4 en Fa. (Hay que fijarse si van seguidos o se van alternando)
  3. Empieza y termina en la tónica

             

    La solución  a este dictado lo publicaré en breve, al final de la semana.

    Mapa conceptual de Cadencias

    Hace tiempo publiqué un par de entradas que contenían unos pequeños apuntes sobre las cadencias y también una actividad en educaplay. 
    1. Pincha aquí si quieres acceder a la 1ª entrada de Cadencias 
    2. Pincha aquí si quieres  acceder a la 2ª entrada de Cadencias
    3. Pincha aquí si quieres acceder a la actividad 
    En esta ocasión, he elaborado un mapa conceptual sobre las cadencias para que os ayude en su repaso
    CADENCIAS: MAPA CONCEPTUAL


    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: "Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos el Conservatorio" 

    Mapa conceptual de Cadencias

    Hace tiempo publiqué un par de entradas que contenían unos pequeños apuntes sobre las cadencias y también una actividad en educaplay. 
    1. Pincha aquí si quieres acceder a la 1ª entrada de Cadencias 
    2. Pincha aquí si quieres  acceder a la 2ª entrada de Cadencias
    3. Pincha aquí si quieres acceder a la actividad 
    En esta ocasión, he elaborado un mapa conceptual sobre las cadencias para que os ayude en su repaso
    CADENCIAS: MAPA CONCEPTUAL



    Indices Acústicos

    ¿Qué son y qué hacen? 
    • Nos permiten fijar la altura absoluta de los sonidos. 
    ¿Cómo? 
    • Se coloca a cada Do un subíndice (un número o cualquier otro signo), que será el mismo para todas las notas que le sigan hasta el siguiente Do, bien sea en sentido ascendente o descendente
     Los sistemas más comunes son:
    • Sistema Franco-Belga
    • Sistema de los Físicos
    En este  pequeño esquema  os podéis fijar en la diferencia existente entre ellos
    Me parece interesante  completar esta entrada, con una reseña a la relación existente entre las 7 claves. 
    Os diré algunas conclusiones a las que podéis llegar:
    • Nos permiten colocan dentro del pentagrama (en la medida de lo posible) la tesitura de las voces e instrumentos
    • El signo más grave es Fa en 4ª línea y el más agudo Sol en 2ª línea. Entre estos dos signos tenemos el resto de las claves que se suceden por 3ª descendentes (Si van del signo grave: Fa en 4ª, al agudo: Sol en 2ª) o 3ª ascendentes (Si van del signo agudo: Sol en 2ª al grave: Fa en 4ª)
    • Si una nota ocupa posiciones distintas por intervalos de 3ª, no cambia de nombre ni de altura, siendo por tanto "unísono".
    Ejemplo:


    • Una nota que está colocada en el mismo lugar dentro del pentagrama cambia de nombre y de altura
    Ejemplo:


        A continuación os propongo esta actividad interactiva creada en educaplay, en la que tendréis que escribir el índice acústico correspondiente a cada sonido según el sistema Franco-Belga.  Os diré que al escribir el índice lo hagáis en minúscula y sin espacio entre el sonido y el número, por ejemplo: do3. 
      Pinchad aquí o sobre la imagen para  realizar el ejercicio

         

      Los intervalos. Clasificación y especie

      En esta ocasión, he preparado unos apuntes sobre "los intervalos, su clasificación y especie", con el fin de poder ayudaros a repasar para el examen que será muy pronto.

          
                                    El intervalo from M Jose Bourgon Fombona
      Una vez hayáis estudiado estos apuntes, podéis probar vuestros resultados con la siguiente actividad creada en "Educaplay". Dicha actividad consiste en  contestar a cada pregunta  con  la respuesta o respuestas correctas para que podáis pasar a la siguiente.

      ¡Ánimo!