Summertime


Es verano, y la vida pasa sin problemas...

Así comienza Summertime, la canción que transmite como ninguna otra el sosiego,  la ociosa quietud a la que conducen con frecuencia los calores estivales. Forma parte de la ópera Porgy and Bess* compuesta por neoyorquino George Gershwin y en ella  Clara - uno de los personajes - entona una canción de cuna para su hijo. La melodía, sencilla y cadenciosa, evoluciona sobre unas armonías suavemente disonantes, pertinaces - a modo de obstinato - que la sostienen e incluso parecen mecerla y que Alex Ross relaciona directa y sabiamente con la nana de Marie en la ópera Wozzeck de Alban Berg (ved enlaces abajo)

Summertime se convirtió rápidamente en un estándar del Jazz. Vamos a escucharla en su versión original y en una de las más célebres interpretaciones jazzísticas.







*Porgy and Bess fue estrenada en Boston en 1935. Se desarrolla en los años treinta, en un suburbio de población afroamericana en Charleston y cuenta la lucha de Porgy por alejar a su amada Bess de las malas compañías y de las personas sin escrúpulos. Gershwing nos ofrece en ella alusiones directas a melodías populares afroamericanas y a ritmos de jazz y de blues.


George Gershwin. Foto: Wikipedia


"La personificación misma de la Edad del Jazz en cada poro de su delicado ser, Gershwin fue el fenómeno supremo de la música estadounidense de comienzos del siglo XX, el hombre en quien todas las tendencias discordantes de la época encontraron una dulce armonía"

Alex Ross. El ruido eterno. Escuchar al siglo XX a través de su música.



Summertime,
And the livin' is easy
Fish are jumpin'
And the cotton is high

Your daddy's rich
And your mamma's good lookin'
So hush little baby
Don't you cry

One of these mornings
You're going to rise up singing
Then you'll spread your wings
And you'll take to the sky

But till that morning
There's a'nothing can harm you
With daddy and mamma standing by

Summertime,
And the livin' is easy
Fish are jumpin'
And the cotton is high

Your daddy's rich
And your mamma's good lookin'
So hush little baby
Don't you cry


Enlaces de interés:
Summertime (Partitura) 

Lectura recomendada:
Alex Ross El ruido eterno. Escuchar al siglo XX a través de su música



Mímica vocal para niños

La introducción del lenguaje musical en los niñ@s se puede realizar de una manera intuitiva a través de los gestos que el profesor/a realiza con las manos pudiéndose tener como referencia el archifamoso sistema Kodály.

Estos gestos se hacen en la misma posición respecto al cuerpo, es decir, cada gesto es una altura pero no se asocia a subir la mano o bajar la mano.

Subir las manos y bajarlas podría inducir a los niñ@s a modificar su postura, especialmente de la cabeza y cuello, para emitir. Este hecho es incompatible con una manera de cantar sana.

A cada gesto Kodály le corresponde una nota musical. Este sistema es un paso intermedio entre el canto libre y el aprendizaje de la lecto-escritura musicales y es de gran utilidad para que los niños comprendan conceptos demasiado abstractos para ellos.

Por otro lado aprenden a afinar correctamente los intervalos y esto les facilita después la lectura en un pentagrama.

Os dejamos un vídeo de esta fononimia:

¡Niñ@!, te giran los pinreles cosa mala. ¡A ver si nos lavamos un poquito por la mañana!

Hace unos días, durante el ágape de final de curso, uno de mis alumnos contó el siguiente chiste: "Era un hombre tan bajo, tan bajo que la cabeza le olía a pies". Ello provocó que las neuronas de mi cerebro empezaran a atar cabos y, mira tú por dónde, enseguida me vino a la cabeza una divertida canción de Emilio Aragón que cantábamos allá por el año 1991.

Se trataba del primer single que, además de iniciar el disco, daba nombre al álbum de nuestro querido Milikito: "Te huelen los pies". De temática graciosa para unos y controvertida para otros, pero siempre de candente actualidad al abordar una de las miserias e imperfecciones de la humanidad: los problemas del olor corporal.

La música del CRA

Hoy os presento el proyecto que nos ha tenido ocupados la mayoría de las sesiones del 3er trimestre.
Esta mañana hemos presentado el CD "La música del CRA", grabado por los alumnos con canciones de nuestros pueblos y nuestras gentes.
En primer lugar, cada alumno debía buscar una canción de la zona, aprenderla y enseñarla a sus compañeros. A continuación fuimos grabando una a una en el aula y convocamos un concurso para la caratula del CD. Por último enviaron las letras de sus canciones que forman el libreto y... ¡voilà!
Esperamos que sea de vuestro agrado y que lo disfrutéis tanto como nosotros; está hecho con todo nuestro amor y cariño.

Recursos para trabajar el cuento de Doña Pescadilla

¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo una entrada muy especial. En educación infantil estamos trabajando el tema del océano, el mar y el verano. Por eso, estamos aprendiendo el cuento de Doña Pescadilla de Ana María Romero Yebra con las ilustraciones de Teo Puebla de Ediciones SM y la canción del profesor Juan Rafael Muñoz Muñoz. ¡Me superencanta!

Recursos para trabajar el cuento de Doña Pescadilla

Para contar el cuento, he compilado esta presentación de diapositivas con las ilustraciones del cuento:


También he hecho esta ficha con los personajes de doña Pescadilla para colorear, recortar y crear unas marionetas o simplemente jugar con ellos para recrear el cuento y/o la canción.



Aquí os dejo también una presentación animada con dibujos de alumnos y alumnas y su narración. ¡Se puede hacer muy fácilmente con el móvil!

En el proyecto Kantaconmigo, también trabajaron el cuento y la canción. Lo podéis comprobar en el siguiente enlace para inspiraros: ENLACE.

Por último, aquí comparto con vosotros/as nuestra actuación de hace dos cursos en primero de primaria.


Doña Pescadilla by 1st graders from Remei Gomez on Vimeo.

¡Espero que os sea útil!

¿Habéis trabajado este cuento alguna vez? ¿Os gusta? ¿Qué hacéis vosotros/as?