Etiqueta: Lenguaje musical

  • Ejercicios en inglés

    Comienza un nuevo curso con la incorporación de la Sección Bilingüe de Inglés en nuestro centro. Por eso os proponemos una serie de ejercicios muy sencillitos sore la Unidad 1. ¡Ya tenéis tarea para el comienzo de curso!
    Para empezar os ofrecemos este ejercicio de Educaplay donde sólo hay que agrupar los instrumentos musicales por familias. Hay dos grupos, el grupo de cuerda y el de viento. Recordad, el primero que pincháis es el primero de ese grupo.




    También podéis ver este vídeo, donde se explica la definición y construcción del pentagrama (staff).




    ¡Feliz comienzo de curso a tod@s!
  • La lectura de la semana 48: El espino

    Cerca de la Población de Santa Gadea del Cid (Burgos) se sitúa el Monasterio del Espino. Rodeado de un bello paisaje, y con más de mil años de antigüedad, el Monasterio es habitado actualmente por los Padres Redentoristas…

    El espino (melodía)

    El espino (piano)

    Página musical para interpretar y analizar. Contenidos: compás de 12/8, ritmo de redondas, blancas, negras, corchea y semicorcheas. Ritmos con puntillo. Indicaciones dinámicas, de carácter, articulaciones y tempo. Alteraciones accidentales.

    En el siguiente video se puede escuchar la pieza:

     

    Para cantar y para clarinete, violín, trompa, trompeta, fliscorno, saxo, flauta y oboe:

    El espino
    Para piano: El espino-piano

    Octava alta para flauta: El espino 8ªa

    En clave de fa en cuarta para canto, fagot, contrabajo, bombardino y cello: 48.F4

    Tuba 8ª baja: 48.F4 8ªb

    Para viola: 48.D3 8ªb 48.D3

    En clave de do en primera 48.D1, en clave de do en segunda 48.D2, en clave de do en tercera 48.D3, en clave de do en cuarta 48.D4, en clave de fa en cuarta 48.F4 y en clave de fa en tercera 48.F3

     

     


  • La lectura de la semana 47

    Página musical para interpretar y analizar. Contenidos: compás de 4/4, ritmos de corcheas y semicorcheas. Ritmos con puntillo. Indicaciones dinámicas, de carácter, articulaciones y tempo. Alteraciones accidentales. 47.Graciela

    Para cantar, clarinete, violín, trompa, trompeta, fliscorno, saxo, flauta y oboe: 47.Graciela

    Octava alta para flauta: 47.8ªa

    En clave de Fa: canto, trombón, fagot, contrabajo, bombardino y violoncello: 47.F4

    Tuba 8ª baja: 47.F4 8ªb

    Para viola: 47.D3 47.D3 8ªb

    En clave de do en primera 47.D1 en clave de do en segunda 47.D2 en clave de do en tercera 47.D3 en clave de do en cuarta 47.D4  en clave de Fa en cuarta 47.F4  en clave de fa en tercera 47.F3

     

     

     

     

     


  • Dos conjuntos de tarjetas para repasar las distancias de la Escala

    Os dejo las dos actividades con las que estamos repasando las distancias que hay entre las notas de la escala y un mapa con cada distancia colocada en escalones para que nos ayude visualmente.


  • La Escala Musical

    Vamos a terminar los contenidos teóricos del curso profundizando en la Escala Diátonica Mayor. Hasta ahora conocíamos la escala, sus notas y sus sonidos pero vamos a conocer las distancias que separan dichas notas y entraremos directamente en el repaso de las Alteraciones. Os dejo una presentación y unas tarjetas con las distancias en tonos y semitonos. Clic en la imagen para ver la presentación interactiva.Escala Musical

    Y para repasara un poco las distancias os dejo estas tarjetas. A ver si os acordáis de todas las distancias..

    Captura de pantalla 2014-06-04 a la(s) 13.12.04