Lecturas para instrumentos melódicos breves y sencillas

54 melodías sencillas para todos los instrumentos melódicos. Nivel básico En clave de sol y fa en 4ª. 1.b Jónico 1.b Jónico en clave de fa, clave de do en tercera y análisis 2.b Espejo 2.b Espejo en clave de … Seguir leyendo

La lectura de la semana 52 Homophony

Pieza para piano de nivel medio con textura homofónica, modo mayor, con acordes de tres y cuatro sonidos en estado fundamental e invertidos. Partitura en PDF Homophony La partitura en otras tonalidades: Homophony Re mayor Homophony La mayor Homophony Mi … Seguir leyendo

La lectura de la semana 49

Pieza para piano de nivel medio en la cual predomina la textura de melodía acompañada con numerosas variantes: Libertad en el número de voces (dos, tres y cuatro voces). Doblamientos parciales en las voces superior y grave. Combinación de la … Seguir leyendo

La lectura de la semana 44

Pieza para piano de nivel medio con predominio de la textura de melodía acompañada. Partitura en PDF L’Alguer En el siguiente vídeo se puede escuchar la pieza y observar la partitura. Se indican las secciones, tonalidades y cadencias así como … Seguir leyendo

La primera vista en el estudio del canto

Da la sensación de que la lectura a primera vista es el "ogro feroz", el "lobo temido" de todos los cantantes. He reflexionado sobre el tema y una de las causas por las que los cantantes tienen dificultades en la repentización es que la mayoría de ellos comienzan sus estudios musicales tarde. La edad de oro del aprendizaje musical se produce entre los 8 y los 12 años y la mayoría de los cantantes comienzan más tarde su formación reglada.

¿Por qué debe un cantante tener una buena competencia con la lectura? El mundo profesional es una auténtica "selva" y en muchas ocasiones se le exigirá al cantante que aprenda rápido y de manera autónoma. Sin una competencia de lectura musical establecida, el cantante siempre dependerá de otros o de grabaciones que no estén totalmente acordes a la partitura. Para adquirir esta competencia no basta con estudiar un día, hay que ser regular y trabajar diferentes lecturas durante un tiempo determinado. Las lecturas deben ser progresivas y pautadas por un profesor de lenguaje musical.

La lectura se puede reforzar haciendo dictados porque es el "camino inverso". En la lectura uno lee y reproduce y en el dictado uno copia lo que escucha. Es muy común en los cantantes de jazz que escuchen y copien por escrito las improvisaciones de los grandes músicos y esto es un gran ejercicio.

Los consejos que daría a aquellos niños o personas que quieran estudiar canto son: 
-aprender a tocar un instrumento o canto entre los años referidos
-asistir regularmente a las clases de lenguaje musical
-empezar con interválicas sencillas y ritmos fáciles en obras tonales que permitan fijar poco a poco el sentido de la entonación y la medida
-realizar dictados o transcribir canciones que se saben "de oído", que ya se conocen

Os recomiendo que visiteis: aulamusicaldeadriana.blogspot.com en donde encontraréis infinidad de recursos y ejercicios para el aprendizaje del lenguaje musical y perfeccionar la lectura a vista